7年級歷史下冊教案（6篇）

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。下面是小編為大家整理的7年級歷史下冊教案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

7年級歷史下冊教案精選篇1

重要問題的回答

1、簡述宋朝與周邊少數民族的關系。

(1)北宋時遼宋議和，訂立澶淵之盟;宋與西夏連年交戰后議和，西夏向宋稱臣，宋給西夏歲幣。

(2)南宋時，宋金議和，南宋向金稱臣，并給金歲幣。

2、簡述宋代南方經濟的發展情況。

(1)南方農業有較大發展。水稻躍居宋朝糧食作物首位。棉花種植地推廣到長江流域。茶樹栽培也有很大發展。

(2)南方手工業興旺。絲織業勝過北方。棉織業在南宋時已發展到東南沿海地區、;江南地區成為我國制瓷業重心;宋朝造船業居當時世界首位。

(3)南方手工業繁榮，有開封、杭州等商業都市，有廣州、泉州等外貿商港，是當時世界上從事海外貿易的重要國家。

3、宋太祖是如何加強中央集權的?

(1)宋太祖即位后，解除了石守信等大將的兵權。

(2)宋太祖將地方的政權、財權、軍權，收歸中央，大大加強了中央集權。

4、鄭和下西洋的目的和歷史意義(作用)是什么?

(1)目的：為了加強和海外各國的聯系。

(2)意義：鄭和下西洋比歐洲航海家的遠航早半個多世紀，鄭和是我國也是世界歷史上偉大航海家。

(3)作用：鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。

5、簡述《尼布楚條約》的簽訂的歷史意義。

《尼布楚條約》從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區，都是中領土。

6、隋唐時期，我國取得的居世界領先地位的科技成就哪些?

(1)隋朝工匠李春設計并主持修建的趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋。

(2)唐都長安規劃整齊，是世界上最大的城市。

(3)我國在世界上最早發明印刷術

(4)唐朝的《金剛經》是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。

7、清朝前期對外實行什么政策?清政府為什么要實行這種政策?實行些政策造成的危害是什么?

(1)清朝前期實行的是閉關鎖國政策。

(2)實行閉關鎖國政策的原因是：第一，自給自足的封建經濟占主要地位，統治者認為天朝的物產豐盈，無須同外國互通無關;第二，害怕外國商人和沿海人民往來會滋擾生事，威脅其統治。

(3)閉關鎖國造成的危害是：使中國失去對外貿易的主動權，阻礙了手工業的進步和發展;清政府看不到世國界形勢發展變化，不能同外國進行科學知識和生產技術交流，中國在世界上逐步落伍了。

8、簡要分析經濟重心南移的主要原因是什么?

(1)南方戰亂較少，許多中原人南遷，帶去了先進的技術，增加了那里的勞動人手

(2)加上自然條件的優越性，江南地區的農業發展較快，逐漸超過北方。

9、明朝前期加強君主專權制的措施：

(1)政治方面：①中央廢除丞相和中書省，由六部分理朝政;②地方廢除行中書省，設立三司;

③設立錦衣衛、東廠等特務機構，加強對臣民的監督;④遷都北京，加強對北方的控制;⑤執行削藩政策。(2)文化方面：采取八股取士，從思想上控制知識分子。

四、簡單的列舉題，要做到識記

1、列舉唐朝三位著名的詩人及代表作：

李白《蜀道難》 杜甫 “三吏”“三別” 白居易《新樂府》

2、列舉北宋時少數民族政權和都城：契丹，都城上京 ;黨項，都城興慶; 金，都城會寧。

3、列舉17世紀我國進行反侵略的歷史事件：

鄭成功收復臺灣、戚繼光抗擊倭寇、第一次雅克薩自衛反擊戰、第二次雅克薩自衛反擊戰。

4、列舉明朝三位著名的科學家及其著作：

李時珍《本草綱目》 宋應星《天工開物》 徐光啟《農政全書》

五、材料題的分析與技巧掌握

1、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。

(1)這句話是誰說的?

