有一次宗介救了一條人面金魚，并給她起了一個好聽的名“波妞”。宗介把金魚抱回家里喂養(yǎng)，因?yàn)樽诮榈母赣H天天在外出航，所以只能和母親生活在一起。小編特地準(zhǔn)備了懸崖上的金魚公主電影觀后感，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

懸崖上的金魚公主電影觀后感1

在寒假，我看了一部電影，它的名字叫《懸崖上的金魚公主》。

這部電影主要講一條生活在海里的金魚從家里逃出來以后，在海邊認(rèn)識了男主角宗介，宗介給她起了一個名字叫波妞，但波妞的父親藤本又把波妞給捉回去，最后經(jīng)過重重困難與考驗(yàn)，兩個人終于在一起了。

我深深的被劇中的男主角與女主角之間純真無邪的愛給打動了，他們之間的故事，讓人看了回味無窮。但在現(xiàn)實(shí)生活中，如果一個男孩子去找一個女孩子聊天，很容易就會成為別人談?wù)摰脑掝}。如果傳到了那兩個人的耳里，那兩個人不但會撕破臉，而且心靈上也會受到創(chuàng)傷。久而久之，男女生之間就畫下一條界限。這樣，做一些事情就會很不方便。但在幼兒園里，男女生之間卻能很好的溝通，這是為什么呢?也許是他們之間沒有那種是是非非，不純潔的思想;也許他們的思想沒有那么復(fù)雜，很單純;也許他們不懂得這么多……所以，他們自然沒有想到這些，男女之間也能很好的溝通，交流。我的表妹正在幼兒園讀書，思想自然也沒有被污染，所以和一個和她年齡相仿弟弟相處得很好，而且成為了一對很好的朋友。我有一個表弟今年剛剛上一年級，性格很開朗，或許他剛上小學(xué)，和大家相處得還不太好，所以沒有被帶壞，依然和他以前認(rèn)識的女孩子相處得很好。但我們較大的兒童中卻很八卦，久不久就討論什么呀，比如哪個哪個喜歡哪個哪個呀之類的話，這也讓男女生之間產(chǎn)生了誤會。雖然家長們也很嚴(yán)格的管理，但總不能阻止這些話再次傳出來。

其實(shí)，我覺得男女之間不必怎么樣，應(yīng)該多溝通，像《懸崖上的金魚公主》中的宗介和波妞一樣天真活潑，還原兒童們原有的樣子。而不應(yīng)該胡思亂想，而且影響學(xué)習(xí)。如果大家能很好相處的話，那么豈不是更好?又不必猶猶豫豫，想不通該干什么。

友誼的橋梁，必須努力去建造，不是隨便就了解哦!所以我們應(yīng)該多加溝通，多加了解對方吧!

懸崖上的金魚公主電影觀后感2

寒假里，我看了《懸崖上的金魚公主》這部動畫片，故事說的是一條金魚從家里跑出來，被一個瓶子卡住了，有一個叫宗介的小朋友救了它，并把它取名為波妞，后來波妞被她的父親把海水變成浪把她抓回家去，由于波妞添過人的血，它也想變成人，于是她長出了手和腳，又從家里跑了出來找到宗介，但由此引發(fā)了海嘯，小鎮(zhèn)被淹沒，宗介媽媽不知去向，波妞用魔法把船變大，經(jīng)過艱難的旅程，克服一切困難，最終找到宗介媽媽，他們在互相幫助、克服困難中成為好朋友的感人故事。

看這部動畫片，讓我想到我們班的男同學(xué)和女同學(xué)之間如同隔了一堵墻，男同學(xué)和女同學(xué)在一起交流的很少。我回憶起上學(xué)期，我們要跳《小白船》時，男女同學(xué)要拉手，但我們躲躲閃閃，甚至有的同學(xué)都不拉手跳舞，我們不是害羞，而是有不純潔的思想，怕別的同學(xué)說閑話，不像宗介和波妞那樣，心里十分純潔。我們已經(jīng)長大了，不知為什么，男女生逐漸疏遠(yuǎn)，我們之間的熱情悄悄地溜走了，有時候甚至為了一點(diǎn)小事，吵起來了，我們應(yīng)該像宗介和波妞那樣，互相幫助，成為好朋友。

我們應(yīng)互相幫助，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，共同努力學(xué)習(xí)，向三好學(xué)生的目標(biāo)看齊。

懸崖上的金魚公主電影觀后感3

下午2點(diǎn)，我們的學(xué)生們都集體到階梯教室看《懸崖上的金魚公主》。

我第一次看到小女主角時，感覺她超可愛，兩個眼睛圓溜溜的，像兩個大葡萄，忽閃忽閃的，就像放大的星星一樣。小女主角的名字叫波妞，她很勇敢。她為了尋找小男主角(宗介)就不顧一切想要變成人類宗介見面。但誰知，她在上岸前，整個世界都好像在搖晃，狂風(fēng)呼嘯。“嘩!嘩!嘩!”因?yàn)樗押[也一起帶來了，波翻浪涌，讓每個觀看者都不禁膽戰(zhàn)心驚起來。

