小班的教案

由 愛(ài)庫(kù)百科 分享時(shí)間：2023-08-12 11:15:12 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

小班的教案15篇

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的小班的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班的教案1

活動(dòng)目標(biāo)

感知5以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備

5以內(nèi)實(shí)物卡片、點(diǎn)子卡片。

操作方法

1、引導(dǎo)幼兒探索接龍的`規(guī)律,把相同數(shù)量的物體接在一起,可從前接也可從后接。

2、幼兒邊操作邊說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)一樣多。

3、依次類推,直到卡片接完。

小班的教案2

一、課文說(shuō)明：

本課的教學(xué)思路是：“聯(lián)系實(shí)際、體出問(wèn)題——分組實(shí)驗(yàn)、自行探索——匯報(bào)研討、得出結(jié)論——鞏固應(yīng)用、解釋現(xiàn)象”這一教學(xué)思路充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。有利于學(xué)生探究精神和探究能力的培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道空氣受熱后會(huì)上升的原理，了解熱空氣的實(shí)際應(yīng)用。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、歸納概括能力、以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣，向?qū)W生滲透自然事物是變化的，這種變化是有規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣受熱，體積膨脹，與同體積的了冷空氣相比重量減輕從而上升的道理。

2、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究熱空氣上升的原理。

本科教學(xué)采用“探究—研討”的教學(xué)方法，即：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、討論以及在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用。

四、課前準(zhǔn)備：

五、教學(xué)過(guò)程：

㈠、導(dǎo)入新課：

1、出示自治的走馬燈，從學(xué)生們感興趣的事物入手，讓學(xué)生觀察點(diǎn)燃酒精燈后走馬燈轉(zhuǎn)個(gè)不停的現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、提問(wèn)：“對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象你們有什么疑問(wèn)？”讓學(xué)生在強(qiáng)烈

的好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生探究的愿望。

㈡、學(xué)習(xí)新課：

1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究熱空氣為什么會(huì)上升是本課的教學(xué)難點(diǎn)。為了順利的突破這一教學(xué)難點(diǎn)，教師應(yīng)做到：一、提供足夠的探究時(shí)間和寬松的探究氛圍便于學(xué)生獨(dú)立的進(jìn)行研究。二、提供足夠的又結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)材料。由于常溫下的"空氣和熱空氣都是無(wú)色透明的氣體，要知道它們的體積是否發(fā)生變化，應(yīng)借助一些物體來(lái)研究。為此，我為學(xué)生準(zhǔn)備了塑料袋、小紙蛇、小紙輪等實(shí)驗(yàn)材料，幫助學(xué)生對(duì)熱空氣進(jìn)行研究，難點(diǎn)就迎刃而解了。

分組實(shí)驗(yàn)觀察紙蛇（小紙輪）轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。

分組研究塑料袋上升實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生提出不懂得問(wèn)題。

2、師生討論、解決問(wèn)題

在學(xué)生獲得了一定的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上引發(fā)學(xué)生思考并討論以下問(wèn)題：

紙蛇（紙輪）為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？是誰(shuí)讓它轉(zhuǎn)動(dòng)。

塑料袋為什么會(huì)上升？是誰(shuí)讓它上升？

熟料袋上升到一定的高度為什么不繼續(xù)上升？

通過(guò)以上想象你認(rèn)為空氣受熱后哪些方面發(fā)生變化?

3、歸納概括、得出結(jié)論：

在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生概括出熱空氣的性質(zhì)。

空氣受熱后體積膨脹，比同體積的冷空氣輕，會(huì)上升。

㈢、鞏固、應(yīng)用

1、學(xué)生解釋熱氣球的工作原理。

2、教師介紹孔明燈的制作方法。

3、學(xué)生學(xué)做孔明燈，并到室外放飛。

4、出示自制的儀器：“暖風(fēng)強(qiáng)弱顯示器”學(xué)生課下研究自制。

小班的教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)觀察圖片，學(xué)習(xí)用短句簡(jiǎn)述圖片中的主要內(nèi)容。

2、知道在集體活動(dòng)中應(yīng)與同伴友好相處，一起游戲、生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

配套掛圖

1、幾個(gè)小朋友一起搭玩具。

2、一個(gè)跟一個(gè)，慢慢下樓梯。

3、《幼兒畫冊(cè)》、筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、依次出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，講述圖片中的內(nèi)容。