(2)唐太宗對君與民的關系做何比喻?兩者關系怎么樣?

答案：唐太宗; 君主好比是船，百姓好比是水。水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。

(3)他為何會產生這一認識?

答案： 因為他吸取了隋亡的教訓，從農民戰爭中認識到人民力量的強大。

(4)為此，在他執政后，采取了哪些緩和君民關系的措施?

答案：重視發展生產，減輕人民負擔;提倡節儉，革除弊政;重用人才，虛心納諫。

2、“機戶出資，機工出力”

(1)“機戶”指什么人?“機工”指什么人?

答案：早期的資本家 ; 早期的雇用工人。

(2)“機戶”和“機工”之間是一種什么關系?

答案：雇用與被雇用的關系，是資產階級生產關系性質。

(3)材料中的現象出現在何時何地?

答案：出現在明朝中后期蘇州和松江一帶地區。

3、天朝物產豐盈，無所不有，原產藉外夷貨物以通有無。

(1)材料中的“天朝”和“外夷”分別指什么?

答案： 天朝指清朝;外夷指外國。

(2)這句話是誰說的?答案： 乾隆帝說的

(3)這奪段話反映了清朝統治者什么思想?

(4)據此清朝采取了什么對外政策?

答案：重本抑末，壓制打擊工商業發展的保守思想; 采取了閉關鎖國的政策。

7年級歷史下冊教案精選篇2

燦爛的宋元文化

一、活字印刷術的發明、指南針和火藥的應用

1、活字印刷術的發明

(1)隋唐時期，我國人民發明了雕版印刷術;

(2)北宋時，畢升發明活字印刷術;

(3)15 世紀，歐洲出現活字印刷術，比中國晚約四百年。

2、指南針的應用

(1)戰國時期，制成世界上最早的指南儀器--司南;

(2)北宋，指南針開始用于航海事業;

(3)南宋，指南針廣泛用于航海事業;

(4)指南針由阿拉伯人傳到歐洲。

3、火藥的應用

(1)唐朝中期，已有火藥配方的記載，

(2)唐朝末年，火藥開始用于軍事上，

(3)宋元，火藥武器廣泛用于戰爭，

(4)13、14 世紀，火藥及火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。

二、史學成就

《資治通鑒》--“鑒于往事，有資于治道。”

史學上的“兩司馬”史學家年代著作體例

敘事范圍司馬遷西漢

《史記》

紀傳體通史

黃帝到漢武帝時期司馬光北宋

《資治通鑒》

編年體通史

戰國到五代

三、宋詞

宋詞的代表人物：詞人代表作品風格婉約派李清照風格委婉，感情真摯，善 于運用口語，顯得清新自然。豪放派蘇軾

《念奴嬌·赤壁懷古》

慷慨激昂，氣勢豪邁。辛棄疾4、元曲

(1)由雜劇和散曲組成。

(2)最優秀的劇作家：關漢卿，其代表作是《竇娥冤》 。5、繪畫(1)宋代繪畫，突出表現在：山水畫、花鳥畫和風俗畫的創作中。 (2)李公麟，人稱“宋畫第一” 。

(3)張擇端的《清明上河圖》 ，描繪了北宋東京汴河沿岸的風光。 (4)趙孟頫的畫，人稱“神品”6、書法宋四家：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄。

7年級歷史下冊教案精選篇3

1、隋朝建立的方式是通過( )

A.農民起義奪權 B.少數民族入侵中原

C.大將發動政變自立 D.外戚奪取政權

2、下列關于科舉制度的說法中，不正確的是( )

A.唐代創立并完善了科舉制度

B.科舉制度就是用分科考試的方法選拔人才

C.進士科是唐代普遍推崇的科目

D.科舉制度激發了讀書人的自信和熱情，推動了唐代社會的發展

3、反映唐太宗接見吐蕃松贊干布求婚使節情景的名畫是( )

