上初中了，這也表示自我長(zhǎng)大了，再也不是家中的“小皇帝”“小公主”了。自我的事情盡量自我完成，如果實(shí)在不能辦到，就請(qǐng)身邊的人幫忙。以下是關(guān)于初中生活敘事作文范文五篇精選，希望能幫助到大家!
初中生活敘事作文1
在這部反映二戰(zhàn)期間德國(guó)與英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史題材的電影中，開(kāi)篇不久的一幕：飛機(jī)襲擊羊腸小路上撤走人們的場(chǎng)景，令我印象深刻，感觸也最深。
在撤退的路上，突然間上空出現(xiàn)了幾架德機(jī)轟炸起來(lái)。人們迅速臥倒在路旁的草叢里。一陣子彈炸藥轟炸過(guò)后，飛機(jī)離開(kāi)了。活著的人們站起繼續(xù)上路。而死在草叢、路上的士兵們和普通的撤走的英國(guó)人，倒在地上，無(wú)人問(wèn)津。
甚至沒(méi)有人為他們披上衣服，遮住他們的尸體。整支撤退的“隊(duì)伍”，同之前一樣撤退。
剛看到這里時(shí)，我非常痛心。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，難道已麻木了人們的靈魂、內(nèi)心。對(duì)于一個(gè)鮮活的生命在自己身邊消逝，卻無(wú)動(dòng)于衷，以至于沒(méi)有一個(gè)人向死者鞠一個(gè)躬，敬一個(gè)禮，或合上他們因恐懼而未閉上的雙眸。向那些逝去的生命感到惋惜。
難道同行的人中，沒(méi)有一個(gè)是死者的朋友、親人，或是戰(zhàn)友。即使是沒(méi)有，和你相處的寵物死去你也會(huì)哭泣、難過(guò)傷心，更何況是一個(gè)活生生的有血有肉，同你一樣有思想有感情的人。和你一起同行了一段時(shí)間，也會(huì)多少有些“情誼”吧。
莫非終日面對(duì)槍林彈雨的人們，已變得如此“堅(jiān)強(qiáng)”!
直到影片結(jié)束后。我結(jié)合老師對(duì)二戰(zhàn)時(shí)期的全球的歷史大背景的闡述。我方才明白了，影片中人們的表現(xiàn)。
在這場(chǎng)歷史上死傷人數(shù)最多的戰(zhàn)爭(zhēng)中，傷亡總?cè)藬?shù)高達(dá)1.9億人。死亡的陰影始終籠罩在人們心上。面對(duì)已逝去的人們，他們即使再悲傷也無(wú)濟(jì)于事。
死去的人中一定有著他們的親人，朋友或是所認(rèn)識(shí)的人。中國(guó)有句古話，叫做“人死不能復(fù)生”。
他們雖已死去，可活著的人依舊要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，帶著死者的夢(mèng)想與希望，勇敢地活下去。
在那樣的時(shí)代，每一秒中都會(huì)有無(wú)數(shù)的生命離開(kāi)這個(gè)世界。時(shí)間比平靜的日子里，顯得加倍珍惜。
他們必須抓緊一切時(shí)間盡快撤退，保證最多的人們能夠活著離開(kāi)這里。
在這時(shí)，已無(wú)需多余的動(dòng)作和語(yǔ)言。死去的人們定會(huì)理解他們的所作所為。死也要死得有價(jià)值。雖死但減少了他們的隊(duì)伍會(huì)撤離的更快，讓活著的人有更加堅(jiān)強(qiáng)、努力的活下去的信心。
此時(shí)，人性中的懦弱與優(yōu)柔寡斷仿佛都已被堅(jiān)強(qiáng)與勇敢所驅(qū)散。仿佛逝去的只是親人們的肉體，他們的精神、靈魂與活著的人永在。
而任何動(dòng)作，也已變?yōu)榱烁∪A的形式。
初中生活敘事作文2
眼內(nèi)的天空，
猶如無(wú)盡的追尋。
始而無(wú)終，
卻因井石所裁。
讓人窒息的狹窄，
天上的白云兩朵，
正悠閑地打滾。
忽而，只剩下，
純藍(lán)的天空，
與手同寬。
大多了滿足，
只因窄小的天空，
令人看不到闊大的窄小，
初中生活敘事作文3
我以往聽(tīng)說(shuō)過(guò)初中是每一天拚命的考試，除了考試就是考試，于是在六月二十日小學(xué)畢業(yè)到八月二十日這幾天簡(jiǎn)直不知所措，直到新生訓(xùn)練，我的想法完全改觀了。
八月二十一日，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢走入教室，我看見(jiàn)有十分多的同學(xué)都來(lái)，我明白我并沒(méi)有遲到之后，我就慢吞吞的坐下，靜靜的等“班主任”過(guò)來(lái)“上課”。
