霧怎么寫作文素材(精選5篇)

一篇成功的作文需要有一個(gè)明確的主題和目的，所有內(nèi)容都應(yīng)該圍繞這個(gè)主題和目的展開，從而讓讀者更好地理解和接受作者的表達(dá)。如何才能寫出優(yōu)秀的霧怎么寫作文素材？這里給大家分享霧怎么寫作文素材供大家參考。

霧怎么寫作文素材篇1

清晨,我拉開窗簾,睜開惺忪的睡眼,頓時(shí)驚詫萬(wàn)分——下霧了!

跑出門外,我盡情享受這迷霧繚繞的時(shí)刻。松樹矗立在山丘上,已經(jīng)看不清了,只有白茫茫的世界。松樹樹頂上,也盤繞上了一絲絲晨霧,像白色柔軟的絲綢帶,為樹做了一番華麗的裝飾,像在慶祝大型的婚禮。

霧大了,輕紗般把大地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩住,不留一點(diǎn)縫隙。房子啦,汽車?yán)?都捉迷藏似的躲了起來(lái)。鳥兒清脆的叫聲打破了寂靜,但它自己也羞澀地隱在霧中,不肯讓人看看它的“尊容”。忽然,一陣風(fēng)輕輕吹過(guò),鳥兒啄了啄翅膀,就撲棱棱地飛到另一棵樹上了。

再走走,公園里也是霧氣蒙蒙,迎春花、紫丁香默默地散發(fā)出自己醉人的芳香。香味與霧氣融合在一起,使整個(gè)公園完全沉浸在這美麗無(wú)比的景象中,好似一個(gè)世外桃源,一個(gè)讓人流連忘返的仙境。霧漸漸退去了,溫暖的太陽(yáng)升在天上,散射著金色光芒。我才從恍惚中回過(guò)神來(lái),卻還思念著那個(gè)夢(mèng)境般的世界,那么沉靜,那么柔和,那么奇幻……

霧怎么寫作文素材篇2

2030年，中國(guó)的H市成功入選全世界最成功的工業(yè)城市之一;2036年，H市的上空從原先天藍(lán)色變成了灰色，大氣污染越來(lái)越嚴(yán)重了;2040年，在H市生活的人們不得已戴上了防毒面具，來(lái)抵擋大氣中的有毒物質(zhì)，H市從工業(yè)之冠變成霧霾之都……

他叫楊衡，剛剛15歲，2026年出生，雖然年紀(jì)不大，但也算是見證了H市的變化。他從一開始對(duì)H市入選的興奮，到現(xiàn)在的怨恨，其過(guò)程中問(wèn)過(guò)無(wú)數(shù)次父母，而得到的回答無(wú)一例外是：傻孩子，灰色的天空是科技的象征啊!你應(yīng)該自豪!而他，也的確這樣做了，直到他的父母因?yàn)榉沃卸径馈瓘拇艘院螅慨?dāng)他凝視天空時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)他父母的那張臉，那張臉還不停的說(shuō)話，可楊衡要注意聽時(shí)卻又聽不清了。這一天，楊衡在一個(gè)廢棄的車庫(kù)里撿到了一個(gè)草籽，本來(lái)?xiàng)詈馔耆梢詰{借著它，賺一大筆錢(那個(gè)時(shí)候草籽已經(jīng)變成了稀有物品)，可他卻找來(lái)了一個(gè)花盆，在里面裝上泥土，把草籽種了下去，他想讓久違的綠色來(lái)安慰自己。楊衡又是澆水又是施肥的，沒過(guò)幾天，它就發(fā)芽了。看著那充滿生機(jī)的綠色，他心里的煩惱也少了一些。結(jié)果第二天，他發(fā)現(xiàn)草芽已經(jīng)折斷了，而葉片上滿是黑色的灰塵，楊衡面無(wú)表情舉起了花盆，然后狠狠地向地面砸去……那一刻，他聽清了人臉再說(shuō)什么：來(lái)吧，來(lái)吧，這里綠樹成蔭，這里無(wú)憂無(wú)慮!于是，他做出了一個(gè)決定。那一天，人們看見一個(gè)少年走出了門外，仿佛在思考一件很重要的事情，緊接著，他一把抓下了防毒面具，馬上，有一些人跑了出去把他救回了屋里，可惜小時(shí)候那個(gè)少年還是因?yàn)榉沃卸荆ナ懒恕]錯(cuò)，那個(gè)少年就是楊衡，一個(gè)渴望在藍(lán)天下奔跑的少年。

而此時(shí)的他，正在和他的父母一起在樹林里跑啊，跑啊……

霧怎么寫作文素材篇3

保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，我們的生活環(huán)境就會(huì)變得更美好。只要保護(hù)大自然，大自然會(huì)更愛我們的。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們?nèi)绻涣私馊祟惌h(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境污染問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。