A.《清明上河圖》 B.《步輦圖》 C.敦煌壁畫 D.《洛神賦圖》

4、曾經六次東渡并最終到達日本，為中日文化交流做出過突出貢獻的中國僧人是( )

A.玄奘 B.鑒真 C.晁衡 D.戒賢

5、趙州橋在中外橋梁史上居于重要的地位，因為( )

①它是今天世界上最古老的一座石拱橋

②它歷經一千三百多年，橋身依然堅固

③它在交通運輸上起了重要作用

④橋的形狀美觀，欄板上的花紋生動

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6、“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”這是誰的詩句( )

A.李白 B.杜甫 C.孟浩然 D.杜牧

7、宋遼、宋夏和議中共同內容有( )

A.遼夏向宋稱臣 B.北宋割地求和

C.互相禁止邊境貿易 D.北宋送給遼夏“歲幣”

8、世界上最早的紙幣——交子出現在( )

A.北宋的四川地區 B.南宋的四川地區

C.北宋的汴梁地區 D.南宋的臨安地區

9、最能反映宋代市民生活豐富多彩的場所是 ( )

A.手工業作坊 B.市 C.瓦子 D.坊

10、下列事件按時間順序排列，正確的是( )

①蒙古政權的建立 ②定國號為元 ③定都大都 ④滅亡南宋

A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①③②④

11、中國的活字印刷術比歐洲要早約( )

A.2 B.300年 C.400年 D.500年

12、以“資治通鑒”為名的意思是( )

A.揭示為君之要 B.用來警示百姓

C.鑒于往事，有資于治道 D.以經濟實力治國家

13、唐朝有一位皇帝的統治被郭沬若先生稱為“政啟開元，治宏貞觀”。這位皇帝是( )

A.唐太宗 B.唐高宗 C.女皇武則天 D.唐玄宗

14、成吉思汗的功績主要是( )

A.滅亡西夏 B.統一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都

15、一位生活在元朝的商人，他不可能有的經歷是( )

A.去江南販運棉布 B.經運河到杭州游覽

C.友人送他一部《紅樓夢》 D.購買景德鎮真花瓷器

16、雅典奧運會圣火傳遞已于6月8日抵達北京，之后，奧運火炬將在長城點燃。那你知道我們現在所說的長城是( )

A.秦長城 B.漢長城 C.明長城 D.江南長城

17、古時候，在白山黑水之間，有一個善養豬，吃豬肉，穿豬皮的民族，他們的后代建立了歷史上兩個著名的朝代，這個民族是( )

A.契丹 B.女真 C.黨項 D.蒙古

18、標志著我國封建君主集權進一步強化的事件是( )

A.創立八旗制度 B.在中央設置內閣

C.設置議政王大臣會議 D.設立軍機處

19、明朝中后期資本主義萌芽產生的標志是( )

A.手工業的水平超過前代 B.商品經濟發展，對外貿易擴大

C.手工業作坊增多 D.出現“機戶出資，機工出力”的機房

20、想了解中國17世紀的手工業發展的情況，你首選的資料是( )

A.《天工開物》 B.《本草綱目》 C.《農政全書》 D.《唐本草》

7年級歷史下冊教案精選篇4

【教材分析】

本課以“開元盛世”為主題，從兩個方面進行了敘述：首先介紹的是唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝開元年間出現了“開元之治”。其次，主要介紹了盛世經濟的繁榮，包括農業、手工業和商業三個方面的成就。

【教學目標】

通過本課的學習，使學生了解唐朝開元時期政治、經濟的發展情況，包括“開元之治”、農業生產的進步、手工業技術的提高以及商業的繁榮等主要史實。通過思考和概括開元時期農業和手工業的成就，培養學生綜合歸納問題的能力;利用實物模型、地圖、圖片等直觀教具輔助教學，培養學生觀察、想象能力。