（1）出示第一幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗克麄兪窃跹鄞罘e木的.？

小結(jié)：幼兒學(xué)說(shuō)“我能和大家一起玩，不爭(zhēng)也不搶。”好玩的玩具要大家一起玩，不爭(zhēng)搶。

（2）出示第二幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗克麄兪窃鯓酉聵翘莸模?/p>

小結(jié)幼兒學(xué)說(shuō)“我會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走，慢慢下樓梯。”知道下樓梯時(shí)不能擁擠。

（3）出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗克麄冊(cè)趺词胀婢撸?/p>

小結(jié)：幼兒學(xué)說(shuō)“我會(huì)和小朋友一起收拾玩具”。知道玩游戲結(jié)束后要和大家一起收拾玩具。

2、拓展經(jīng)驗(yàn)

引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫冊(cè)》，依次觀察圖片，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，圖片中的小朋友在干什么？是怎樣做的？

提問(wèn)：你也能這樣做嗎？

3、小結(jié)

鼓勵(lì)幼兒也能像圖片中的小朋友一樣與同伴友好相處，知道活動(dòng)中人多時(shí)要依次排隊(duì)、互相謙讓。

小班的教案4

目標(biāo)：

1．在老師的帶領(lǐng)下會(huì)合拍地歌表演。

2．結(jié)合歌詞學(xué)習(xí)小鴨走，模仿小鴨叫。

3．培養(yǎng)幼兒的"自信心及大膽地表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．磁帶錄音《丑小鴨》

2．每人一頂小鴨帽（用空方便面碗制成）

3．小豬頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1．（聽音樂(lè)進(jìn)教室）老師：“今天，媽媽要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常好玩的地方，咱們出發(fā)吧，好嗎？”

幼兒：“好吧。”

（教師和幼兒來(lái)到草地上找一個(gè)位置坐下）

2．發(fā)聲練習(xí)《我愛(ài)我的小鴨》，聲音大小、高低有變化。

3.教授歌表演：

1)創(chuàng)設(shè)情境。教師：剛才我接到小豬的電話它生病了，我們?nèi)タ纯此桑脝幔?/p>

幼兒：好吧。

教師：那我們給它送些什么讓它開心呢？讓它快點(diǎn)好起來(lái)呀？

幼兒：送花、送水果…唱首歌。

教師：那我們就給它表演一個(gè)《丑小鴨》吧。

2)結(jié)合歌詞學(xué)習(xí)“丑小鴨”的動(dòng)作。

a.教師:小鴨怎么走路啊?請(qǐng)幼兒來(lái)模仿（要領(lǐng)：腿兒彎彎搖啊搖）

b.教師:小鴨怎樣叫呢?（要領(lǐng):胳膊胸前伸直,雙手上下張合,腿下蹲）

3)請(qǐng)個(gè)別幼兒、幾名幼兒表演（規(guī)范幼兒動(dòng)作）鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

4．在教師的歌聲伴唱下幼兒合拍地表演一遍，提醒幼兒動(dòng)作。

5．全體幼兒聽音樂(lè)邊演唱邊表演，體驗(yàn)小鴨的快樂(lè)情緒。

6．教師：咱們?nèi)タ葱∝i給它帶去這個(gè)節(jié)目吧。

幼兒：好吧。

7．（到小豬家）幼兒集體表演。

活動(dòng)結(jié)束：隨音樂(lè)走出活動(dòng)室。

小班的教案5

小班游戲教案一：螞蟻搬豆

幼兒小班的老師一定要懂得如何釋放孩子們玩耍的天性，就需要不斷地給孩子們?cè)O(shè)計(jì)不同的游戲。今天小魚哥哥和大家分享一個(gè)新游戲，螞蟻搬豆。

