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小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小熊醒來(lái)吧》

身為一位優(yōu)秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小熊醒來(lái)吧》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解作品中的事情和人物形象。

2、感受作品中小熊和媽媽之間的情感，體會(huì)母子的愛(ài)和默契感，并體驗(yàn)到親子間活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖2幅及磁性教具一套。

2、輕音樂(lè)磁帶和故事磁帶。

3、圍兜、小鳥、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等動(dòng)物形象教具。

4、請(qǐng)大班幼兒6名、幼兒家長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看故事表演有大班小朋友及老師合作，大班幼兒分別扮演小熊、小鳥、老鼠、小狗、大象、小鹿等，教師扮熊媽媽。

邊放輕音樂(lè)邊表演故事。

二、提問(wèn)：并出示磁性教具、邊講述邊演示講至“咚咚!咚咚!大象來(lái)了，地都震動(dòng)了，小熊還睡著”。

1、小熊在干什么?

2、有哪些動(dòng)物想吵醒小熊?它們發(fā)出怎樣的聲音?(讓幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物發(fā)出的聲音)想吵醒小熊的小動(dòng)物發(fā)出的聲音由輕到響、連地都震動(dòng)了，小熊有沒(méi)有被吵醒?

3、你來(lái)幫小動(dòng)物想想用什么辦法來(lái)吵醒小熊?

三、待幼兒充分想像后，老師繼續(xù)朗誦下一手段：

熊媽媽回來(lái)了，輕輕朝他說(shuō)：“小熊醒來(lái)吧!”小熊聽得很清楚，說(shuō)：“噢，媽媽!我睡得多香呀!”小熊醒來(lái)了!

1、小熊醒了沒(méi)有?是誰(shuí)把小熊叫醒的?它是怎么說(shuō)的?小熊說(shuō)了什么?

我們一起來(lái)做小熊和熊媽媽，老師扮熊媽媽輕輕地說(shuō)：小熊醒來(lái)吧，幼兒扮小熊說(shuō)：媽媽我睡得多香呀!

2、熊媽媽是怎樣叫的?(輕輕地)為什么熊媽媽不用大聲叫，只要輕輕的說(shuō)一聲“小熊醒來(lái)吧”“小熊就醒了”(因?yàn)樗切⌒艿膵寢專總€(gè)孩子對(duì)自己媽媽的聲音都是最熟悉的)

四、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

請(qǐng)全體幼兒來(lái)做熊媽媽、老師做媽媽、重復(fù)小熊和媽媽的對(duì)話。

請(qǐng)爸爸、媽媽也來(lái)參與、老師指定一位媽媽，這位媽媽就要說(shuō)“小熊醒來(lái)吧”小熊聽到自己媽媽的.聲音，睜開眼睛并說(shuō)“媽媽，我睡得多香呀!”不是自己媽媽的聲音，則必須一直閉眼睛。

活動(dòng)至幼兒的爸爸、媽媽全部說(shuō)完為止。

教學(xué)反思：

語(yǔ)言活動(dòng)，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，教師講述故事部分是非常重要的。除了要注意語(yǔ)言、語(yǔ)氣、神情的變化之外，手勢(shì)對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)起到輔助的作用。作為教師，在講述多遍故事時(shí)都要注意方式的變換，才能提高幼兒的傾聽積極性。故事《小熊醒來(lái)吧》，內(nèi)容淺顯易懂，比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，故事中的小動(dòng)物都是孩子們生活中常見的，形象生動(dòng)的圖片教具吸引著每個(gè)幼兒，我有趣兒的模仿聲也吸引著孩子的神經(jīng)。他們始終跟著我的思路和節(jié)奏認(rèn)真地聆聽著，積極地和我互動(dòng)著，學(xué)著小動(dòng)物的叫聲，興奮的跟著我模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。孩子們的興奮感染著我，我的用心感染著孩子們。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都是那樣的盡興，這讓我很開心，沒(méi)想到這些小家伙還真的挺乖巧的。從活動(dòng)中可以感受到有好的常規(guī)是重要的，有了規(guī)矩才有活動(dòng)的效果。所以，什么樣的行為只要我們?nèi)フJ(rèn)真的執(zhí)行，那么孩子們就一定能堅(jiān)持做到。

這次活動(dòng)中孩子們只是受到只字片語(yǔ)的促動(dòng)，但是相信隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，隨著知識(shí)的積累和活動(dòng)的不斷體驗(yàn)，慢慢地孩子們會(huì)對(duì)這樣的愛(ài)產(chǎn)生更深的理解，獲得更真切的感受。

本次活動(dòng)的目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的語(yǔ)言;感受故事中小熊和媽媽之間的情感。讓孩子從中理解故事，感受故事的內(nèi)涵及寓意。整個(gè)活動(dòng)都在積極的氛圍中結(jié)束。