【教學重難點】“盛世經濟的繁榮”一目是本課教學的重點。本課的難點：曲轅犁、筒車是唐朝先進的農業工具。

【教學過程】

導入新課

復習提問：我國歷的女皇帝是誰?(武則天)她的政績主要體現在哪些方面?(重視發展農業生產，破格提拔有才能的人，科舉制的發)

引導過渡：所以，郭沫若稱贊武則天“政啟開元，治宏貞觀”，意思是說武則天的統治弘揚了貞觀之治的成果，為后來的開元盛世開辟了道路?！伴_元盛世”為什么會形成?有哪些成就?請看第3課。

一、“開元盛世”

學生閱讀10——11頁課文、插圖和資料，

1、“開元盛世”是在哪個皇帝統治時期?(唐玄宗)

2、唐玄宗剛當上皇帝時，主要從哪些方面進行改革?：唐玄宗即位后，勵精圖治，他采取的措施有：①任用名相(如熟悉吏治、富有改革精神的“走馬任姚崇”);②整頓地方吏治;③崇尚節儉(反對奢侈——燒毀珠玉錦繡)。

3.根據13頁“文獻資料”和“動腦筋”：唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方?(他們都善于任用賢才，重視吏治，注意“戒奢從簡”，使政治較清明，經濟有發展，出現了封建社會里的“治世”——“貞觀之治”和“開元之治”。)

過渡講解：唐玄宗剛當上皇帝時，不但注意從政治方面進行改革，還很重視發展生產，使得當時經濟繁榮起來。

二、盛世經濟的繁榮

⑴農業：①興修水利工程;②農作物種植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品種增多、飲茶之風盛行;③農具改進：唐朝時發明了新的生產工具和灌溉工具;④抗拒天災的能力增強。

⑵手工業：①絲織業花色品種多，技術高;②陶瓷業：代表作有越窯、刑窯和(最的)。

⑶商業：①唐朝的商業繁榮，大都市有長安、洛陽、揚州和成都。②長安：不是全國政治、經濟、文化的中心，也是當時各民族交往的中心，又是一座的大都市。唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入時期，歷稱為“開元盛世”。

三、唐朝的衰亡

1.學生閱讀15—16頁的課文，按16頁“活動與探究1”：這句話是什么意思?(唐玄宗年少時，在民間親身經歷了一些不得志的事情和苦難，所以即位之初能夠記得人民的疾苦，能夠勤于政事。)后來他堅持這樣做了嗎?(沒有)看教材中的小字部分。

2、在唐玄宗統治后期發生的一場叛亂叫做什么?(安史之亂)唐朝滅亡于哪一年?(9)

【板書設計】

一、“開元盛世”

措施：①任用名相②整頓地方吏治;③崇尚節儉

二、盛世經濟的繁榮

⑴農業：

⑵手工業：

⑶商業：

三、唐朝的衰亡

七年級歷史下冊教案人教版第四篇：貞觀之治與開元盛世

教學目標

1、了解唐朝建立、貞觀之治和武則天統治等基本史實

掌握唐太宗和武則天的政績

2、分析貞觀之治形成的原因

3、掌握開元盛世形成的原因及其主要成就

4、引導學生對唐太宗和武則天、唐玄宗進行簡單的評價，培養他們運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力

