幼兒園大班健康活動教育說課稿

由 網(wǎng)友投稿 分享時間：2023-08-05 17:50:01 加入收藏我要投稿點贊

幼兒園大班健康活動教育說課稿（10篇）

大班健康活動教育說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。下面是小編給大家整理的幼兒園大班健康活動教育說課稿，僅供參考希望能幫助到大家。

幼兒園大班健康活動教育說課稿

幼兒園大班健康活動教育說課稿篇1

一、設(shè)計意圖：

俗話說“民以食為天”，人離不開食物，健康的身體更離不開健康的食物。隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越多樣化，但是許多孩子卻還是會挑食，因為他們不明白這些食物的營養(yǎng)，不知我們身體的生長發(fā)育是需要各種各樣營養(yǎng)，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程，學(xué)習(xí)保護自己的健康，我設(shè)計了本次活動，并制定了以下的活動目標(biāo)

二、活動目標(biāo)：

1、讓孩子了解人體消化食物的過程。

2、教育孩子從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒初步了解人體奧妙的興趣。

活動重點：幼兒了解人體消化和吸收食物的過程，知道應(yīng)從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動難點：食物在人體消化和吸收的過程中各器官的順序和在各器官時的食物變化。

三、活動準(zhǔn)備：

人體消化系統(tǒng)教學(xué)掛圖、花生米若干、操作材料人手一份

四、說教法、學(xué)法：

1、教法為了有效的掌握重點，突出難點，我采用的是一種"試聽講結(jié)合的方法"。

"教學(xué)有法，但無定法，貴在得法"。

所謂"試聽講做結(jié)合的方法"，"視"就是引導(dǎo)幼兒去看，去觀察圖片，"聽"就是傾聽教師的語言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示、示范，"講"就是幼兒的講，滿足幼兒說的愿望。

2、學(xué)法主要采用了"興趣導(dǎo)學(xué)法""綜合活動法"吸引幼兒積極主動學(xué)習(xí)，讓幼兒在活動過程中"全體活動-全面活動-全程活動-主動活動"提高學(xué)習(xí)能力。

五、活動過程：

(一)、談話導(dǎo)入，品嘗花生豆，通過講述故事，讓幼兒初步了解食物在身體中旅行的過程。(約5分鐘)活動開始，教師就請幼兒品嘗花生豆，并創(chuàng)設(shè)問題情境“剛才吃到嘴里的花生豆到哪里去了?”“花生豆是怎樣在我們身體里面旅行的?你們想知道嗎?教師用語言導(dǎo)入法一下子將幼兒帶入到活動的氛圍和主題中，激發(fā)幼兒探究人體奧秘的欲望，接下來老師講述故事。

(二)、結(jié)合掛圖，認識消化系統(tǒng)各器官的名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程。(約8分鐘)通過人體消化系統(tǒng)教學(xué)掛圖直觀地展現(xiàn)在了幼兒的面前，幼兒一目了然，在不知不覺中獲得各消化器官的名稱、功能以及食物在體內(nèi)消化吸收的過程，取得事半功倍的效果。此環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了目標(biāo)一，目標(biāo)二也得到一定體現(xiàn)，且為下一環(huán)節(jié)的順利開展做好了鋪墊。

(三)、結(jié)合故事內(nèi)容，了解消化系統(tǒng)各個器官的作用能根據(jù)故事內(nèi)容總結(jié)各個器官的功能，完整地清晰地表達自己要說的話。(約5分鐘)

(四)、談話討論，如何合理地促進消化，通過提問讓幼兒初步知道什么是正確飲食習(xí)慣。(約3分鐘)教師采用討論交流法，引導(dǎo)幼兒各抒己見，闡述好方法，如：進餐時要專心致志，不可一心二用;邊吃飯邊講話，容易把食物嗆入食管旁邊的氣管;吃魚時要小心挑出魚刺，吞下去的魚刺容易劃破我們的食管壁;飯前便后要洗手，不吃生冷食品、少喝飲料，不暴飲暴食，不吃發(fā)霉、發(fā)臭、腐爛的垃圾食品，防止“病從口入”;多吃蔬菜、瓜果，多喝水，每天保持大、小便通暢，預(yù)防腸道疾病的發(fā)生等等。

(五)、拼圖

通過進一步加深對食物消化的理解(約7分鐘)這一環(huán)節(jié)教師采用了動手操作法。首先為每組小朋友準(zhǔn)備一套分別表示每個消化器官圖片，然后請各組小朋友合作，按照人體消化順序排列出來。小組合作，有利于幼兒間的互補學(xué)習(xí)，同時幼兒合作排列的消化器官圖片會更樂于“談一談、講一講”：為什么這樣排?最喜歡食物在哪個器官中的變化?此環(huán)節(jié)幫助幼兒加深了對人體各消化器官的認識和了解，這樣對于實現(xiàn)教學(xué)重點起到了一個很好地促進作用，再次落實了目標(biāo)一。

(六)、請幼兒回家給爸爸媽媽講講吃下的東西哪里去了。(約2分鐘)

六、活動評析：

本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了教師的主導(dǎo)作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學(xué)性和趣味性。

我的說課到此結(jié)束，請各位評委老師批評指正，謝謝大家!