游戲目標(biāo)：

1，讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，配合，懂得團(tuán)隊(duì)的力量。

2，提高孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升孩子們的受挫承受力。

3，促進(jìn)孩子身體的靈魂性，充實(shí)幼兒小班小朋友的幼兒園生活。

游戲道具：

幼兒老師事先準(zhǔn)備一些小球，充當(dāng)豆子。再準(zhǔn)備一個(gè)小框，充當(dāng)螞蟻食物盒。

游戲講解：

老師告訴孩子，分成一組的小朋友一個(gè)要當(dāng)螞蟻的頭，雙手放在腦袋上充當(dāng)觸角。一個(gè)要當(dāng)螞蟻的身子。第三個(gè)要當(dāng)螞蟻的尾部。后兩個(gè)小朋友要用雙手抱住前一個(gè)小朋友的腰，弓下身來(lái)。三個(gè)人組合成一只螞蟻，配合著跑到前面去拿球，然后再跑回來(lái)把球放到螞蟻食盒里。

游戲過(guò)程：

1，老師把小朋友三三分成一組，當(dāng)然也可以根據(jù)小班小朋友的人數(shù)，按兩人分。

2，老師規(guī)定跑動(dòng)的時(shí)間，在固定的時(shí)間里，看哪一組小朋友成功拿到的豆子最多。

3，有違規(guī)，或者是跑動(dòng)中螞蟻身子斷裂的，則需要孩子們重新組合起來(lái)才算合格。

游戲評(píng)價(jià)：

小班的孩子還小，他們的.團(tuán)隊(duì)意識(shí)也薄弱，而且合作起來(lái)更困難，許多孩子更是無(wú)法掌握游戲動(dòng)作要領(lǐng)。因此，老師要有足夠的耐心。通過(guò)這樣的游戲，不僅讓小朋友間的友誼更堅(jiān)固美好，而且也能讓老師充分觀察每一個(gè)小朋友的游戲性格。

小班的教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能準(zhǔn)確說(shuō)出句式“ＸＸ躲在ＸＸ里”。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用句式“ＸＸ躲在ＸＸ里”仿編詩(shī)歌。

3、感受詩(shī)歌的有趣意境。

4、理解詩(shī)歌內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

5、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能準(zhǔn)確說(shuō)出句式“ＸＸ躲在ＸＸ里”。

學(xué)會(huì)運(yùn)用句式仿編詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT：詩(shī)歌《捉迷藏》

2、大圖片：小草、菊花、白云、藍(lán)天、玫瑰

3、學(xué)具：魔術(shù)箱、各種新鮮的水果 4、頭飾：顏色寶寶

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《捉迷藏》。

1、情景表演“捉迷藏”導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、通過(guò)PPT圖片提問(wèn)，完整復(fù)習(xí)詩(shī)歌《捉迷藏》。

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式“××躲在××里”學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

1、利用水果實(shí)物玩游戲?qū)W說(shuō)句式“ＸＸ躲在ＸＸ里”。

2、完整朗誦詩(shī)歌。

三、有感情地朗讀仿編詩(shī)歌并離場(chǎng)。

活動(dòng)延伸：

讓孩子去尋找、發(fā)現(xiàn)不同顏色的物品并用所學(xué)的句式“××躲在××里”進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的.流程清晰流暢，讓幼兒用眼看、用嘴說(shuō)、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，以游戲的方式貫穿了活動(dòng)的始終，讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)里。同時(shí)我還運(yùn)用了啟發(fā)提問(wèn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、游戲操作法及觀察法等，讓孩子們?cè)谟腥さ囊饩持蝎@得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。

小班的教案7

一、教材依據(jù)：小班健康下冊(cè)

二、活動(dòng)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作，應(yīng)注意幼兒口腔衛(wèi)生”。我發(fā)現(xiàn)小班幼兒生活自理能力較差，不能堅(jiān)持每天早晚刷牙，進(jìn)餐后也沒(méi)有漱口習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)漱口的正確方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步讓幼兒養(yǎng)成飯后自覺(jué)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒漱口的愿望，體驗(yàn)飯后漱口的快樂(lè)。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：掌握正確的漱口方法。

五、活動(dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成飯后自覺(jué)出口的良好習(xí)慣。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、餅干、小鏡子1個(gè)、每人2個(gè)水杯、紙巾；

2、漱口順序圖片、故事《小蛀蟲旅游記》；

3、音樂(lè)：《漱口歌》。

七、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、讓幼兒了解漱口的重要性。

1、教師有感情地講述《小蛀蟲旅行記》，用故事激發(fā)幼

兒興趣，導(dǎo)課。

啟發(fā)：①小蛀蟲為什么要到小明的牙齒中去做客？

②小明這樣做好不好，為什么？

2、小結(jié)：漱口的重要性。

如果我們不刷牙，吃完?yáng)|西也不漱口，牙齒會(huì)被蛀

蟲弄壞的，又痛又不好看。所以小朋友一定不要像小明那樣，一定要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