教學重點

“貞觀之治”和“女皇武則天”、開元盛世

教學難點

正確評價唐太宗、武則天和唐玄宗

教學過程

教師活動

學生活動

一、讓學生根據知識提煉進行自學，巡回指導，發現問題及時糾正

二、指導學生掌握基礎知識

1、巡回指導學生自問和互問

2、教師準備提問以下重點知識：

（1）唐朝建立的年代、都城、第一位皇帝。（6、長安、唐高祖）

（2）唐太宗的姓名和年號。（李世民、貞觀）

（3）唐太宗時最的諫臣是誰？（“人鏡”魏征）

（4）我國歷的女皇帝是誰？（武則天）

她的政績主要體現在哪些方面？（重視發展生產，重視選拔賢才）

（5）唐玄宗的措施

三、質疑釋疑

1、讓學生提出自己不懂的問題，讓其他同學幫助解決。

2、與學生一起探討以下問題

從秦朝到唐朝，我國古代出現過哪些盛世局面?它們出現的原因有何共同之處？對此，你有何認識？

四、讓學生小結知識并做練習，教師巡回指導，發現問題及時糾正。

一、自學：

以小組為單位，通過看書，填寫本節課的自學提綱，填完后，小組成員共同交流。注意要提高效率。（自學提綱見區下發的學案中的知識提煉）

二、自問：

1、合上課本自問自己掌握了知識提煉中的哪些知識，沒記住的抓緊記住。

2、小組內同學相互問答，有選擇性地提問知識提煉上的問題

3、回答教師的提問

三、質疑釋疑

1、小組內討論解決教師提出的問題并展示

2、小組間討論解決教師提出的問題并展示

3、與教師一起探討教師準備的問題并展示

4、隨時記要點。

四、反思與鞏固

1、小結本節課所復習的知識點。

2、做當堂練習，鞏固知識。

系列訓練

見區下發學案中的隨堂訓練

板書設計

唐朝前期的統治

唐朝的建立

唐太宗的統治

措施及結果

武則天的統治

地位、政策、評價

開元之治

措施、結果

教后體會

要通過讓學生比較唐太宗和唐玄宗的措施，找出唐朝兩個盛世局面出現的共同原因。

2020七年級歷史下冊教案人教版

7年級歷史下冊教案精選篇5

第10課 蒙古的興起的元朝的建立

一、成吉思汗統一蒙古

1．背景：蒙古族是中國北方一個古老的民族，過著游牧的生活。12世紀時，部落之間頻繁發生戰爭，人們盼望草原統一，結束戰爭。

2．統一：12，鐵木真完成了蒙古草原的統一，建立了蒙古政權，被尊稱為成吉思汗。

二、蒙古滅西夏與金

1．滅夏：1227年，成吉思汗率領軍隊滅西夏。

2．滅金：1234年，蒙古滅金。

三、元朝的建立與統一

1．建立：1260年，忽必烈繼承汗位；1271年，改國號為元，后定都大都。

2．統治：忽必烈接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農桑。依照中原王朝的統治方法，設立各種機構。

3．統一：1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。1279年，元朝完成了全國的統一?？乖⑿畚奶煜榱粝隆叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的名句。

4．意義：結束了我國歷史上較長時期的分裂割據局面，為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎。

7年級歷史下冊教案精選篇6

七年級下冊歷史復習提綱人教版

第1課隋朝的統一與滅亡

一、隋朝的建立和統一(581年-6)

建立：581年(楊堅建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝)

統一：589年(隋文帝滅掉陳朝，統一全國)

滅亡：618年(隋煬帝二世而亡)

二、隋朝在諸多方面創規立制，是一個創新的朝代，開創了中國歷史新局面。具體表現在：選官制度上開始實行科舉制;在經濟方面開通了連接南北的大運河。

1、大運河的開通(隋煬帝)

①目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。

②中心、起始點：以洛陽為中心，北達涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)。

③長度和地位：全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。

④四個組成部分：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。

⑤連接五條河流：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。

⑥開通的作用(意義和影響)：大運河的開通，加強了南北地區政治、經濟和文化交流。(消極作用：但也給人民帶來了沉重的負擔，加速了隋朝的滅亡。)

2、科舉制(隋煬帝)

①創立(隋朝)：隋文帝開始用考試的辦法選拔人才的制度;隋煬帝設置進士科，標志著科舉制的正式創立。

②完善(唐朝)：唐太宗：增加考試科目，進士科最為重要。武則天：首創殿試和武舉。

③發展(明朝)：八股取士

④科舉制的積極影響：1)中國古代選官制度的變革，加強皇帝選官和用人的權力，擴大官吏選拔范圍。2)推動教育發展。3)成為歷朝選拔官吏的主要制度，持續1300多年。

三、隋朝的滅亡

原因：隋煬帝的殘暴統治。時間：618年

第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”

