體育的教學方法有哪些

　　“德智體美勞”是對人的素質定位的基本準則，也是人類社會教育的趨向目標，所以人類社會的教育就離不開德智體美勞這個根本。而“體育”是提高學生身體素質必不可少的一門課程。小編覺得體育課是個不簡單的課程，看完以下關于體育的教學方法您是不是也這么覺得?

　　體育的教學方法

　　(一)指導法：

　　1.語言法：是體育教學中運用各種形式的語言指導學生學習，達到教學要求的方法。

　　2.直觀法：是體育教學中通過一定的直觀方式，作用于人體感覺器官、引起感知的一種教學方法。

　　3.完整法：是從動作的開始到結束，不分部分和段落，完整、連續地進行教學和練習的方法。

　　4.分解法：是從掌握完整動作出發，把完整的動作按其技術結構分成幾段或按身體活動的部位分成幾個部分，逐段或按部分進行教學和練習，最后完整地掌握動作的方法。

　　5.預防和糾正錯誤動作法：是教師為了防止和糾正學生在練習中出現的動作錯誤所采用的方法。

　　(二)練習法：

　　1.游戲練習法：是以游戲的方式組織學生進行練習的方法。

　　2.比賽練習法：是在比賽的條件下組織學生進行練習的方法。

　　3.綜合練習法：是根據練習任務的需要，綜合運用某些練習法的特點而組成的一類練習方法。

　　4.循環練習法：是根據練習任務的需要選定若干練習手段，設置若干個相應的練習站(點)，學生按規定順序、路線和練習要求，逐站依次循環練習的方法。

　　5.重復練習法：是根據練習任務的需要，在相對固定的條件下反復進行練習的方法。

　　6.變換練習法：是根據練習任務的需要，在變換條件下進行練習的方法。

　　根據新計劃要求 , 各科新大綱和教材重視多樣性、層次性和靈活性。

　　(三)講解法：

　　講解法是體育教學常用的方法之一，是教師用語言向學生說明動作名稱、要領和方法等的一種教學方法。教師帶有啟發性地講解，不僅能使學生獲得知識，了解動作的要領和方法，而且還能促使學生進行思維，培養學生認識事物、分折問題和解決問題的能力。

　　教師必須具有運用語言進行教學的能力，并逐步提高語言的藝術水平。體育教師還必須具有指揮能力，能正確運用口令。

　　運用講解法教學時一般要注意以下幾點：

　　1.講解目的明確、內容正確。

　　2.要抓住教材的關鍵，簡明扼要地進行講解。

　　3.講解要符合學生實際，啟發學生思維，教師講的深淺、語言的運用都要符合學生的實際。

　　4.講解要注意時機和形式。

　　(四)示范法：

　　示范法是指教師通過具體動作范例，使學生直接感知所要學習的動作的結構、順序和要領的一種教學方法。

　　由于體育教學是教師向學生教動作技術，發展學生身體的過程，所以示范法是體育教學的重要方法之一。

　　教師的正確示范不僅能使學生直觀的建立正確的動作概念，而且也能引起學生學習的興趣，調動學生學習的積極性。

　　體育運動的注意事項

　　1、在體育運動前要做好相關熱身運動，必須把身體舒展開，如拉伸一下、走一圈等等。避免體育運動過程中動作過大，過激烈而產生抽筋，扭傷等后果。

　　2、在體育運動之后，不能馬上大量飲水，因為本來身體運動過程中血液集中到四肢及各個運動器官里，腸胃對一些食物飲品的吸收很慢，還很可能肚子痛。

　　3、很多時候在運動之后，尤其是劇烈運動之后會大量流汗，此時只要稍微有講究的人都會想到洗澡，當然這沒有錯誤，只是不妨休息20~30分鐘，讓心臟的跳動調節好，不要在加快心臟跳動。(千萬不要洗冷水噪，本來很熱，突然一下洗冷水，身體無法適應。)