（二）、幼兒品嘗餅干，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并想辦法解決問(wèn)題。

1、幼兒品嘗餅干，相互觀察，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。

①啟發(fā)：請(qǐng)小朋友相互看看牙齒變得怎么樣了，上面有

什么呢？再拿出小鏡子，看看自己的.牙齒。

②說(shuō)說(shuō)：這些餅干渣在牙齒上，有什么感覺(jué)？牙齒還舒

服漂亮嗎？

2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法，說(shuō)說(shuō)牙齒上的東西怎樣

弄干凈？

3、教師小結(jié)。

吃完飯一定要記得漱口，這樣我們的牙齒才會(huì)干凈、漂亮，小蛀蟲才不會(huì)跑到我們的牙齒上來(lái)要家。

（三）、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

1、引導(dǎo)幼兒看圖片、聽兒歌，直觀學(xué)習(xí)漱口方法。

啟發(fā)：看看圖中的小朋友是怎么做的。

2、教師教讀兒歌，演示漱口動(dòng)作，幼兒跟著老師邊聽

音樂(lè)，邊做漱口的動(dòng)作。

①教讀兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐。

②教師演示：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒聽音樂(lè)，空手聯(lián)系。

3、幼兒嘗試練習(xí)漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

①幼兒聽音樂(lè)，自由嘗試練習(xí)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

②強(qiáng)調(diào)：漱口水要吐在紙杯里，再用紙巾把嘴擦干凈。

（四）、教育幼兒養(yǎng)成飯后要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

小結(jié)：小朋友們，我們只有堅(jiān)持每天早晚刷牙，吃完?yáng)|西漱口，才會(huì)有健康，漂亮的牙齒，這樣吃的東西才會(huì)很香，我們的身體才會(huì)健康。

（五）、為牙齒留影，結(jié)束活動(dòng)。

八、教學(xué)反思:

通過(guò)故事，幼兒能認(rèn)識(shí)到漱口的重要性。幼兒在品嘗餅干的過(guò)程中，利用照鏡子能積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并想辦法解決，利用圖片，兒歌幼兒能直觀地學(xué)習(xí)正確的漱口動(dòng)作，通過(guò)親自實(shí)踐練習(xí)，幼兒練習(xí)掌握了其本領(lǐng)。本節(jié)活動(dòng)，以幼兒為主體，通過(guò)聽-嘗-說(shuō)-看-漱等環(huán)節(jié)，幼兒輕松，愉悅的掌握了漱口的本領(lǐng)。幼兒興趣濃厚，并從中體驗(yàn)到了快樂(lè)。

小班的教案8

活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒能有秩序的進(jìn)區(qū)域活動(dòng)。2.初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)放與收材料的習(xí)慣。3.通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒手部的小肌肉運(yùn)動(dòng)和思維能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)角1.小貓釣魚(塑料墊剪成的魚、一次性筷子、吸鐵石、回形針)

區(qū)角2.穿穿繞繞(塑料瓶剪成的花狀、光碟、毛線)

區(qū)角3.排排隊(duì)(塑料墊剪成的圖形、硬紙板)

區(qū)角4.畫畫剪剪(勾線筆、色紙、剪刀、白紙、有圖形的模子)

區(qū)角5.拼拼樂(lè)(剪開的圖形)區(qū)角6.穿鞋帶(分享閱讀盒子、鞋帶)

區(qū)角7.送圖形寶寶回家(分享閱讀的盒子、動(dòng)物形象、各種圖形的卡紙)

區(qū)角8.拆拆裝裝(各種沒(méi)用的筆)