一、唐朝的建立和統一(618年-9)

618年，李淵建立唐朝，以長安為都城，李淵就是唐高祖，并實現了全國的統一。

二、唐太宗(李世民)與“貞觀之治”

(1)主觀原因：他吸取隋亡的歷史教訓，他勤于政事，虛心納諫，從善如流。

(2)客觀措施：①任用賢能。唐太宗廣納賢才，有敢于直言的魏征; ，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷(房謀杜斷)，他們都是貞觀時期的宰相。

②政治方面。進一步完善三省六部制(首創于隋朝);制定法律，減省刑罰;增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目;嚴格考查各級官吏的政績。

③經濟方面。減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。

④邊疆管理。唐太宗時期先后擊敗東、西突厥，加強了對西域的統治。

三、女皇武則天

我國歷的女皇帝。晚年稱帝，改國號為周。武則天當政期間，繼續實行唐太宗發展農業生產、選拔賢才的政策，社會經濟進一步發展，國力不斷增強。在科舉考試方面創立了殿試制度和武舉，親自面試考生，后人稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”。

四、唐玄宗與“開元盛世”(唐朝最鼎盛時期)

(1)措施：①任用賢能。任用賢相姚崇和宋璟，實施了一系列改革。

②政治方面。整頓吏治，裁減冗員。③經濟方面。發展經濟，改革稅制。

④文化方面。注重文教，編修經籍。

第3課盛唐氣象

一、經濟的繁榮

1、農業：出現了曲轅犁和灌溉工具筒車。

2、手工業：紡織業品種繁多，蜀錦冠于全國;陶瓷器生產水平也很高，越窯的青瓷、邢窯的白瓷、唐三彩最有名。

3、商業：長安城人口百萬，既是當時中國政治、經濟和文化交往的中心，也是一座國際性的大都會。(有市：商業區和坊：居民區)。

二、民族交往與交融

1、政策：唐太宗實行開明的民族政策。

2、唐太宗被各族首領尊稱為“天可汗”，意為各族共同的君主。

3、唐太宗時期，將文成公主嫁給吐蕃(藏族的祖先)贊普松贊干布。作用：唐蕃和親促進了吐蕃經濟和社會的發展，也增進了漢藏兩族的友好關系。

4、唐玄宗時，將金城公主嫁尺帶珠丹。

三、開放的社會風氣

特點：開放，充滿活力、兼容并蓄

四、多彩的文學藝術

1、唐詩：：①李白的詩歌頌祖國山河的壯美，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩仙”的美譽。②杜甫的詩反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱，他被譽為“詩圣”。③白居易的詩歌平易近人，通俗易懂，婦孺都會吟唱，深受大眾歡迎。

2、書法：唐朝最的書法家是顏真卿、柳公權和歐陽詢3、畫家：唐朝最的畫家是閻立本和吳道子。

第4課唐朝的中外文化交流

一、與日本的交往

(1)遣唐使：是日本政府派遣到唐朝進行交流的使團。他們把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等傳回日本，對日本社會的發展產生了深遠的影響。

(2)鑒真東渡：唐朝最富影響的僧人鑒真，東渡日本傳授佛法等，為中日文化交流做出杰出貢獻。(為日本設計唐招提寺;前后，前5次東渡失敗，第6次才成功，雙眼失明)

二、與天竺(印度)的交往

(1)玄奘西行：唐太宗貞觀年間，玄奘歷盡艱辛，西行天竺學習佛法。玄奘的見聞，由弟子整理成書——《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻。(玄奘——《西游記》中唐僧的原型)

三、交流頻繁的原因(吸引世界各國來華的原因)：

A、唐朝政權強大，國家統一，社會安定;B、唐代實行對外開放的政策;C、玄奘、鑒真等中外文化交流的使者也起到了重要作用。D、唐朝海陸交通發達。

四、唐朝的對外政策：對外開放和友好交往的政策。

對我們今天的啟示：A.一個國家只有經濟發達,文化先進才能對于國外產生輻射力和吸引力.B.一個國家只有對外開放,積極交流才能有所得益,有所進步.

