勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。下面是小編帶來的三篇我愛勞動主題班會教案,希望對大家有所幫助!

我愛勞動主題班會教案1

活動目的：1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

活動過程：

一、導言：同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

二、質疑

1.你們在家里做

家務嗎?經常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?

舉例說明

三、講故事

1.具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應怎么做?

2.具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

四、判斷：

1.小明幫助爸爸抱柴。( )

2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( )

3.媽媽不在家，小紅自己做飯。( )

4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。( )

5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。( )

通過剛才的學習，同學們有什么感受?

五、競賽

整理書包比賽

六、總結

這節課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

我愛勞動主題班會教案2

我愛勞動主題班會教案 活動目的:

1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,培養愛 勞動的好習慣。

2、減輕父母的負擔,增強勞動觀念。

3、通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現,也是對班集 體盡職盡責,教育學生當好值日生。

過程設計: 激發興趣引入活動

①同學們, 你們看一看我們教室的環境怎樣, 你感覺到了什么? (引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課, 心情舒暢,感到很愉快。

②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今 天值日生對工作負責嗎?(同學們討論后,引導學生說出:值日生同 學愛勞動、對工作認真負責,關心班級,不怕臟和累,為班級盡職盡 責??

③你們在家里做家務嗎?你會做什么家務? 活動過程:

一、怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看,說一說(有的灑水、有的掃地、有的 拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??

②這些事怎樣才能做好呢? (a . 學生動手實踐, 老師指導。 b . 討 論說出同學齊心合力,工作認真負責,積極主動??

③談體會、明道理

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢? (引導學生說出:值日 是為了同學們能在干凈的教室里學習, 值日勞動是大家的事, 大家都 要動手做,每個同學都是班級的主人,都應該當好值日生。

④辨是非升華認識

A、下雨了,小明兩腳都是泥,就進了教室; B、玲玲掃地時,滿教室都飛著灰塵; C、小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水。 ”強強說:“我是擺桌椅 的,我不去。 ”小蘭跑過來說:“我去。 ”

D、今天冬冬當值日生,但下午一放學他就回家了; E、手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

二、講故事

1. 具體內容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的 勁, 才把整個房間的玻璃都擦完了, 心里特別高興, 可是媽媽看見了, 卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學 習搞好就行了” 。

討論:(1 小華和媽媽的做法對嗎? (2 不對的地方應怎么做? 2. 具體內容:奶奶正在打掃衛生,小剛放學回來了,就喊:“奶 奶我渴了, 快給我拿飲料。 ” 奶奶趕緊說:“好好好, 我馬上給你拿去” 。 討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎么做?

三、判斷: 1.央金幫助媽媽擠牛奶。 ( 2.卓瑪和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。 ( 3.媽媽不在家,小紅自己做飯。 (

4.劉麗高興時,就幫媽媽做家務,不高興時,就不做。 ( 5.宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。 ( 通過剛才的學習,同學們有什么感受? 活動總結: 通過這次班會活動, 同學們都懂得了勞動最光榮的道理, 知道了 我們都是班級的主人, 值日勞動是我們應該做的, 值日就應該以主人 翁的精神認真負責地做好,把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔, 使同學們能在干凈的學習環境中學習、 生活。 同學們都懂得在家里應 該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動,養成愛勞動的好習慣。