幼兒園大班健康活動教育說課稿篇2

一、說教材：

《玩雪》選自大班上學(xué)期第八個主題《冬天的故事》中，是一節(jié)健康與藝術(shù)相結(jié)合的綜合課，通過帶孩子們到戶外與雪進行親密接觸，和小伙伴一起打雪仗、堆雪人、滾雪球、做雪雕等活動，感受雪天游戲的樂趣，激發(fā)幼兒冬天運動的興趣。

二、說活動目標(biāo)：

我根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合大班幼兒的年齡特點，確定了以下活動目標(biāo)：

1、嘗試使用不同的工具玩雪，豐富玩雪的經(jīng)驗。

2、學(xué)會與小伙伴分享與合作。

3、感受雪天游戲的樂趣，激發(fā)幼兒冬天運動的興趣。

三、說活動重難點：

根據(jù)目標(biāo)，我把本次活動的重點預(yù)設(shè)為：嘗試用各種方法玩雪，感受其中的樂趣。

把學(xué)會與小伙伴合作，激發(fā)幼兒冬天運動的興趣作為本次活動的難點。

四、說活動準(zhǔn)備：

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我做了以下準(zhǔn)備：

1、提前與幼兒一起觀看下雪的情景。

2、大雪后戶外有積雪的場地。

3、為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。

五、說教法學(xué)法：

為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用：

1、觀察法：在活動的始終，觀察法貫穿前后，在每個環(huán)節(jié)都注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，對好的行為進行鼓勵，對不良的行為及時制止。

2、提問法：在活動中，要善于運用提問法法來引導(dǎo)孩子有目的的進行觀察、思考、創(chuàng)作。

3、鼓勵法：在活動中，我注意尊重每個孩子的想法，善于運用多種鼓勵方法，針對孩子在每個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，及時對孩子進行肯定的評價，讓孩子在心理上獲得滿足感，調(diào)動他們的積極性，以提高幼兒對活動的熱情。

另外我打算向幼兒采用：觀察法、操作法、討論法、游戲法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在看看、說說、玩玩的輕松愉悅的氣氛中，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

六、說教學(xué)過程：

為了能緊扣教學(xué)目標(biāo)，展開教育活動，我設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：

(一)開始部分：欣賞雪景，談話導(dǎo)入

帶領(lǐng)幼兒到雪地上走一走，聽一聽踩在厚厚積雪上的咯吱聲，引導(dǎo)幼兒欣賞美麗雪景，提問“小朋友以前玩過雪嗎?”“好玩嗎”請玩過的孩子說一說怎樣玩的，討論激發(fā)幼兒玩雪的興趣。

(二)、教師和幼兒一起自由結(jié)伴玩雪。

1、先由教師和玩過的孩子做示范。

2、孩子們自由玩雪如：打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。

3、教師在活動中既是參與者又是指導(dǎo)者，時刻觀察每個幼兒的行動，對需要幫助的給與適當(dāng)?shù)膸椭⒁⒁夂⒆拥陌踩嵝延變翰灰獙⒀┐虻叫∨笥训哪樕希軙r不要太快，以免摔傷。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。

5、教師將幼兒玩雪的歡快場面用照相機拍攝下來。

(三)、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的雪人和雪雕作品。

(四)教師小結(jié)：肯定鼓勵幼兒的創(chuàng)作，和孩子分享快樂。

七、活動延伸：

1、在繪畫區(qū)以“玩雪”為題作畫。

2、沖洗照片，布置在活動室里，豐富幼兒的經(jīng)驗。

幼兒園大班健康活動教育說課稿篇3

一、教材內(nèi)容的選擇

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。秋季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本小知識，同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔與身體健康的重要性，多鍛煉身體，有一個健康強健的身體，所以我選擇了這節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)的確定