其中區(qū)角3和區(qū)角7是主題活動(dòng)的延伸。

重點(diǎn)區(qū)域活動(dòng)：排排隊(duì);劉老師重點(diǎn)區(qū)域活動(dòng)：穿鞋帶

活動(dòng)過(guò)程：

1.交代活動(dòng)要求：

(1)聽音樂(lè)拿卡進(jìn)區(qū)域

(2)將卡插入?yún)^(qū)域袋中，再輕輕搬起椅子坐下，如果不需要椅

子則將椅子架起來(lái)。

(3)在操作時(shí)可以輕聲說(shuō)話，但不要大聲喧嘩。

(4)聽到收的音樂(lè)立即停下手中的活動(dòng)，收拾干凈區(qū)角，拿卡

出來(lái)，輕輕搬椅子坐下。

2.播放活動(dòng)操作的音樂(lè)，幼兒拿卡進(jìn)區(qū)域

3.幼兒動(dòng)手操作，教師巡視并指導(dǎo)。(重點(diǎn)在區(qū)角3和6里)

4.播放活動(dòng)結(jié)束的音樂(lè)，幼兒整理區(qū)角。

5.用電視機(jī)展示幼兒的作品。

活動(dòng)反思：

緊張的這一天終于過(guò)完了，但我并沒(méi)有因此而對(duì)自己有所放松，通過(guò)本次活動(dòng)的開展讓我學(xué)到很多東西。為這次活動(dòng)，我和劉老師也算絞盡了腦汁想了很多辦法來(lái)使我們區(qū)域的活動(dòng)開展的更順利。活動(dòng)材料的選擇、區(qū)域卡的形式、區(qū)域卡的擺放、活動(dòng)音樂(lè)的選擇等等，每個(gè)環(huán)節(jié)的投放都會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的開展，因此我們每做一樣?xùn)|西，都會(huì)認(rèn)真考慮或預(yù)測(cè)其效果。但真理往往只有通過(guò)不斷的實(shí)踐才能得知，同樣活動(dòng)開展了，孩子實(shí)踐了，老師才能更清楚的了解到活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足。

1.令我欣慰的是大多數(shù)孩子都能較好的“進(jìn)”與“出”區(qū)域，能較安靜地在各自的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

2.通過(guò)活動(dòng)孩子真正得到了提高，孩子對(duì)區(qū)域活動(dòng)的.興趣很濃，同時(shí)也體驗(yàn)到了區(qū)域活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

不足：

1.區(qū)角擺放。區(qū)角擺放太擁擠，沒(méi)有充分利用教室的空間。我覺(jué)得原因在于椅子的擺放，關(guān)于椅子的擺放，我和劉嘗試過(guò)很多方法，最終選擇今天的這樣擺放，結(jié)果還是影響了活動(dòng)的開展。還有就是我忽視了孩子沒(méi)搬椅子進(jìn)區(qū)域這現(xiàn)象，覺(jué)得他們?cè)敢庹镜牟僮鞯脑捯部尚小Ｔ谙肴绻?dāng)初要求孩子搬椅子進(jìn)區(qū)角活動(dòng)的話，我就會(huì)看到孩子擁擠這一現(xiàn)象，那么今天這問(wèn)題就避免了。

2.教師言行不一致。活動(dòng)前要求孩子可以輕聲交流，可我又在活動(dòng)規(guī)則內(nèi)注明了嘴巴不可以說(shuō)話，不過(guò)通過(guò)老師提出來(lái)的建議，我馬上就改了。

3.音樂(lè)沒(méi)有真正起到指揮活動(dòng)的作用。對(duì)于音樂(lè)的選擇，讓我的眼睛和耳朵痛過(guò)幾次，尤其是結(jié)束音樂(lè)的選擇，我考慮過(guò)歡快的但怕孩子控制不住的自己的情緒，急躁的收拾區(qū)角甚至不收拾，也考慮過(guò)童謠、孩子熟悉的歌曲等，又擔(dān)心孩子會(huì)跟著音樂(lè)一起唱而忘了要做的事情——收拾區(qū)角。最終我和劉老師商量采用舒緩的但有明顯轉(zhuǎn)換的音樂(lè)。先這樣嘗試著用，有更好的再更新。

4.活動(dòng)材料的選擇。個(gè)別區(qū)角里的操作材料難度偏高了點(diǎn)，如穿穿繞繞，孩子不易操作，所以導(dǎo)致孩子亂玩甚至很少有人玩。原因有兩個(gè)：一是老師高估了孩子的能力。二是孩子接觸的少。