門(mén)一打開(kāi)，出現(xiàn)一位身材高佻又戴著眼鏡的女士，“這就是教師嗎?”我心里暗暗稱(chēng)奇“看她才二、三十歲出頭，真的是教師嗎?”就聽(tīng)她開(kāi)始點(diǎn)名。。。。。。“陳寶泰”我心想……這不是我的名字嗎?真是抬舉我呀!我立刻答：“有!”精神的一個(gè)回答給教師留下了好印象，教師問(wèn)我：“你當(dāng)過(guò)什么干部呢?”“我當(dāng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的副班長(zhǎng)。”我的印象成績(jī)有一點(diǎn)“與眾不一樣”再加上下一個(gè)人點(diǎn)名答“有”的精神有一點(diǎn)遜色于我，所以我按照順位排到了“紀(jì)律副委員”。
點(diǎn)名完之后大家就到了禮堂，校長(zhǎng)首先宣布：“開(kāi)學(xué)典禮”，典禮開(kāi)始就讓大家認(rèn)識(shí)教師和主任們，認(rèn)識(shí)完各位主任們之后校長(zhǎng)就讓各位同學(xué)回家了。
新生訓(xùn)練第二天我并未延續(xù)昨日的氣勢(shì)，我的意忘形地犯了一個(gè)大錯(cuò)，我竟然睡了八點(diǎn)半!我立刻趕到了學(xué)校，今日最重的事情是分配座號(hào)和打掃工作，我幸運(yùn)的分到一號(hào)，但我今日要當(dāng)值日生，我就和另外幾個(gè)同學(xué)去掃廁所了。這時(shí)候我們大家得到了消息，正式開(kāi)課是八月三十日星期四。
八月三十日是開(kāi)學(xué)日，大家首先打掃三節(jié)課，把教室打掃的“一塵不染”，之后就是語(yǔ)文課，語(yǔ)文教師看起來(lái)也很年輕，他帶我們一齊認(rèn)知語(yǔ)文上什么唷!可是語(yǔ)文課上完之后就是午休時(shí)間，大家好好睡了一覺(jué)之后就起來(lái)上“綜合活動(dòng)”課，我十分驚訝……“初中為何也有綜合活動(dòng)課呢?”綜合教師她說(shuō)我們只要上課聽(tīng)她的規(guī)則就能夠很自由，可是我們必須被逼回答問(wèn)題，綜合課上完換上體育，體育是我以前最恨的科目，可是此刻也簡(jiǎn)便就上完一節(jié)課呢!
剩下一節(jié)就是美術(shù)課，于是我們帶著裝著所有課本的書(shū)包去上美術(shù)課，十分的重呀!我們發(fā)現(xiàn)美術(shù)課的規(guī)則是──不用帶任何物品唷!教師將注意事項(xiàng)說(shuō)了一遍又一遍，最終安心的大家放學(xué)了。
周五大家和我一樣都沒(méi)有遲到，這真是棒呆了。首先周五第一節(jié)是電腦課，可是不能夠玩線上游戲，其實(shí)我們都在等待著線上游戲，所以我僅有繼續(xù)盼望某一天能夠通融讓我們玩電腦了。
第二節(jié)是我最拿手的“數(shù)學(xué)課”，數(shù)學(xué)教師是十九班的班主任教師，她依然是簡(jiǎn)單的說(shuō)“游戲規(guī)則”之后開(kāi)始上課，我們大家可說(shuō)是“不鳴則已，一鳴驚人”，進(jìn)度比周四的課還要快，我們一開(kāi)始遇到的是“正數(shù)與負(fù)數(shù)”，幸好難不倒我，可是才上到一些些，下課鐘自動(dòng)“鳴金收兵”了。
第三節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文今日要上的是第一課“雅量”，讀完之后教師交待了一件事，把詞語(yǔ)全部背起來(lái)，下次考試，果然如各位朋友所料，考來(lái)考去的惡夢(mèng)要來(lái)了。
第四節(jié)是教自然科中的生活科技，郭教師進(jìn)了教室立刻開(kāi)始替大家“魔鬼訓(xùn)練”，大家一下子全部驚呆了!因他教學(xué)十分快、狠、準(zhǔn)，令我們十分驚呀，下課時(shí)他十分不開(kāi)心的說(shuō)：“只可惜還沒(méi)教完。”第四節(jié)下課時(shí)我并沒(méi)有太多意見(jiàn)，可是之后就是午休了。
第五節(jié)是地理課，果然地理教師她還是要出題，等到下次上課再考試，我們下課時(shí)紀(jì)律委員和我商量一件事：“副委員，為何都是我在管秩序?你也去管一下秩序吧!”可是就是沒(méi)上去管秩序嚒!我二話不說(shuō)就上去管秩序了。
當(dāng)我看到教師走來(lái)時(shí)，我立刻“下臺(tái)一鞠躬”走下講臺(tái)，沒(méi)想到教師就直直的走過(guò)了教室……當(dāng)我覺(jué)得尷尬時(shí)，教師又走回來(lái)說(shuō)：“跟你開(kāi)個(gè)玩笑”我苦笑了一下后，教師便開(kāi)始上課，這一次是健康課，之后要選健康小教師，我被選上之后寫(xiě)下自我的名字，教師說(shuō)：“原先是你!我們有一齊去吳哥窟唷!”真是太奇妙了。
我覺(jué)得初中并不像傳聞中那么可怕唷!