我設(shè)計的這節(jié)課的活動目標(biāo)主要有三個：

1、讓幼兒認識身體健康的重要性

2、認識保持健康的方法。

3、培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣。

三、教學(xué)重點、難點的確定

活動重點：讓幼兒懂得健身小常識。

活動難點：怎樣使幼兒在日常生活中養(yǎng)成并保持良好

的生活習(xí)慣以及預(yù)防感冒和其他疾病。

四、教法、學(xué)法

這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過程中，老師主要起一個引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計了健康對與錯游戲環(huán)節(jié)。

要求幼兒采用討論法、表演法、互動法來學(xué)習(xí)這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導(dǎo)孩子在活動中積極討論、發(fā)言、總結(jié)，以真正掌握健身的方法。

五、教學(xué)過程設(shè)計

課前活動準(zhǔn)備：

歌曲《健身娃娃》，多媒體課件，對與錯的圖片卡各一張，"健康小先鋒"的稱號牌。

活動過程設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)是教師放音樂健身娃娃，讓幼兒知道身體好與生病后的感受。

第二個環(huán)節(jié)是教師出示圖片并引導(dǎo)幼兒說出可以讓身體保持健康的方法。

第三個環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)幼兒進行健康知識對與錯的游戲。評選出"健康小先鋒"。鞏固健康方法。

第四個環(huán)節(jié)是老師總結(jié)教師帶領(lǐng)幼兒再次跳起健身操，并進行活動延伸讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。

這節(jié)課為了激起幼兒興趣，我還特意制作了多媒體，運用了健身操，采用了判斷游戲，讓幼兒動眼、動口、動腦、動手相結(jié)合。

教學(xué)特點：整節(jié)課強調(diào)游戲性和趣味性。使學(xué)生在輕松快樂的游戲中認識，真正做到了在玩中學(xué)。

在教學(xué)時我盡量掌握好宏觀調(diào)控，調(diào)整控制好教學(xué)節(jié)奏、速度，合理分配好時間。根據(jù)學(xué)生的實際反應(yīng)和接受能力及時調(diào)整。

以上是我對這節(jié)課的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處敬請各位評委和老師點評指正!

六、教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園大班健康活動教育說課稿篇4

活動主題：

保護我們的皮膚

活動目標(biāo)：

1、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構(gòu)造和功能，提高觀察潛力和觸覺感受力。

2、萌發(fā)探索人體的興趣。

3、明白要注意持續(xù)皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。

活動準(zhǔn)備：

1、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

2、幼兒已認識過人體的某些器官。

活動過程：

1、幼兒互相找身上的皮膚，明白皮膚的重要性。

1)請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。)

2)小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要?

3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們?nèi)绻麤]有皮膚會怎樣樣?

小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。

2、透過觀察和操作，了解皮膚的構(gòu)造和功能。

1)請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發(fā)現(xiàn)了什么，感覺到了什么。

材料：第一組：冷水、熱水;第二組：夾子、羽毛;第三組：石子、玻璃球;第四組：絨毛玩具、木塊;第五組：放大鏡、印泥、白紙;第六組：記號筆

2)請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

小結(jié)：皮膚上有細細的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫忙身體排汗、散熱;冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。

3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

3、討論如何保護自己的皮膚。

啟發(fā)幼兒從以下幾方面進行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時擦藥，要加強鍛煉，使皮膚更健康。

4、游戲：“對與錯”：如果話是對的，就舉起紅卡，如果是錯的，就舉起綠卡。

1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯)

2)喝水對皮膚有好處。(對)

3)皮膚被劃破了，就再也不會好了。(錯)

4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯)

5)最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。(對)

幼兒園大班健康活動教育說課稿篇5

一、說教材

《變變變》是我設(shè)計的大班綜合活動。新《綱要》提出：“幼兒園科學(xué)教育要緊密聯(lián)系幼兒生活進行，利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象作為探究的對象”。在孩子的世界里，對大自然本身就有著強烈的興趣。藍天、白云、紅花、綠葉，孩子們生活在一個多彩的世界里，多彩的動物，植物是怎么變出來的?大班綜合活動《變變變》為幼兒解開了這個疑惑，幫助幼兒了解了青蛙，蝌蚪，種子是怎樣變化的。生長的。激發(fā)了幼兒的興趣。

二、說幼兒

《指南》中提出：“大班幼兒在集體中能注意聽老師或他人講話。能根據(jù)情境理解一些表示因果，假設(shè)等相對復(fù)雜的句子“根據(jù)大班幼兒年齡興趣所在及他們的知識活動方面，無論是觀察、注意、記憶的過程或是思維和想象的過程，他們都有了一定的觀點和方法的年齡特點，活動中我采用了讓幼兒聽，看，說，想。全方位調(diào)動幼兒的主動性，與參與性。活動過程中教師要尊重幼兒的個體差異。由于幼兒生活背景和知識水平不同，在參與教學(xué)活動的過程中，教師要注重個別進行加強輔導(dǎo)。