5.有待進(jìn)一步提升的是：椅子的最佳擺放、音樂(lè)的選擇。

小班的教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、在聽聽、說(shuō)說(shuō)、唱唱的過(guò)程中了解故事《小兔乖乖》。

2、熟悉故事內(nèi)容，懂得不能讓陌生人隨便進(jìn)門這一道理。

3、在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒勇敢地表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片若干張。

2、兔媽媽、三個(gè)兔寶寶、大灰狼頭飾各一個(gè)，配樂(lè)音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

提問(wèn)：1、“你知道蘑菇房里住著誰(shuí)嗎?”幼兒展開充分的`想象。

2、師打開蘑菇房，揭示故事主角：“哦，原來(lái)是小兔子一家。”

3、引出故事：“今天，小兔子一家發(fā)生了一件事，想聽嗎?”

(二)、引導(dǎo)幼兒初步感知故事內(nèi)容。

1、初聽故事，了解故事第一段。

師配音樂(lè)講述故事開始部分。

提問(wèn)：①“兔媽媽的三個(gè)孩子分別是誰(shuí)

②“兔媽媽要去干什么?”

③“出門前她對(duì)三只小兔說(shuō)了什么話?”

④“你媽媽出門前會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么?”

⑤“那兔媽媽為什么會(huì)對(duì)小兔這么說(shuō)?”

小班的教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

2、初步了解預(yù)防感冒的小常識(shí)。

3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

4、能積極參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

了解感冒的癥狀和預(yù)防感冒的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1小叮當(dāng)手偶一個(gè)2自拍錄像小片段。

活動(dòng)過(guò)程

1設(shè)置情景—引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示小叮當(dāng)手偶rarr；小叮當(dāng)給小朋友唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導(dǎo)致不能給小朋友表演節(jié)目了。

2組織討論—了解感冒的癥狀及原因。

問(wèn)題一：小叮當(dāng)怎么了？為什么會(huì)感冒？

師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

問(wèn)題二：你們感冒過(guò)嗎？感冒了會(huì)有什么感覺(jué)？

師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

3觀看錄像小片段—滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

討論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ耍克蜥樀臅r(shí)候哭了沒(méi)有？小朋友打針的時(shí)候是怎么做的？

師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。

4結(jié)合圖片展開討論—初步了解預(yù)防感冒的方法。

（1）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？

（2）看圖片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)增添衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體hellip；hellip；

5活動(dòng)延伸：隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)與幼兒一起外出鍛煉身體。

教學(xué)反思

活動(dòng)中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過(guò)交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的.意識(shí)。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果。活動(dòng)如果能請(qǐng)幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)來(lái)配合上課效果肯定會(huì)更好。

小百科：流行性感冒潛伏期多為1～7天，臨床表現(xiàn)主要以發(fā)熱（體溫可達(dá)39～40℃）、頭痛、肌痛和全身不適起病。除了全身癥狀，常有咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕、胸骨后不適等。部分有嘔吐、腹痛、腹瀉等消化道癥狀。流感病原學(xué)檢測(cè)陽(yáng)性。

小班的教案11

【活動(dòng)目的】

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書氛圍。

2、養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、流程，做好人員分工。

2、發(fā)動(dòng)部分學(xué)生查閱資料了解各種愛(ài)書、讀書的故事，收集有關(guān)愛(ài)護(hù)書籍的圖片，了解閱讀對(duì)生活的重要性;

3、積累一些讀書的名言。

4、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。

【活動(dòng)時(shí)間】

第16周——星期五

【活動(dòng)過(guò)程】

一、主持人宣布主題班會(huì)開始

主持人甲：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢！

甲：通過(guò)讀書我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提。

乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)，大發(fā)明家愛(ài)迪生......

甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的.海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長(zhǎng)！

甲乙：三乙班“我愛(ài)閱讀”主題班會(huì)現(xiàn)在開始二、讀書的小詩(shī)

甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋;乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。

甲：書讓我們快樂(lè)放松。

乙：書讓我們充滿智慧。

甲：有的同學(xué)還寫了讀書的詩(shī)歌呢！請(qǐng)欣賞徐承禮寫的小詩(shī)《書》

三、名人讀書的故事

甲：你知道嗎？我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)倡導(dǎo)讀書文明古國(guó)，自古以來(lái)很多偉人都有酷愛(ài)讀書的好習(xí)慣呢？