第5課安史之亂與唐朝衰亡

一、安史之亂(導致唐朝由盛轉弱的轉折點)

1、原因：A、開元末年唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗。B.社會矛盾尖銳，邊疆形勢緊張。C.節度使勢力膨脹，形成外重內輕。D.安祿山擔任三個邊地的節度使，逐漸擴張勢力。

2、人物：安祿山和部將史思明

3、結果和影響：對社會經濟造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉衰。安史舊將和內地節度使權勢加大，逐漸形成藩鎮割據的局面。

二、唐末農民起義：黃巢起義，結果：被朱溫與其他藩鎮聯合鎮壓，但給唐朝統治者以沉重的打擊。

三、唐朝滅亡：907年，朱溫建立后梁政權，我國進入五代十國時期。

四、五代十國：北方黃河流域先后出現后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個政權，南方出現吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權，再加上北方割據太原的北漢，史稱“五代十國”。

影響:五代十國雖然是一個政權分立的時期，但統一始終是一個必然趨勢。

歷史學習技巧

“連綴成篇”法

就是把時空跨越大,看起來似乎風馬牛不相及的知識點歸納聯結成篇進行記憶。如中國古代歷史中所出現的所有朝代,按先后順序進行排列,單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇,既朗朗上口,又增加知識點趣味性。學生既愿背誦又容易掌握,自然會收到時半功倍的效果。

試看以下知識點的連綴:炎黃堯舜夏商周/春秋戰國亂悠悠/秦統天下劉建漢/東漢建朝為劉秀/三國爭雄風云起/兩晉南北朝對峙/楊堅起兵隋朝立/李淵反叛登唐基/五代十國山河破/宋遼西夏戰亂多/金元兩朝不太平/明滅之后立清國。

“分進合擊”法

此法如同作戰采用的戰略戰術,將每個重大的歷史事件,化整為零,分頭進行學習記憶,然后再進行整合記憶。

如復習“陳勝、吳廣起義”這一歷史事件時,可實行記憶三步走:第一步,掌握起義的背景;第二步,掌握起義的經過;第三步,掌握事件的歷史意義。在分別掌握的基礎上,再根據事件的內在聯系,進行整體把握,綜合記憶,切忌瞞天過海。

“聯想拓展”法

即在復習掌握有關知識時,進行由此及彼的聯想擴充,將同類問題進行有機結合。這樣做的好處,往往能收到一石多鳥的效果。

如在復習中國近代史上的《辛丑條約》這個內容時,你可聯想到《中英南京條約》、《中日馬關條約》,這三個條約的共性都是喪權辱國的條約,其影響一個比一個嚴重。第一個是使中國“走向”半殖民地半封建社會,第二個是使中國的半殖民地半封建社會“加深”;第三個是使中國完全淪為半殖民地半封家國家。這種聯想拓展,復習掌握這三個條約時,既生動又省力,更不至于將三個條約中的有關問題張冠李戴,混為一談。

歷史考試答題技巧

1、答題時必須抓住重點字句，如時間、年代、人物、事件、區域地點等，明確試題要考查的是歷史的現象、本質、或是因果關系、影響。

2、注意分析題干和題肢的關系，有的題肢的內容是對的，但是與題干沒有關系，不能選。對于沒有把握的題目，多讀幾遍，找到關鍵的字句去分析，把明顯的錯誤選項排除掉，選擇與重點字句相關的選項。

3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。

4、不要憑經驗答題，說不準題目跟你做過的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識仔細答題。

5、選擇題選好以后，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。