三、說活動目標(biāo)

教育活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)大班幼兒特點制定以下活動目標(biāo)，分別為：

1、通過活動讓幼兒了解蝴蝶，青蛙，種子的神奇生長過程;

2、學(xué)會說：“小時候我是…..過了幾天……又過了幾天我變，變，變，變成了……“這樣的句式，并學(xué)會續(xù)編;

3、體會音樂所帶來的樂趣，培養(yǎng)對語言的喜愛。

根據(jù)活動目標(biāo)，活動重點定位于：了解蝴蝶，青蛙，種子的生長過程。

難點為：幼兒學(xué)說“小時候我是…..過了幾天……又過了幾天我變，變，變，變成了……“這樣的句式，并學(xué)會續(xù)編;

四、活動準(zhǔn)備

為了讓活動進展的更順利，我做了如下的活動準(zhǔn)備：

青蛙，蝴蝶，種子生長變化的圖譜，視頻。

音樂《想變成一顆樹》。

五、說教法

活動中，我采用的教法有：

講解，演示法：通過教師講解，演示，讓孩子了解動物，植物的生長過程。

談話法：主要體現(xiàn)于觀看視頻后請幼兒說一說動物，植物是怎樣生長的。談話法促進了孩子與孩子之間、孩子和老師之間的交流，從中也圍繞目標(biāo)滲透了孩子合作意識的培養(yǎng)。

觀察法：幼兒觀看視頻，充分理解生長的過程。

六、說活動過程

1、以顏色的混合變化導(dǎo)課，激發(fā)幼兒興趣。

讓幼兒通過觀察其變化過程從而產(chǎn)生好奇心，激發(fā)求知欲。提問：顏色是怎么變出來的呢?把疑問留幼兒，讓他帶著疑問進入下一個環(huán)節(jié)。

2、圖譜展示，引發(fā)幼兒說的興趣。

圖譜的展示，以生長的過程講述，讓幼兒在老師的娓娓道來中，認知，感受動物，植物的生長過程。培養(yǎng)幼兒的注意力，傾聽能力。學(xué)會聽他人說話。同時觀看視頻，進一步讓幼兒了解的生長的過程。

3、談話·續(xù)編。

視頻后，請幼兒自由的說一說，你所看到的一種動物或植物的生長過程，激發(fā)幼兒大膽說，想說，愿意說!鼓勵孩子們的主動交流，同時引申：茁壯成長，破繭成蝶!兩個詞語，讓幼兒感受語言的魅力。能力較強的幼兒可以續(xù)編，尊重了孩子的個體差異。

4、音樂結(jié)束：《想變成一顆樹》。

《想變成一顆樹》是一首旋律十分優(yōu)美，歌詞充滿美好心愿的童聲歌曲。我整合了這首歌曲在這節(jié)活動中作為結(jié)束，是為了讓幼兒進一步體會文字魅力的同時，感受到世界，自然是美麗的。相信大自然美麗的變化與孩子們純凈的心靈必然能點亮他們的愛心!

幼兒園大班健康活動教育說課稿篇6

一、說教材：

設(shè)計意圖：每天晨間鍛煉，是孩子們一日生活中最喜歡的環(huán)節(jié)之一，經(jīng)過一段時間有意識地觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在自由選材料結(jié)伴玩的過程中，雖然他們友好合作，大膽嘗試，想出了各種各樣的玩法，例：單腳跳、雙腳跳、平衡等。但是，助跑跨跳幾乎沒有小朋友想出來嘗試過。《指南》中也指出要鼓勵幼兒進行跑跳、鉆跑、攀登、投擲、拍球等活動。根據(jù)上述情況，針對大班幼兒健康教育的目標(biāo)，設(shè)計了《小鹿搬家》這個活動，通過讓每個孩子親身扮演小鹿角色來練習(xí)跳的能力、通過經(jīng)編筒與嗎，木板的組合拼搭成障礙物，使跳躍的難度逐步提高，并相處不同的跳躍方式，讓孩子們在趣味的活動中輕松自然的讓孩子們學(xué)習(xí)助跑跨跳。

