大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面小編給大家整理了八年級(jí)描寫(xiě)風(fēng)景的作文大全，希望大家喜歡！

八年級(jí)描寫(xiě)風(fēng)景的作文大全1

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”可以這么說(shuō)，感恩是一棵常青樹(shù)，是一朵開(kāi)不敗的花，更是一顆永不落山的太陽(yáng)。

李密一篇《陳情表》感動(dòng)了多少炎黃子孫?他為報(bào)祖母的養(yǎng)育之恩，毅然放棄官位，選擇守候在祖母的病床前端水送藥。“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。”多么真摯的表白!“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。”親人，是我們?nèi)松凶畲蟮亩魅恕Ｋ麄冊(cè)谀闵r(shí)，會(huì)無(wú)微不至的關(guān)心你，照顧你;在你迷茫時(shí)，會(huì)指引你方向;在你失敗時(shí)，會(huì)微笑著對(duì)你說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)!”當(dāng)他們被無(wú)情的時(shí)間傷害，一步步邁向年老的時(shí)候，你能棄之不顧嗎?你能忘了他們的恩情嗎?如果一個(gè)人沒(méi)有感恩之心，他就是一具行尸走肉罷了!我想李密是我們學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)然，我們也不用去學(xué)習(xí)為報(bào)答養(yǎng)育之恩而放棄職位的偉大壯舉，但他的精神是我們必須具備的。

商鞅為報(bào)秦王的賞識(shí)之恩，給秦國(guó)實(shí)行了古今皆知的商鞅變法!他的報(bào)恩使秦大富大強(qiáng)，為秦統(tǒng)一天下立下了不可磨滅之功!人生在世，難免會(huì)走到那十字路口，此時(shí)你會(huì)猶豫，你會(huì)徘徊，你會(huì)不安，你會(huì)無(wú)奈，你會(huì)慨嘆在這樣的時(shí)刻，如果有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;如果有人為你指點(diǎn)迷津，讓你找到前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰如果有這樣的恩情，朋友請(qǐng)須銘記!

白娘子為了還許仙的借傘之恩，幫助許仙克服一次次危險(xiǎn)，最終才有了矢志不渝的承諾和忠貞的愛(ài)情。

為報(bào)分炙之恩，受炙人不離左右暗中為顧榮保身;靈輒為報(bào)一飯之恩，不惜違抗主命，使萱子脫險(xiǎn)。

這些佳話誰(shuí)又能說(shuō)不是感恩促成的呢?

辛勤的蜜蜂，感激花朵而忙碌奔波，因?yàn)榛ǘ浣o予了它花粉，使它為人類釀造“甜蜜”;嬌艷的花朵，感激陽(yáng)光而綻放芬芳，因?yàn)殛?yáng)光給予了它溫暖，使它散發(fā)出誘人的芳香;快樂(lè)的小鳥(niǎo)，感激藍(lán)天而快樂(lè)歌唱，因?yàn)樗{(lán)天給予了它廣闊的空間，使它能實(shí)現(xiàn)自己的飛翔夢(mèng)

人生的路上，有許多坎坷，需要父母相伴，需要老師相伴，需要朋友相伴，需要感恩相伴!“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”

八年級(jí)描寫(xiě)風(fēng)景的作文大全2

路，就是景;景，就是路。

我曾在山河間找路，用短暫的`生命貼一貼這顆星球的嶙峋一角，于是發(fā)現(xiàn)這片風(fēng)景獨(dú)好。這片風(fēng)景正是溝通千里商貿(mào)的晉商故地，匯融傳統(tǒng)文化的古都龍城我的故鄉(xiāng)，山西。

從太原為出發(fā)點(diǎn)，我一路走，一路看。經(jīng)太原純陽(yáng)宮，其乃道教著名宮觀之一，門(mén)前四柱三樓木牌坊，正中面闊三間堂正方，整體巧思之神，皆世人為之稱道。過(guò)雙塔凌霄，譽(yù)之其為“晉陽(yáng)奇觀”，一塔名為文峰塔，另一為舍利塔，雙塔如姊妹，但屬性不同，雖近在咫尺，可本質(zhì)相差甚遠(yuǎn)。行汾河晚渡，山街落日千林紫，渡回歸來(lái)著就像如蟻。中流軋軋櫓聲清，沙際紛紛雁行起。遙憶橫流游幸秋，當(dāng)時(shí)意氣誰(shuí)可儔。樓股簫鼓今何在，紅蓼年年下白鷗。太原有八景，此之為其三。我身在龍城古都太原之地，道教，佛教，自然美景之趣，盡收我眼前。走過(guò)太原街坊小巷，讀書(shū)聲聲入耳，余音繞梁，不絕于耳。