乙：請(qǐng)欣賞小品(《鑿壁偷光》、《映雪囊(náng)螢》

四、同學(xué)們讀書的故事：

甲：名人這么愛(ài)讀書，我們?nèi)野嗟耐瑢W(xué)喜歡讀書嗎？請(qǐng)愛(ài)閱讀課外書的同學(xué)舉手。

乙：同學(xué)們閱讀讓我們學(xué)到了很多課堂上沒(méi)有的知識(shí)，閱讀也讓我們得到心靈的快樂(lè)。袁睿敏還說(shuō)：“一天可以不吃飯但是不能不讀書呢？”

甲：是嗎？聽說(shuō)有的同學(xué)因?yàn)槌磷碛谡n外閱讀還鬧出不少笑話來(lái)？請(qǐng)看發(fā)生在同學(xué)們讀書過(guò)程中的小品《我們愛(ài)讀書》

五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

甲：我們都說(shuō)愛(ài)讀書，可就是難以堅(jiān)持，時(shí)間久了就偸起懶來(lái)。你每天都堅(jiān)持讀書了嗎？你讀多久的書呢？

乙：我也有懶惰的習(xí)慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面請(qǐng)?jiān)Ｃ魜?lái)講一件這個(gè)故事吧！

甲：同學(xué)們，看了這個(gè)故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣嗎？

六、讀書的名人名言書簽大比拼：

點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩(shī)句。

評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書簽最美觀。選五分書簽評(píng)為班級(jí)“最佳書簽”獎(jiǎng)。

七、課外知識(shí)大比拼

書中人物猜一猜

百科知識(shí)問(wèn)答

八、班主任講話

同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)！

九、宣布主題班會(huì)結(jié)束

小班的教案12

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲情境中能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏，嘗試雙人劃船和多人劃船。

2、體驗(yàn)同伴合作表演的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒觀看過(guò)劃船表演

（材料準(zhǔn)備）音樂(lè)、課件、四條長(zhǎng)即時(shí)貼

重點(diǎn)：

體驗(yàn)劃船的快樂(lè)

難點(diǎn)：

多人劃船時(shí)的動(dòng)作一致

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看劃船

提問(wèn)：圖片上的人們?cè)诟陕铮浚ㄔ趧澊?/p>

他們劃船的"動(dòng)作有什么不一樣？

小結(jié)：他們有的是雙手在中間，前后劃船的，有的是雙手在身體的一側(cè)左右劃船的。

二、欣賞劃船

1、欣賞歌曲、動(dòng)作練習(xí)（重點(diǎn)）

提問(wèn)：歌曲里的人們要怎樣劃船才能劃得快又好？（要跟著節(jié)奏用力劃）

“讓我們一起聽著歌曲，做一名劃船運(yùn)動(dòng)員練習(xí)一下吧。”（幼兒在椅子上第一段前后劃，第二段左右劃）

2、兩兩面對(duì)面劃（重點(diǎn)）

“一個(gè)人劃船的力量太小了，我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起劃好嗎？”（幼兒面對(duì)面坐地上，手拉手劃）

3、列隊(duì)左右劃（難點(diǎn)）

提問(wèn)：我們要去參加劃船比賽了，船還不夠大，怎樣才能造出一艘長(zhǎng)長(zhǎng)的大船呢？

小結(jié)：大家前后連起來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)就能變出一艘大船。

“讓我們一起來(lái)試一試吧。”

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按照地面即時(shí)貼提示排成四隊(duì)，較為小跑步，手為劃槳?jiǎng)幼鳌?/p>

在此基礎(chǔ)上可以加入四艘大船的首尾相接，聯(lián)合穿行隊(duì)形。

三、表演劃船

第一段雙人劃，第二段變成四艘大船劃。

小班的教案13

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂(lè)意與同伴一起參加表演教學(xué)和游戲教學(xué)。

2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。

3、通過(guò)教學(xué)讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置場(chǎng)地

2、聯(lián)歡會(huì)食品

3、磁帶

4、氣球

5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布

6、新年禮物

教學(xué)過(guò)程：

1、集體表演我們班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不到半年，但已學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，請(qǐng)欣賞兒歌朗誦《比大小》、《大樹和小鳥》、《小老鼠和大花貓》……歌表演《洗腳》、《我自己會(huì)走》、《大貓小貓》