二、說目標(biāo)：

根據(jù)大班幼兒的年齡特點，和他們動作發(fā)展的特點，我確定了以下目標(biāo)：

1、初步讓幼兒學(xué)會根據(jù)自己的能力選擇合適的障礙物，嘗試助跑、跨跳過30厘米以上的障礙物。

2、鼓勵幼兒能互相合作地用經(jīng)編筒拼搭出各種高低不同的障礙物。

3、逐步鍛煉幼兒的彈跳能力及培養(yǎng)勇于嘗試的精神。

三、說活動重點與難點的確定：

從活動目標(biāo)和幼兒動作發(fā)展的實際出發(fā)，我把本次活動的重點預(yù)設(shè)為：幼兒學(xué)會根據(jù)自己的能力選擇合適的障礙物，嘗試助跑、跨跳過30厘米以上的障礙物。難點預(yù)設(shè)為：逐步鍛煉幼兒的彈跳能力及培養(yǎng)勇于嘗試的精神。

四、說活動準(zhǔn)備：

利用本地廢舊材料經(jīng)編筒(長、短)、木板

五、說教法：

為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我將主要采用：觀摩示范法、合作探索法、語言激勵法來組織教學(xué)活動。另外，我打算向幼兒采用：游戲法、練習(xí)法、競賽法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在玩一玩、說一說、看一看的輕松愉悅的氣氛中掌握學(xué)習(xí)的重難點。

六、說觀察：

要點及指導(dǎo)要點教師在活動中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。才活動過程中引導(dǎo)幼兒自主的開展活動，不強加自己的觀點給幼兒，體現(xiàn)在“玩中學(xué)”的理念。

第一環(huán)節(jié)：

準(zhǔn)備操在活動的第一環(huán)節(jié)中，以歡快的音樂入場，引導(dǎo)幼兒隨著鹿媽媽(老師)一同來激發(fā)幼兒扮演鹿寶寶的興趣，讓幼兒在自由、輕松的氛圍中利用經(jīng)編筒，一起來做準(zhǔn)備操，整個活動過程中，幼兒模仿小鹿做有趣的動作，激發(fā)幼兒進入角色嘗試跳躍的欲望。

重點指導(dǎo)幼兒針對腿部做準(zhǔn)備活動，使幼兒盡快地由相對安靜狀態(tài)逐漸過渡到緊張的運動狀態(tài)，為基本部分做好生理上和心理上的準(zhǔn)備、充分活動開各關(guān)節(jié)，避免受傷，動作幅度由小至大，為正式訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備。

第二環(huán)節(jié)：

幼兒嘗試在這一環(huán)節(jié)中，分兩次進行。首先請幼兒利用手中的經(jīng)編筒，來學(xué)跳的本領(lǐng)，在草地上拼搭出各種形狀來嘗試跳跳。在幼兒初次的嘗試中，因為拿的經(jīng)編筒有的長，有的短，在拼搭時，幼兒能組合在一起玩，在這一階段中，不局限幼兒到底用哪種跳的方法，充分尊重和保護孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。鞏固原有的“跳”的經(jīng)驗，為下一層次的發(fā)展做準(zhǔn)備。

其次，通過前一階段的練習(xí)以后，孩子已經(jīng)不滿足于現(xiàn)有的高度了，這時再提出進一步的要求：鹿寶寶都學(xué)會了跳躍的本領(lǐng)，他想學(xué)習(xí)跳得更高，有什么辦法?那，障礙物該怎么擺?引導(dǎo)幼兒利用的輔助材料木板、長短經(jīng)編筒等，用各種方法給障礙物壘高，然后再次嘗試。

孩子在拼搭時發(fā)現(xiàn)，剛開始，他們在兩個高的經(jīng)編筒上在放置一個經(jīng)編筒，由于經(jīng)編筒呢是圓的，往往還沒開始跳躍，一會兒就滾了下來。發(fā)現(xiàn)這一情況后，我觀察到，在失敗后任用這樣的辦法進行再次的嘗試，雖然孩子能敢于探究和嘗試很好，適時走上去提示他們，經(jīng)編筒圓圓的，能擺著不掉下來嗎?小朋友們都搖搖頭說不能，再次告訴他們，還有很多材料也可以運用，是否能換一個再試一試，這時他們發(fā)現(xiàn)，木板是相對平面的，能夠放上去不自己掉下來。從中也要提示我們再拼搭好以后要排隊玩一玩，把游戲的規(guī)則也滲透其中。隨著孩子對障礙物的拼搭越來越熟練，高度也越來越高，這時孩子們已經(jīng)不能在用簡單的雙腳跳或單腳跳來越過障礙物，發(fā)現(xiàn)他們自然而然的開始嘗試使用助跑跨跳的方法。

七、最后集中總結(jié)