兩個小主人公都非常善良，都不愿意傷害別人。也是因?yàn)檫@份善良，才讓他們變得天真無邪，才讓他們成為了好朋友，才讓他們永遠(yuǎn)不分開……一開始，要不是宗介的善良，波妞絕不會被撿回去;在中間時，要不是因?yàn)椴ㄦさ纳屏迹诮橐步^不會找回自己的媽媽;到了最后，要不是因?yàn)樗麄儍蓚€的善良，每個人都絕不會生活的如此開心……這世上還有比他們更善良的人嗎?當(dāng)然沒有!

兩個主人公不僅善良，而且有恒心、有耐心。就拿他們找媽媽這件事來說吧!從媽媽出門到媽媽不見了，他們都很平靜，沒有像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。之后，他們要去找媽媽。小主人公們都很聰明，知道如何讓船走，也知道如何能讓船走得更快一些(誰讓宗介的爸爸是船長呢)……更重要的是，他們在尋找媽媽的途中不慌不忙，但專心致志，按部就班。一路上有很多線索。到最后，他們終于找到了媽媽。

每個人都應(yīng)該像這部電影中的宗介和波妞一樣!他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

懸崖上的金魚公主電影觀后感4

我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚公主》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚公主》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類，體現(xiàn)出人們最底層的善意的心。

《懸崖上的金魚公主》講的是一只小金魚趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個玻璃瓶遮住了自己的頭，一個名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見他對自己有點(diǎn)好感，就給它起名波妞。后來波妞喜歡上了宗介，但波妞的爸爸不喜歡人類，把波妞抓回了大海。但后來波妞又在妹妹們的幫助下變成半人魚找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當(dāng)他們回到家中時，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學(xué)著宗介吃吃喝喝，終于是睡意到來，一會就倒在沙發(fā)上呼呼大睡了。到了第二天，只見宗介和波妞睡在沙發(fā)上。當(dāng)波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個玩具船變成他們前進(jìn)的船，還好宗介想出了一個辦法，使船自動前進(jìn)。他們在經(jīng)過一系列的困難，終于找到了雙方的母親，同意將波妞永遠(yuǎn)的變?yōu)槿祟悾墒菞l件就是魔法也會從此消失。可波妞還是選擇了后者，最后他們還是在一起了。

看完《懸崖上的金魚公主》后我還有一個想法——我們的生活環(huán)境太臟了，①影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車的時候就被人類的臟水搞的無法前進(jìn)。從這些片段就可以知道我們要保護(hù)環(huán)境， 愛護(hù)水源了。

宗介和波妞用無私的童真戰(zhàn)勝一切困難。現(xiàn)實(shí)中我們也需要這種簡單愛，來戰(zhàn)勝一切的困難。

懸崖上的金魚公主電影觀后感5

《懸崖上的金魚公主》是日本的宮崎駿的電影。那時宮崎駿的兒子宮崎吾郎正與父親鬧矛盾。電影中的宗介是以宮崎駿的兒子宮崎吾郎為藍(lán)本制作的。主要講述了一個叫宗介的孩子找到了一個人面魚，發(fā)現(xiàn)它會魔法，便給她取了一個名字叫波妞。波妞是藤本的女兒，藤本發(fā)現(xiàn)人類的環(huán)境很臟，便在水下制造了一個世界。但波妞因?yàn)樘蛄巳祟惖难鴷簳r變成了人。宗介經(jīng)受住了波妞媽媽的考驗(yàn)，從而波妞變成了人。

這部片子雖然時長只有102分鐘，但其中的內(nèi)涵與思想?yún)s不少。

在片頭，宮崎駿向我們展示了豐富多彩的海底世界。有像泥盆紀(jì)的生物，可愛的水母，還有金魚姬——那是一個可愛的人面魚。這暗示著海底蘊(yùn)藏著許多人類不知道的秘密。

可是不出3分鐘，一只大魚網(wǎng)就映入了我們的視線。它掀起了無數(shù)的粉塵，垃圾——包括易拉罐，塑料袋，包裝袋，還有空牛奶瓶——就是它套住了波妞。影片中還在理紗穿越海港時，同時藤本靠近船只揚(yáng)起了無數(shù)的臟東西，藤本還叫著：“臟!真臟!”不僅這些，影片還多次向我們展示了飄浮在海面上的垃圾。這些都是我們自己造成的。我們應(yīng)該時時刻刻保護(hù)我們賴以生存的地球。不能再繼續(xù)縱容垃圾，否則后果……不堪設(shè)想。

最后，應(yīng)為宗介對無論是魚，半人魚，人類都接受波妞，從而使波妞變成了人。我們應(yīng)該堅(jiān)持，不能應(yīng)為看清了真實(shí)面目而拋棄“波妞”。

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