親愛的家長朋友：
大家好!本學(xué)期已經(jīng)開學(xué)近一個月，我們利用這個機會交流一下五年級學(xué)生的變化和近段時間的學(xué)習(xí)情況，以便家校能夠更好地配合。
首先，我們來了解一下五年級科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，便于大家在家輔導(dǎo)時更有方向。第一單元我們已經(jīng)學(xué)完，需要背誦的內(nèi)容比較多，但是“熱的不良導(dǎo)體適合用于保溫的場所，熱的良導(dǎo)體適合用于散熱的場合”這個知識點，孩子們理解不到位，容易出錯，我們可以讓孩子多從生活中的現(xiàn)象去反復(fù)加深記憶。第二、三單元記憶內(nèi)容更多，但是如果能夠理解知識，記起來會更快，更久，第四單元《火山噴發(fā)》這節(jié)課有實驗，需要理解，其余內(nèi)容更偏重記憶；而第五單元實驗比較多，也就是說孩子們要更重視理解知識了。提起記憶，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子們的背誦有偷懶的跡象，所以還需要家長和老師配合，多多提醒，多多提問，以免到學(xué)習(xí)的后期，學(xué)生積攢的任務(wù)太多，負(fù)擔(dān)太重。
接著，我們來聊一聊五年級我們已經(jīng)面臨的情況。現(xiàn)象一：學(xué)習(xí)出現(xiàn)斷崖式下降，出現(xiàn)上交半份作業(yè)、做題錯誤率高、訂正不及時等現(xiàn)象，這也跟孩子們心理相關(guān)，五年級家長可能認(rèn)為孩子大了，自覺性高了，就放松了對孩子的監(jiān)督，孩子察覺到之后，就開始投機取巧，出現(xiàn)各種各樣的問題，從而導(dǎo)致成績下降明顯。現(xiàn)象二：過分依賴晚托班。家長認(rèn)為把孩子放在晚托班，有老師輔導(dǎo)孩子作業(yè)，自己就可以高枕無憂了，但是會出現(xiàn)幾種情況：1.孩子本身自覺性高，能夠按質(zhì)按量完成作業(yè)，這一部分孩子不管放在哪，都可以做好自己的事情；2.孩子完成作業(yè)了，但是是為了玩，敷衍完成，甚至是抄別人的；3.孩子也不知道干了啥，作業(yè)也沒寫完，所以不能過度依賴晚托班，還是要多檢查、多過問。現(xiàn)象三：人在房中坐，心在漫天飄。上課時出現(xiàn)這種情況，老師會通過各種方法提醒，但是在家寫作業(yè)時也會有這樣的情況，就需要家長多陪伴、多監(jiān)督，甚至通過立規(guī)矩的方法，做到了就獎勵，沒做到就懲罰。大家會發(fā)現(xiàn)，要想解決這三個問題，老師一直在提的是多監(jiān)督，監(jiān)督了才能了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子的變化，另外要多注意老師的反饋，及時采取一定的措施，而不是只是讀了而已。
最后，來說三個抓點。抓習(xí)慣——學(xué)科內(nèi)容開始變復(fù)雜，如果沒有養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)”“善于思考”“溫故知新”的習(xí)慣，就會被拉開距離。抓閱讀——閱讀理解能力不行，題目理解會出現(xiàn)障礙，做題時無法聯(lián)系課本所學(xué)知識，找不到突破點，所以在多閱讀的同時，還要學(xué)會提取關(guān)鍵信息。抓學(xué)習(xí)方法——五年級單純依靠“死記硬背”或所謂的“小聰明”是行不通的，根本吃不透知識點，所以要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。
教育是一場關(guān)于與幸福的雙向奔赴，愿我們的每一場相遇，都能給予孩子成長的力量！相信我們的付出，會成為孩子的動力！
大家好!本學(xué)期已經(jīng)開學(xué)近一個月，我們利用這個機會交流一下五年級學(xué)生的變化和近段時間的學(xué)習(xí)情況，以便家校能夠更好地配合。
首先，我們來了解一下五年級科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，便于大家在家輔導(dǎo)時更有方向。第一單元我們已經(jīng)學(xué)完，需要背誦的內(nèi)容比較多，但是“熱的不良導(dǎo)體適合用于保溫的場所，熱的良導(dǎo)體適合用于散熱的場合”這個知識點，孩子們理解不到位，容易出錯，我們可以讓孩子多從生活中的現(xiàn)象去反復(fù)加深記憶。第二、三單元記憶內(nèi)容更多，但是如果能夠理解知識，記起來會更快，更久，第四單元《火山噴發(fā)》這節(jié)課有實驗，需要理解，其余內(nèi)容更偏重記憶；而第五單元實驗比較多，也就是說孩子們要更重視理解知識了。提起記憶，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子們的背誦有偷懶的跡象，所以還需要家長和老師配合，多多提醒，多多提問，以免到學(xué)習(xí)的后期，學(xué)生積攢的任務(wù)太多，負(fù)擔(dān)太重。
接著，我們來聊一聊五年級我們已經(jīng)面臨的情況。現(xiàn)象一：學(xué)習(xí)出現(xiàn)斷崖式下降，出現(xiàn)上交半份作業(yè)、做題錯誤率高、訂正不及時等現(xiàn)象，這也跟孩子們心理相關(guān)，五年級家長可能認(rèn)為孩子大了，自覺性高了，就放松了對孩子的監(jiān)督，孩子察覺到之后，就開始投機取巧，出現(xiàn)各種各樣的問題，從而導(dǎo)致成績下降明顯。現(xiàn)象二：過分依賴晚托班。家長認(rèn)為把孩子放在晚托班，有老師輔導(dǎo)孩子作業(yè)，自己就可以高枕無憂了，但是會出現(xiàn)幾種情況：1.孩子本身自覺性高，能夠按質(zhì)按量完成作業(yè)，這一部分孩子不管放在哪，都可以做好自己的事情；2.孩子完成作業(yè)了，但是是為了玩，敷衍完成，甚至是抄別人的；3.孩子也不知道干了啥，作業(yè)也沒寫完，所以不能過度依賴晚托班，還是要多檢查、多過問。現(xiàn)象三：人在房中坐，心在漫天飄。上課時出現(xiàn)這種情況，老師會通過各種方法提醒，但是在家寫作業(yè)時也會有這樣的情況，就需要家長多陪伴、多監(jiān)督，甚至通過立規(guī)矩的方法，做到了就獎勵，沒做到就懲罰。大家會發(fā)現(xiàn)，要想解決這三個問題，老師一直在提的是多監(jiān)督，監(jiān)督了才能了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子的變化，另外要多注意老師的反饋，及時采取一定的措施，而不是只是讀了而已。
最后，來說三個抓點。抓習(xí)慣——學(xué)科內(nèi)容開始變復(fù)雜，如果沒有養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)”“善于思考”“溫故知新”的習(xí)慣，就會被拉開距離。抓閱讀——閱讀理解能力不行，題目理解會出現(xiàn)障礙，做題時無法聯(lián)系課本所學(xué)知識，找不到突破點，所以在多閱讀的同時，還要學(xué)會提取關(guān)鍵信息。抓學(xué)習(xí)方法——五年級單純依靠“死記硬背”或所謂的“小聰明”是行不通的，根本吃不透知識點，所以要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。
教育是一場關(guān)于與幸福的雙向奔赴，愿我們的每一場相遇，都能給予孩子成長的力量！相信我們的付出，會成為孩子的動力！