你是用什么方法來拼搭障礙物的?請你來搭一搭。現(xiàn)場演示，也把拼搭的技巧以集中演示的形式，讓幼兒自主的學(xué)習(xí)。然后請能力較強的孩子來把自己的跳躍方法展現(xiàn)給大家，一起來學(xué)習(xí)助跑跨跳的好辦法，教師注重同伴的榜樣作用來規(guī)范幼兒助跑跨跳的動作，然后集體嘗試一下助跑跨跳。

第三環(huán)節(jié)：游戲《小鹿搬家》

我們以前面的森林中，出現(xiàn)了兇猛的大獅子，但是小鹿的食物還在那里，我們該怎么辦?這時很多孩子都躍躍欲試，我們要搶回來!信心十足

八、教學(xué)反思

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園大班健康活動教育說課稿篇7

目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。

3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉一些簡單的民間童謠。

2、材料準(zhǔn)備：短皮筋、長皮筋、音樂、小椅子、場地布置等。

新《綱要》提出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，幼兒園的教育活動以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒主動活動，活動中我以自己飽滿的情緒影響孩子，我用了適宜的教學(xué)方法巧妙地組織教學(xué)，運用游戲法、操作法，在操作過程中教師的適時的賞識，把幼兒的創(chuàng)造之花點燃，此外，我還適時的使用了交流討論法、賞識激勵法，有效地促進了幼兒的發(fā)展。整個教育活動，我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。

活動過程

(一)熱身，熱身運動采用的是民間游戲《拉大鋸》、《炒黃豆》、《打拐》，教師小結(jié)：這幾個有趣的游戲是很久以前流傳下來的民間游戲，小朋友的爺爺奶奶、爸爸媽媽小時侯都玩過，激起幼兒對民間游戲的興趣。游戲中用到的小皮筋分了兩種顏色，也為后來的游戲分組作好了準(zhǔn)備。

(二)通過游戲，引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。

1、幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法，結(jié)合了民間童謠《馬蓮花開》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。

2、聽音樂，放松練習(xí)。

3、通過民間游戲《跳格子》，引導(dǎo)幼兒自由探索并練習(xí)跳皮筋多種方法。為了孩子們都能參與到探索的游戲中來，我利用了小椅子做道具，先引導(dǎo)幼兒自由探索皮筋的多種跳法。(如：單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)，然后幼兒再分隊游戲。等幼兒基本掌握皮筋的跳法時，加大難度，提高皮筋高度，幼兒再進行游戲。在此過程中，讓幼兒自由探索并初步掌握了跳皮筋的方法，鍛煉了孩子們的腿部力量，提高了孩子們身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，也讓孩子們從中體驗到了合作游戲的快樂。

(三)活動結(jié)束部分

在放松活動之前加了一個活動延伸，啟發(fā)幼兒想一想皮筋除了用腳跳還可以怎么玩?孩子們想出了很多玩法。教師翻花繩，又一次激起了孩子們對民間游戲的興趣。最后放松活動結(jié)束。

幼兒園大班健康活動教育說課稿篇8

一、設(shè)計意圖：

各位老師好，我是12級學(xué)前8班的__，今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班幼兒的一個以眼睛為主題的活動，題目叫《我會保護眼睛》。先說說我的設(shè)計意圖：《綱要》中指出："孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己。"眼睛是我們身體不可缺少的一部分，是人類智慧的窗口。然而，許多幼兒都沒有深刻意識到眼睛在我們生活和學(xué)習(xí)中的重要性。如今由于各種原因戴眼鏡的幼兒越來越多。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設(shè)計了此次《我會保護眼睛》活動。

二、活動目標(biāo)

再說說我的目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了認知、技能、情感三方面的目標(biāo)：

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。(認知)

2、創(chuàng)編"眼保健操"，體驗大膽表達的成功感。(技能)

3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。(情感)活動重點：指導(dǎo)保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的方法。

活動難點：創(chuàng)編眼保健操。

三、活動準(zhǔn)備

為使活動呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一面小鏡子、一副自制的太陽鏡，眼睛的結(jié)構(gòu)圖、對視力有益的食物圖片、掛圖《眼睛生病了》，上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

四、教法

下面說教法：《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動中我采用了以下教學(xué)方法：

①談話法

②操作法

③游戲法等幾種方法相結(jié)合，動靜相結(jié)合。

五、學(xué)法

再來說學(xué)法，本次活動以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：

①觀察法

②游戲法

③討論評議法

④感知體驗法

六、活動過程

本次活動五個環(huán)節(jié)：

(1)黑暗體驗，感受眼睛的重要性

(2)初步了解眼睛的功能

(3)了解眼睛各部分的名稱

(4)討論學(xué)習(xí)保護眼睛的方法

(5)創(chuàng)編"眼保健操"

(一)黑暗體驗，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。

(二)初步了解眼睛的功能

1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>

師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受?