為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。讓我們攜起手來(lái)，為藍(lán)天白云、綠水青山、清新空氣、優(yōu)美環(huán)境而努力奮斗吧!從今年開始，我要和爸爸媽媽一起去種樹，會(huì)更有意義。如果每個(gè)人過(guò)生日都種上一棵樹或一株竹子的話，幾年以后就會(huì)綠樹成蔭，竹子成林了。

環(huán)境是我們?nèi)祟惿孀罨镜臈l件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，對(duì)我們影響最大的就是水資源、空氣和食品等都不同程度的受到了污染。

這里的垃圾什么時(shí)候才能搬掉?這是人們向記者訴苦說(shuō)。是啊!像垃圾袋等塑料用品，不但不會(huì)腐爛，而且也對(duì)人的身體健康造成影響。你看!那里的垃圾已經(jīng)堆成了山。

看到這些，我想：我們每個(gè)人都要快點(diǎn)想辦法來(lái)美化環(huán)境。想什么辦法呢?對(duì)了，現(xiàn)在買菜時(shí)候都是用塑料袋的，如果改用籃子的話，那么環(huán)境的污染也會(huì)減少一些的。

一次性筷子、一次性塑料飯盒，不僅會(huì)污染環(huán)境，而且每年要浪費(fèi)許多木材，如果用我們平常的碗筷，進(jìn)行嚴(yán)格的消毒后反復(fù)使用，就可以節(jié)約木材，減少污染。日常用的垃圾桶應(yīng)該多放幾個(gè)，一個(gè)桶放可回收的垃圾，像菜皮、果皮可以做肥料，紙屑、破布可以進(jìn)行再加工，重新使用，另一個(gè)桶放不可回收的垃圾。

在我們?nèi)粘Ｉ钪校粭l條清澈的小溪被污染，變成了臭氣熏天的水溝;一株株美麗的花草樹木被污染，變得黑乎乎的即將凋謝;一棵棵高大的大樹在一陣隆隆的機(jī)器聲中倒下……這些殘酷的畫面，就是人類可惡的“杰作”!

現(xiàn)在，人類破壞環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)重。就說(shuō)我們周圍的河流吧，那里原來(lái)的水清澈見底，平靜得像一面鏡子，但由于這幾年人們亂丟垃圾，排放污水，以至于現(xiàn)在的部分河流變成了臭水溝，每當(dāng)路過(guò)時(shí)，行人們總要捂著鼻子走過(guò)，河里的水黑乎乎的，河岸邊還有許多生活垃圾，影響我們的市容，破壞了環(huán)境衛(wèi)生。

雖然有些河流正在施工，清理污水，但是如果人們還不重視這些環(huán)境的保護(hù)，就算這些河流施工多少次也是無(wú)濟(jì)于事的。而且，破壞環(huán)境對(duì)我們?cè)斐傻奈：O大，它會(huì)帶來(lái)一系列的災(zāi)難，如沙塵暴、大雨、山洪、海嘯等自然災(zāi)害。

其實(shí)，保護(hù)環(huán)境并不難做到：只要拒絕使用塑料帶等一次性物品，減少白色垃圾的產(chǎn)生;不亂丟生活垃圾，按相關(guān)要求分類存放;不要向水中拋灑污染物;節(jié)約用電、水、煤等資源，減少工業(yè)廢氣、污水的排放。如果人人都能這樣做，那么我們生活的環(huán)境將有很大的改善。

霧怎么寫作文素材篇4

叮叮叮……叮叮叮……上課了，這節(jié)課是寫字課，不知道楊老師又帶我們上什么課呢。

好，同學(xué)們，我們上午討論了文具，下午我再開一個(gè)霧霾討論會(huì)，好不好，好，我們齊聲回答。

現(xiàn)在我們的討論會(huì)就開始了，老師說(shuō)著，就轉(zhuǎn)身朝黑板寫了一行字，霧霾這個(gè)詞你是從哪里聽來(lái)的呢，同學(xué)們有的說(shuō)是父母告訴他們的，有的說(shuō)是在電腦上查閱的，有的說(shuō)是從書上看來(lái)的，有的……。這時(shí)，我同桌肖揚(yáng)快速的舉起了手，老師立刻就叫了他，我是從電視上看到的。肖揚(yáng)一本正經(jīng)的回答老師，方圓也不甘示弱，我是從電視上看來(lái)的，現(xiàn)在好像經(jīng)常放霧霾，當(dāng)我想舉手時(shí)，老師不說(shuō)了，其實(shí)我是聽同學(xué)們說(shuō)的。

這個(gè)問(wèn)題剛討論完，老師又刷刷地在黑板上寫，霧和嘜你了解嗎，李晟舉起了手說(shuō)，霧就是大霧，霾就是里面有毒的東西，我同桌又說(shuō)，是屬于污染造成的，這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，所以就沒人舉手了。