初中生活敘事作文4
站在人來(lái)人往的橋頭，橋下的溪水歡快地東流，留下一片叮咚聲，宛如銀鈴。
即將升入初三的我，心境卻截然不一樣。兩年初中生活猶如拂過(guò)水面轉(zhuǎn)瞬即逝的秋波，留下的是一片無(wú)際的遐思。
十三、四歲的花季雨季，難免有些感慨。慨嘆生活、學(xué)習(xí)如此勞累;慨嘆為何不能有些閑暇時(shí)間對(duì)著天空放飛自我的心境;慨嘆學(xué)習(xí)生活為何不盡人意……
在母親燭光般的呵護(hù)下，我漸漸成長(zhǎng)，輕輕叩開(kāi)了中學(xué)的門(mén)扉，成天奔波于學(xué)校、家庭之間，生活重復(fù)著上學(xué)、吃飯、睡覺(jué)的輪回，無(wú)暇拿起畫(huà)筆、拉我心愛(ài)的提琴。
靜下來(lái)的心，聽(tīng)聽(tīng)這世界的呢喃，仿佛告訴我完美的將來(lái)等待著我們。此時(shí)，正是抒發(fā)我們多愁善感的時(shí)候，依稀中，聽(tīng)見(jiàn)瀑布?xì)g快的歌唱，看見(jiàn)那世間永看不厭的花朵吮吸著大地的乳汁，樹(shù)隙之間跳躍閃爍的光斑正眨著好奇的眼睛看著這個(gè)世界。我每時(shí)每刻祈禱著，愿我們和他們一樣歡樂(lè)。
初一，是一頁(yè)潔白的宣紙，等待著我們?nèi)ッ枥L;初二，已經(jīng)勾勒出了整個(gè)畫(huà)面，那么，初三則是為圖畫(huà)涂上鮮艷的色彩。五彩的畫(huà)筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰;又一度豁然開(kāi)朗，豪興逸飛，奮筆疾書(shū)我夢(mèng)幻的天堂。
初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開(kāi)的美麗花朵。在那里，我體會(huì)到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽(tīng)心語(yǔ)、傾聽(tīng)大自然的訴說(shuō);在那里我學(xué)會(huì)了正確的選擇，我不選擇安逸，不選擇懶散，不選擇無(wú)休止的玩鬧;我選擇的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神，我選擇的是孜孜不倦的追求和收獲果實(shí)的喜悅。
初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進(jìn)取來(lái)譜寫(xiě)。
初中生活敘事作文5
在今年的暑假完后，我進(jìn)入了初中。來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)七二班這個(gè)溫暖的團(tuán)體里，即將在這幸福地度過(guò)三年的學(xué)習(xí)時(shí)間。在那里，我會(huì)交到許多的朋友，認(rèn)識(shí)到更多的人，學(xué)習(xí)到更多趣味的知識(shí)。激動(dòng)的情緒瞬間炸開(kāi)了花!
上初中了，這也表示自我長(zhǎng)大了，再也不是家中的“小皇帝”“小公主”了。自我的事情盡量自我完成，如果實(shí)在不能辦到，就請(qǐng)身邊的人幫忙。此刻，我們比以往的的學(xué)習(xí)時(shí)間增多了，學(xué)習(xí)資料、難度也上升了。這也提醒了，我們與家長(zhǎng)們聊天的時(shí)間減少了。上了初中后，學(xué)習(xí)變得緊張起來(lái)。有時(shí)時(shí)間沒(méi)安排好，導(dǎo)致回家學(xué)習(xí)時(shí)間混亂，一下子做這門(mén)功課，一下子做那門(mén)功課。弄的自我都頭昏眼花，這樣下去會(huì)使自我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣下降。
此刻，我們的生活好像是比以前自由了一些，那是因?yàn)楦改刚J(rèn)為我們長(zhǎng)大了，他們期望我們自我能合理的安排自我的時(shí)間，做事情自我要有主見(jiàn)，不能總是“隨大流”，別人怎樣做，你就怎樣做。如果在學(xué)習(xí)或生活上遇到我不會(huì)的事情，我就會(huì)去找同學(xué)和家長(zhǎng)，他們能告訴我正確的方法。
那天，我一走進(jìn)教室，看見(jiàn)眼前陌生的同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上都掛著淡淡的微笑，盼望著初中新生活的到來(lái)。我也一樣，坐在自我找到的位子上，靜靜地等待教師布置任務(wù)。最終，學(xué)生人數(shù)到齊了，老班就與大家講了講班里的規(guī)矩和自我的習(xí)慣。我習(xí)慣性的看看四周，班里的每位同學(xué)都在認(rèn)真的聆聽(tīng)，把教師所講的話記在心里。
初中的生活里有說(shuō)有笑，有哭有鬧，事情有困難但也有簡(jiǎn)單。此刻是初中了，我們也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身旁邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。用心觀察，你會(huì)有所收獲的。
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