走到平遙古城，我就已經(jīng)被一種從未領(lǐng)略過(guò)的，氣勢(shì)所壓倒。這街確實(shí)是一條神奇的街，精雅屋頭綿連不斷，森然古墻緊密呼應(yīng)。這街也不寬，每個(gè)體面的門(mén)庭前皆有兩道深深車轍印痕，我猜，這便是當(dāng)年晉城商人留下的痕跡。車水馬龍之間，串串金糧，聲聲吆喝，引眾多平民百姓前來(lái)觀看。這城墻還真留著古風(fēng)韻味，雖已站立大街之邊，但仍不顯其突兀，反而與現(xiàn)代的建設(shè)合二為一了。藍(lán)天白云之下，高聳的城墻，更顯得直插云霄，飛檐如鵬鳥(niǎo)展翅，輕快活潑。山西的商人，從這里起步，走西口;以誠(chéng)信為根本，走南闖北，創(chuàng)造出輝煌的晉商文化。晉商的做人之道乃誠(chéng)信。《大學(xué)》有云：“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后身休，身修而后國(guó)治。”山西商人就是一股商業(yè)清流，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)故土，有秉性，有氣節(jié)。

山西，晉商故地，龍城古都，我身以山西人為之驕傲。這片風(fēng)景獨(dú)好，自然之趣，文化之源，黃土高原之上，鑄就了一個(gè)中國(guó)可以為之驕傲而自豪的古都。山西人，山西魂，山西精神全都在我的心上埋下了種子，等待它成長(zhǎng)發(fā)芽，等待我讀書(shū)報(bào)效。

山河間的步履，使一切偉業(yè)閃爍光景，使我們心中多了一方愛(ài)國(guó)責(zé)任，更多了一片衛(wèi)國(guó)氣節(jié)。

八年級(jí)描寫(xiě)風(fēng)景的作文大全3

每到梅花爛漫的時(shí)節(jié)，無(wú)論你身在何處，總能感覺(jué)到那一縷淡淡的梅花香。當(dāng)你真正身臨其境，走進(jìn)梅花山時(shí)，那沁人心脾的濃香便縈繞在你的心頭，久久不能散去。

寒假即將過(guò)去，父母帶我和妹妹來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的梅花山來(lái)做最后的消遣。一路上，歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人對(duì)梅花山都滿懷憧憬。循著那花香，我們終于來(lái)到了梅花山。

我和妹妹高興得跳起了舞，一圈又一圈圍著梅花樹(shù)旋轉(zhuǎn)著。那花香仿佛順著我們舞出的圈旋轉(zhuǎn)，升騰，一陣一陣地穿過(guò)我倆的心田。媽媽輕輕吸了一口氣，嘴角不禁地微微上揚(yáng)。爸爸則深吸一口氣，好像想要把所有的花香都裝到他那大肚子里，慢慢享受。

我們的興奮勁兒遇到漫山遍野的梅花時(shí)都化作了一聲聲贊嘆，每個(gè)人都陶醉在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景中，滿山的紅艷艷的梅花都好像咧開(kāi)了嘴在嬉笑。越往里走，梅花越多，顏色從白色到淡綠再到朱砂，層層疊疊，云蒸霞蔚。這其中稀疏的插了幾棵枝干扭曲的灌木，其獨(dú)特的造型在花海中越發(fā)醒目，不乏為一處雅致的小景。古靈精怪的妹妹身著一襲紅衣和我們玩起了捉迷藏。她似精靈般蹦蹦跳跳，穿梭在棵棵梅花樹(shù)間，剛剛還在這樹(shù)旁，不知何時(shí)又跑到那棵樹(shù)下。