一個(gè)問(wèn)題說(shuō)完了，老師又寫下了一行，霾是怎樣形成的，這個(gè)問(wèn)題老師在科學(xué)課上都說(shuō)過(guò)了，就是孫緖濤回答的，是因?yàn)檫^(guò)春節(jié)放鞭炮，還有現(xiàn)在車子多，車子的排氣管里的氣排的特別多，多少有點(diǎn)毒氣，其他人的回答和孫緒濤的都是差不多的了。

下一個(gè)問(wèn)題是，遇到霾我們?cè)撛趺崔k，這個(gè)我知道，于是我舉起了手，可胡宇翔卻把我的搶走了，要戴口罩，孫贊心說(shuō)，用濕毛巾把嘴巴捂住，還有人說(shuō)要帶防毒面具，把全班同學(xué)搞得哄堂大笑。

最后一個(gè)問(wèn)題是，對(duì)于霾我們?cè)撛趺醋觯嗜粲暾酒饋?lái)說(shuō)，我們應(yīng)該多植一些樹，凈化空氣，綠化環(huán)境，還有人說(shuō)，應(yīng)該少量開車，也要少抽煙，這樣就不會(huì)發(fā)生霧霾了。

霧怎么寫作文素材篇5

叮叮叮，煩人的鬧鈴響起，意味著我要起床去上學(xué)了。在我百般無(wú)奈之下揉著眼睛起來(lái)打開窗戶習(xí)慣性的看了外面一眼，哎呀，這外面是怎么啦?白茫茫的一片，除了白色的霧氣啥也看不見，世界末日要來(lái)了嗎?

我媽聽到了我的叫聲便走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這是‘霧霾’，出門必須要戴上口罩，要不然會(huì)吸入有毒的氣體，會(huì)得肺癌，和吸煙差不多。”路上幾乎看不見一個(gè)人。霧越來(lái)越大，長(zhǎng)這么大我才知道原來(lái)這些東西是一種對(duì)人體有害的氣體啊。吃完早飯，我?guī)峡谡秩ド蠈W(xué)。好大的霧啊!我從來(lái)沒見過(guò)這么大的霧。我走之前專門帶上口罩，走到一半，感覺戴著口罩呼吸不舒服，但是如若摘掉口罩把這些有毒的氣體吸到身體里，這將對(duì)我們的身體造成多大的危害，天吶，我深深感覺到保護(hù)環(huán)境有多重要啊!

到了學(xué)校，上完了早讀課，本以為會(huì)像以前一樣出去做早操、跑跑步什么的，但校園廣播響起“請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮淌依锘顒?dòng)，因霧天氣影響比較大，暫停早操等一切室外活動(dòng)。盡量少出教室，以免發(fā)生意外”，此時(shí)此刻教室里面引起了一陣騷動(dòng)，大家嘰里呱啦地談?wù)撝F霾。我認(rèn)為，霧霾太大了，已經(jīng)影響到我們正常的生活，我們?cè)谡務(wù)撝卸冗^(guò)了大課間。一般情況下體育課是要到外面操場(chǎng)上課的，就在這時(shí)鈴聲響了起來(lái)，體育老師走進(jìn)教室可是沒有像以前一樣聽到他說(shuō)“同學(xué)們出去戰(zhàn)隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)”，聽到的卻是“同學(xué)們今天室內(nèi)上課自由復(fù)習(xí)”。一個(gè)星期就兩節(jié)體育課，就這樣室內(nèi)過(guò)去了一節(jié)，真的十分不開心。

后來(lái)我想霧霾是因?yàn)槭裁匆鸬哪?我經(jīng)過(guò)查閱資料知道了霧霾的產(chǎn)生是因?yàn)槿祟悓?duì)環(huán)境的破壞，例如汽車尾氣排放，工廠排污等等，但是怎么才能解決呢?

在接下來(lái)的幾節(jié)課中，腦子里一直在思考著怎么才能減少霧霾這個(gè)問(wèn)題，忽然聽到講臺(tái)上老師在講“樹和綠色植物”，此時(shí)腦子靈光乍現(xiàn)，種樹!多種綠色植物，這對(duì)空氣有凈化作用，對(duì)霧霾處理有很好的作用。同時(shí)我們也要減少使用汽車，外出時(shí)盡量坐公交車或者騎自行車、步行，減少不必要的排放。

當(dāng)霧霾來(lái)了的時(shí)候，人人都在抱怨，可是我們有沒有在反思我們自己呢，會(huì)不會(huì)是我們沒有保護(hù)好自然環(huán)境而造成的呢?保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，這是需要全人類共同關(guān)注的事情。從你我做起，從身邊的小事做起，霧霾才會(huì)在我們的生活中消失，人類們快醒醒吧，該是我們好好保護(hù)環(huán)境的時(shí)候啦!