2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。可是你們了解自己的眼睛嗎?

(三)了解眼睛各部分的名稱

1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?

2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。

(四)討論學(xué)習(xí)保護眼睛的方法

1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)該好好地來保護眼睛，應(yīng)該怎樣保護呢?

2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼等。)

3、討論：眼睛為什么會生病?(如用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長等。)

4、討論：日常生活中，我們應(yīng)怎樣保護眼睛?

(1)舉例：看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療等。

(2)出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

(五)創(chuàng)編"眼保健操"

1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法。

3、幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編眼保健操。

4、小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護我們的眼睛。

活動延伸：

1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

2、進一步開展有關(guān)如何保護眼睛的討論。

七、活動特色

這次活動的特色在于首先讓幼兒通過游戲了解眼睛的作用，這個游戲很直觀，能激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。接著讓幼兒在觀察、交流的過程中，了解眼睛的結(jié)構(gòu)和知道怎樣保護眼睛。最后運用小動物的形象，達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

我的說課結(jié)束了，謝謝!

幼兒園大班健康活動教育說課稿篇9

設(shè)計思路：

情感教育無論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動教育中，都應(yīng)是一個不被忽視的主體，而且越來越受到老師和家長們的重視。我們結(jié)合主題活動“下雨啦”，在使幼兒知道天氣預(yù)報會給人們的生活提供方便的同時，加強情感教育，我們本著如何幫助幼兒理解、體驗別人的情緒情感，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力以及互愛、互助情感的目的，生成了綜合教育活動《心情預(yù)報》。我想以本次活動為契機，更深入地了解幼兒的內(nèi)心世界，并逐步引導(dǎo)他們的心靈更加美麗、友善。

一、說教材

(一)教材分析故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒極易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動，不僅能使幼兒增長知識和明白事理，而且能發(fā)展幼兒的聽說能力。

大班幼兒對故事尤感興趣，特別是有他們喜歡的小動物做為主角，演繹幼兒生活中所熟悉的感興趣的生活片段。故事《心情預(yù)報》題材新穎，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動感人。運用天氣預(yù)報的形式來引出“心情預(yù)報”，揭示了森林中各種小動物和平相處，互相關(guān)愛的一種溫馨的場面，使幼兒感到親切、溫暖，并迫切地想要融入到故事當(dāng)中去，并引起了幼兒想要去探索求知的欲望。

(二)教學(xué)目標(biāo) 語言故事活動的目的不僅是讓幼兒聽懂、理解故事情節(jié)，還要發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和想象能力，更要讓幼兒從故事中體會明白事理，發(fā)展幼兒的口語表達能力。因此，我確定本次活動的目標(biāo)為：

1、通過看看、想想、議議、編編心情預(yù)報，幫助幼兒理解和體驗別人的情緒感。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的互愛、互助情感。

(三)說教學(xué)重、難點：本次活動的重點是：理解事故情節(jié)，能講述畫面內(nèi)容及表達自己的心情。

難點是：理解他人的情緒情感，培養(yǎng)互愛的情感。

因為大班幼兒對故事活動的學(xué)習(xí)，已不僅僅是局限于聽故事，已由原來的喜歡傾聽故事逐漸過渡到想要加入到故事中，想要參與故事角色的行為、語言。所以通過讓幼兒從有疑問到自己去分析、推理、講述、表達等活動中，在探索求知的過程中得到發(fā)展和提高。

二、說教法

充分運用多種教學(xué)手段來刺激幼兒的聽說能力。主要采用直觀法、設(shè)置疑問法、觀察想象等。并通過了看電視、畫面講述，播心情、說心情的主題活動方式，使活動流程層層有主線，體現(xiàn)目標(biāo)和過程的整體性。

為什么要使用以上方法呢?因為直觀法是由幼兒的年齡特點和思維特點決定的。通過觀看電視畫面，讓幼兒直接感受到故事中形象的人物化、靈活化。引起學(xué)習(xí)的興趣，從而積極主動地參與學(xué)習(xí)，有助于幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時為幼兒口語講述做充分準(zhǔn)備;其次通過設(shè)置疑問法，引導(dǎo)幼兒想問題并回答問題。再次通過觀察想象，讓幼兒通過觀察動物的心情與自己的心情實際聯(lián)系到一起，使幼兒的“說心情”成為探索、發(fā)現(xiàn)的過程。