一直默默賞花的媽媽突然徑直走到一棵長(zhǎng)相奇異的梅花樹(shù)前，欣喜地向我們揮揮手，說(shuō)道：“這里有棵梅樹(shù)叫做情人梅啊!”我們趕忙跑了過(guò)去。映入眼簾的是一棵，不對(duì)，應(yīng)該是兩棵粗壯的枝干纏繞在一起，構(gòu)成了一顆愛(ài)心。旁邊一塊大石頭上寫(xiě)著“情人梅”三個(gè)大字，映著這大片的紅色梅花，多像一顆熾熱無(wú)悔的心啊!“爸、媽快倚著這石頭拍張照吧!”我招呼道。爸爸笑嘻嘻地說(shuō)：“唉，我可不拍啊!你媽可是我明媒正娶來(lái)的，可不是情人哦!”這席話引得我們哈哈大笑起來(lái)。媽媽則紅了臉，真不知是心情好，還是這梅花襯得她紅光滿面。“來(lái)嘛!來(lái)嘛!”妹妹也起哄道。最后伴著清脆的“咔嚓”一聲，相機(jī)留下了爸爸媽媽幸福的笑顏。我和妹妹學(xué)著爸爸媽媽的樣子，四目相對(duì)，然后樂(lè)呵呵地笑了。我望著這情人梅，越發(fā)覺(jué)得它美艷動(dòng)人。

賞夠了梅花，我們心滿意足地啟程回了家。但那醉人的花香卻仿佛依舊縈繞在我的鼻尖與心頭，還多了幾絲甜蜜。那座如詩(shī)如畫(huà)的梅花山，還有花下我們一家人的歡聲笑語(yǔ)，在我的眼里，都是那最美的一道風(fēng)景!

八年級(jí)描寫(xiě)風(fēng)景的作文大全4

小考前夜，銘刻在我腦海里的不是你那故作輕松的笑容，進(jìn)人我視線的是你稀疏的頭發(fā)、略帶散亂，黑白各半。我知道你有許多話要跟我說(shuō)，但你最終選擇沉默，留下的只是無(wú)言的父愛(ài)。

我雖然知道考場(chǎng)在哪，但你執(zhí)意要送我去，家中的短短爭(zhēng)執(zhí)，你依舊選擇沉默。但我的視線看到了你憔悴的面容和企求的眼神，我同意了。

我熟練地打開(kāi)自行車鎖，印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)到一塵不染的愛(ài)車。抬起頭，發(fā)覺(jué)當(dāng)年你挺直的腰板已彎曲了，而且仿佛以后再也直不起來(lái)了。你的破舊自行車明顯騎得比我快，看著你在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地在后面看著。仿佛回到兒時(shí)，你在前面走，我在后面跟著。不變的是你的沉默。反光鏡中，是你飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，雖然面無(wú)表情，雖然目視前方，但我依然能感到你對(duì)我的牽掛。但你永遠(yuǎn)沉默。

主干道上全是同來(lái)趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭，在車流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入了我的眼眶。你有些擔(dān)憂，似乎在尋找著車流中的我的身影。我心中有著說(shuō)不出的感激和酸楚。我騎到你身邊。你看到了我，似乎整個(gè)人都松弛了下來(lái)，我看到你，也有了似乎久別重逢的感覺(jué)。但你依舊沉默。

好不容易和你的自行車并列前行，一個(gè)不小心，紅燈又將我們隔開(kāi)，看著你在另一端頻頻回首，看著你矮小的背影，一股莫名的愧疚涌上心頭。你轉(zhuǎn)過(guò)頭看我的眼神，眼里射出牽掛。眼晴充血而且渾濁，但像夜空一樣深邃與神秘。那種神情，我一生難忘。我?guī)子羞^(guò)去的沖動(dòng)。

紅燈的轉(zhuǎn)換，我又看清了你的身影，看著你的身影逐漸變大，但又逐漸變小。和兒時(shí)一樣，你從來(lái)不等我。即便我兒時(shí)摔倒在地，亦是如此。你那瘦弱的身影，如同一盞不滅

