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【精選】小班社會教案集合5篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班社會教案5篇，歡迎大家分享。

小班社會教案 篇1

一、你叫我答應

教師：你們好，你們認識我嗎？我也來認識一下你們。

二、認識小名

（一）提問：

1、×××是誰？怎么又是你？

2、怎么有兩個名字？×××是誰叫的？

教師小結：原來他有兩個名字，一個是大名，叫×××，一個是小名，叫×××。我們來叫叫他。

（二）引導幼兒說說自己的小名，用小名打招呼

（三）引導幼兒喊喊老師的大名和小名。

三、通過提問和表演，了解動物特點和好習慣的聯系

（一）提問：

1、為什么叫他小白兔？你喜不喜歡洗澡？我們來試試看。你們洗的這么干凈，我也送你一個好聽的名字（小白兔）。小白兔在哪里？（幼兒答應）

2、我家寶寶還有什么好聽的名字？（大公雞）打個招呼吧（大公雞你好）

你在家里是不是像大公雞那樣早早起床？我們來試試看。

3、還聽到我家寶寶有什么好聽的"名字？怎么叫我家寶寶大老虎？因為他大口大口吃飯。除了大老虎還有誰也大口大口吃飯？

4、還有一個好聽的名字是什么？（小小豬）為什么叫我們家寶寶小小豬？（因為他睡得早）怎么睡覺的？天亮了，寶寶們起床了，我也要叫你們小小豬。

（二）完整欣賞表演故事，鼓勵幼兒邊聽故事邊用動作表演故事中的好習慣。

四、鼓勵說說自己其他方面的好習慣

活動目標

通過故事了解動物特點與好習慣的聯系，培養幼兒良好的生活習慣。

在認識同伴大名小名的過程中 ，鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備

大公雞、小老虎、小白兔、小豬、寶寶上幼兒園、吃飯、洗澡、睡覺的圖片各一幅，制成PPT。

小班社會教案 篇2

活動目標：

1、萌發幼兒關心他人和為朋友帶來快樂的美好情感。

2、能講述故事的主要情節。

3、了解五官的名稱及其功用。

活動準備：

范畫兩張（一張笑臉、一張哭臉）彩筆、貼五官材料一套

活動過程：

一、導入部分：

1、出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞，老師提問：

這兩個娃娃你喜歡哪一個？

你平時是喜歡哭還是喜歡笑？

笑臉、哭哭臉哪些地方不同？（引導幼兒說出笑臉嘴巴向上翹，眉毛向下彎；哭時嘴巴向下彎，眉毛向上翹。）

2、你看到朋友的笑臉你心里會怎樣？（很高興）

看到朋友哭時你高興還是跟著傷心？

3、現在聽老師講一個故事，看故事中的小蝸牛是怎樣對待朋友的

二、基本部分：

1、老師講述故事：“微笑”一遍后提問：

小鳥為朋友作了什么事？（小鳥為大家唱歌）

小兔為朋友做了什么事？（小兔為大家送信）

小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事？（她把微笑送給了大家）

它是怎么把微笑送給大家的？（她把畫著微笑的小蝸牛畫像，裝在信封里，請小蝸牛送給了大家。）

2、邊提問邊復述故事一遍,并讓幼兒學說故事中的對話

3、請幼兒表演故事一至三遍

4、討論如果你的.朋友不高興了，你會用什么辦法使他高興起來？

三、結束部分：

1、小蝸牛把什么送給了大家？

你聽了這個故事，你會怎樣給朋友帶來快樂？

2、講評課堂情況，向幼兒進行相互友愛教育。

四、活動延伸：

1、畫一畫每天的心情，不高興嘴角向下彎，高興時嘴角向上彎。

2、游戲：貼五官

讓幼兒根據老師的指令貼出哭時或笑時的嘴巴、眉毛

小班社會教案 篇3

幼兒園小班社會教案--快過年啦

活動目標：

1．能感知幼兒園過年前的景象。

2．會用一些詞語表達自己的感受。

活動準備：

中大班及幼兒園已進行新年布置。

活動過程：

1．引發參觀興趣。

?提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什么變化?

為什么要布置得那么漂亮?

他們是怎么打扮幼兒園的?

2．明確參觀時的紀律。

?跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。

?愛護哥哥姐姐布置的環境，不用手亂碰。

?與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

3．幼兒參觀幼兒園的節日環境布置。

? 教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

4．共同布置自己的"班級。

?鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

建議：

本活動也可采用“大帶小”的形式進行。

評價：

1．能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節日景象。

2．有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。

幼兒園小班社會教案:高高興興迎新年

小班社會教案 篇4

活動目標

1.感受朋友間互贈新年祝福的快樂。

2.了解賀卡，知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片。

3.嘗試制作賀卡。

活動準備

課件準備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。

材料準備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。

活動過程：

一教師出示材料及組圖引導幼兒了解賀卡

——今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物，禮物現在就在老師的"手上，小朋友猜一猜是什么？

——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？

二：播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝福快樂

——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。

——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？

三：播放背音樂發放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡

1.討論如何制作賀卡。

2.播放背景音樂，發放材料，幼兒動手制作賀卡。

四：交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡

——你在賀卡上畫了什么？

——你想將這張賀卡送給誰？

小班社會教案 篇5

活動目標：

1.主動學說招待客人常用的短句；在教師的啟發下，學說招待客人常用的短句；在教師的啟發下，和大家一起學說招待客人常用的短句；

2.養成熱情、主動待客的.習慣。

活動準備：

排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊《能干的小主人》。

活動過程：

一、出示情境，引起興趣。

1.參觀情境，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？

2.介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？

3.提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學說招待客人的短句。

4.觀看表演一遍，提問這個表演的名字叫什么？

二、幼兒觀看表演第二遍。

1.根據表演內容進行提問。

2.幼兒學說短句。"你好，請進，歡迎你來我家玩！""請坐！""請喝果汁，請吃水果和點心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來玩！"

三、看畫冊

幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習做小主人，表揚扮演得較好的幼兒。

四、教師小結

我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。