三、說學(xué)法為了使目標(biāo)真正落實到孩子身上，通過以上教法，由“看電視——分析、講述畫面內(nèi)容——播報心情——表現(xiàn)心情——情感體驗”的主題活動方式，引導(dǎo)幼兒由淺到深，循序漸進，始終以聽說能力貫穿整過活動過程，以此來推動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

四、說活動準(zhǔn)備大電視一臺;猴子玩具一只;背景圖一幅;小鳥、小兔、綿羊、松鼠、梅花鹿、小鴨動物圖片各一;猴子、大象、青蛙、刺猬的心情圖各一幅。

五、說教學(xué)程序第一環(huán)節(jié)：談話引題。以聊天談話的形式，建立一種親切溫馨的氛圍，讓幼兒了解天氣預(yù)報的基礎(chǔ)上提出模仿，引起模仿的興趣。通過模仿活動，讓幼兒感知“心情播報”，然后設(shè)疑引起探索欲望到揭示答案，很自然地由淺入深、由易到難、由具體到抽象的把幼兒帶故事情節(jié)當(dāng)中。

第二環(huán)節(jié)：分析、推理故事。這一環(huán)節(jié)是本次活動的主體部分，通過教師的提問，結(jié)合圖片，請幼兒進行大膽地猜測、想象和講述中引發(fā)相互議論，并在議論中得到啟發(fā)，活躍了思維，把故事后半部分推理講述出來。這樣做給予幼兒高度的想象空間和發(fā)言自主權(quán)，克服了以往故事活動中，只求聽不求解的習(xí)慣。最后，根據(jù)幼兒推理出來的各種合理的故事情節(jié)，以設(shè)置疑問的方式引導(dǎo)幼兒在已有情感經(jīng)驗上去尋求答案，初步萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

第三環(huán)節(jié)：情感教育。這是本次活動的鞏固階段。通過當(dāng)主持人播送別人或自己的心情，要求幼兒必須在聽懂理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成，還要求幼兒具備認真觀察，并用連貫、完整的語言來表達的能力。讓幼兒的興趣再度進入高潮，邏輯性思維得到了鍛煉，使幼兒在愉快的氣氛中通過“看、想、表演、聽、說”中思想得到了提高，關(guān)愛幫助別人的情感得到了升華。

為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力，在本環(huán)節(jié)中特地加入了用肢體語言來表現(xiàn)心情。引導(dǎo)幼兒通過思考，讓自己的思想來駕馭自己的動作表情，盡情地把自己的心情表現(xiàn)出來，但這種“盡情”是有條件的，那就是動作必須讓別的小朋友看出來你表現(xiàn)的是哪一種心情。

第四環(huán)節(jié)：延伸活動這是本次活動的延伸階段，在幼兒已經(jīng)了解種心情及表現(xiàn)方式后，讓幼兒經(jīng)過觀察心情欄上自己或他人的心情，在心情欄上把它畫出來，讓大家一起來關(guān)心和幫助心情不好的小朋友。繪畫內(nèi)容完整正確地進行講述。在畫之前要求幼兒先好好想一想，自己準(zhǔn)備如何畫，并讓幼兒加入到所畫的角色中去，以此來形成心畫合一，達到鞏固的目的。

總之，本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，同時設(shè)計提出問題，讓幼兒投入到情景中去，更好的體驗和感受。在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重語言領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點，力爭在問題的設(shè)計和提出上具有啟發(fā)性、開放性。同時，注重了語言、藝術(shù)與科學(xué)不同領(lǐng)域內(nèi)容的整合和同領(lǐng)域的不同方面內(nèi)容的整合以及多種活動方式的整合。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導(dǎo)性語言的運用，還存在許多的問題，我會在平時的日常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

幼兒園大班健康活動教育說課稿篇10

一、說設(shè)計意圖：

新《綱要》中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。”由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當(dāng)遇到不開心的事時，就會亂發(fā)脾氣，不會調(diào)節(jié)自己的心情，也不會照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂，并帶給他人快樂。因此，設(shè)計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動：《心情播報》。

活動以幼兒感興趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線，使幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，最后達到以下目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感。

2、并學(xué)會用各種方法讓他人和自己高興。

3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于讓幼兒知道每個人的心情都有晴天和雨天的時候。把難點定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。

二、說創(chuàng)新點：

1、把抽象的心情用“晴雨天”來表示，讓幼兒能形象地感知和理解。

2、以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動中的興趣點，采用情景表演、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結(jié)合，來激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會相關(guān)的心理健康知識，達到教學(xué)目的。

三、說教法

本次我采用了直觀教學(xué)法、討論法，游戲法、啟發(fā)提問發(fā)、表演法等教學(xué)方法

四、說活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。