的指路明燈。雖然不像當(dāng)年那樣明亮，但總給我希望。我沿著你的車轍繼續(xù)前進(jìn)。愿時(shí)光定格，只因那是美麗的風(fēng)景線。

到了考場(chǎng)，你目送我進(jìn)考場(chǎng)，那眼神現(xiàn)在依然記憶猶新，充滿了關(guān)切，就像在臺(tái)燈旁看著我寫(xiě)作業(yè)那樣。考場(chǎng)外，是你消遣時(shí)光和隱藏焦急的來(lái)回走動(dòng)。

不知何時(shí)你的背影如此瘦弱，是因?yàn)槟阌蒙碥|支撐起整個(gè)家嗎?是因?yàn)槟阌蒙碥|保護(hù)我嗎?感謝你，我的父親。給了我如山的父愛(ài)。給了我無(wú)言的父愛(ài)。你的父愛(ài)，像一道風(fēng)景線，無(wú)需過(guò)多的解釋，因?yàn)槟鞘切撵`深處的風(fēng)景。

八年級(jí)描寫(xiě)風(fēng)景的作文大全5

賀知章“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”描繪出一幅柳條招之的盎然春柳圖;鄭極橋“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”渲染出了一卷不畏艱苦的傲竹挺立圖;杜牧“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”勾勒出一卷場(chǎng)面朦朧的煙雨圖。而生活中，還有另一種更美的風(fēng)景

記憶的閘門(mén)被時(shí)光老人打開(kāi)，無(wú)數(shù)個(gè)熟悉的場(chǎng)景在我腦海中若隱若現(xiàn)，唯有那個(gè)難忘的早晨又一次觸動(dòng)我心。

去年春節(jié)，滿心歡喜地同朋友出了趟遠(yuǎn)門(mén)。上車后，我們擠過(guò)熙熙攘攘的人群，費(fèi)了九牛二虎之力，眼看就能尋得座位一歇，誰(shuí)知卻來(lái)了不速之客，其中一個(gè)青年泰然自若地坐了上來(lái)抽起了煙。他們頭發(fā)“萬(wàn)紫千紅”，還不時(shí)的向地面吐口水，彈煙灰，而剛剛還空氣清新的車廂頓時(shí)烏煙瘴氣。

我敢怒不敢言，于是轉(zhuǎn)過(guò)頭去不想與之計(jì)較，但不一會(huì)車駛過(guò)一個(gè)垃圾群，一陣惡臭差點(diǎn)令我吐了。而那幾個(gè)青年看見(jiàn)后破空大罵，還不時(shí)的把手中的易拉罐什么的扔出窗口。

我無(wú)心理會(huì)他們，但想看看究竟是什么那么臭，便順這青年扔?xùn)|西的方向走了過(guò)去，剎那間，一道亮麗的風(fēng)景線映入我眼簾那惡臭之源有著一群熱火朝天的做清潔的小學(xué)生們。他們系著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該是還很小，但他們并不介意眾人的眼光，一次次地低下身子，拾起那些果皮紙屑。

青年們依舊喋喋不休，而我的目光早已聚在另一處骯臟的地上：垃圾水肆意流淌，成群的蒼應(yīng)嗡嗡直叫，而幾個(gè)小學(xué)生的背影依舊閃動(dòng)著，不畏骯臟，不畏世俗眼光，他們就這么默默地一上一下，臉上的汗誰(shuí)越流越多，地上的垃圾越來(lái)越少他們和那幾個(gè)青年無(wú)疑成為了這趟旅行最難忘的風(fēng)景，那幾個(gè)青年令我惡心，而孩子們卻令我心曠神怡，看著他們，我不由得投入思考。其實(shí)生活中的每一個(gè)人隨著都會(huì)成為他人眼中的風(fēng)景，爾生活的舒適完全取決與你自己的選擇。我應(yīng)該從生活的點(diǎn)滴做起，注意自己的言行舉止，爭(zhēng)取成為他人眼中那道最亮麗的風(fēng)景線。

細(xì)心感受，留心觀察，生活中這樣的風(fēng)景不在少數(shù)，只是我們?cè)谛猩掖抑性缫艳k成機(jī)械。缺乏了對(duì)美麗的欣賞。也不如哪位藝術(shù)家一樣;生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。