2、親子游戲a我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里拿一個(gè)桔子，自己動(dòng)手剝橘子給爸爸媽媽吃b運(yùn)皮球家長(zhǎng)與寶寶一起面對(duì)面，寶寶站在家長(zhǎng)腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點(diǎn)的大筐里c勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生，運(yùn)到父母那兒，點(diǎn)數(shù)運(yùn)了幾粒花生d趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處（小豬的家）e救小動(dòng)物回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點(diǎn)拿一只小動(dòng)物，原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的"孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。g吹氣球比賽家長(zhǎng)吹氣球，看誰(shuí)吹得快h寶寶碰碰球家長(zhǎng)手拿氣球，高度隨時(shí)調(diào)節(jié)，讓寶寶伸手跳起來(lái)拍球

3、幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)表演唱《新年好》

小班的教案14

目標(biāo)：

通過(guò)玩水，感知水的不同聲音。

培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍事物，發(fā)展幼兒聽覺(jué)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

重難點(diǎn)：

感知水的不同聲音。

準(zhǔn)備：

盛水的大盆3~4個(gè)，內(nèi)裝半盆水。

大口瓶、小口瓶及玩具小桶、小鍋等若干。

過(guò)程：

一、引入主題

1、出示所有道具，請(qǐng)幼兒一一指認(rèn)物品。

二、玩玩、聽聽

1、教師：“今天我們一起來(lái)玩水，你可以選兩個(gè)不一樣大的瓶子（一大一小）或是兩個(gè)不一樣大的小桶裝滿水，再倒出來(lái)，聽一聽，聽到了什么？?jī)煞N聲音一樣不一樣？”

2、幼兒自由探索，提醒小朋友不要將水弄的到處都是。

3、總結(jié)：大口瓶與小口瓶倒水的聲音是不一樣的。

4、教師：“老師再請(qǐng)小朋友玩一次水，這次要請(qǐng)你們每人拿兩個(gè)一樣大的瓶子或一樣大的小桶、小碗，裝滿水一個(gè)倒快一些，一個(gè)倒慢一些，你能聽到什么？?jī)蓚€(gè)聲音一樣不一樣？”

5、幼兒自由探索。

6、總結(jié)：水倒的快與倒的`慢的聲音也是不一樣的。

三、延伸：我聽過(guò)的水聲

1、提問(wèn)：你還在哪里聽到過(guò)水的聲音？那個(gè)水聲是怎樣的？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽述說(shuō)。

小班的教案15

一、說(shuō)設(shè)計(jì)思路

一年一度的寒假生活即將到來(lái)，在寒假中，為了加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全，讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的假期，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀看課件讓幼兒懂得安全的重要性。

2、能力目標(biāo)：提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)興趣。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

三、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)觀看課件學(xué)習(xí)假期安全的相關(guān)知識(shí)。

難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)交通安全、防溺水安全、燃放煙花爆竹等相關(guān)課件。

五、說(shuō)教法

直觀法、談話法

六、說(shuō)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

教學(xué)活動(dòng)：（一）假期中的打算談話引入，小朋友們，我們的寒假生活即將到來(lái)，老師想了解一下放了假你們想做些什么事情呢？教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情（教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表述），最后教師小結(jié)：剛才小朋友們說(shuō)出了許多假期中的打算，但是無(wú)論小朋友們做什么事情都要時(shí)刻注意安全。

教學(xué)活動(dòng)：（二）組織幼兒探討怎樣快樂(lè)地度過(guò)假期在這一活動(dòng)中，通過(guò)前面幼兒說(shuō)出怎樣來(lái)玩，教師進(jìn)一步引出我們?cè)谧鲞@些事情時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)自己？（教師引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)）這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

教學(xué)活動(dòng)：（三）教師總結(jié)幼兒假期中應(yīng)注意的安全主要從以下四個(gè)方面來(lái)講安全：交通安全、防溺水安全、電方面的"安全、火的安全。

1、教師出示有關(guān)交通安全方面的課件，引導(dǎo)幼兒觀看，隨之教師小結(jié)在交通安全上應(yīng)注意：

（1）自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍；

（2）不得獨(dú)自橫穿公路，要有大人的陪同；

（3）文明乘車，在車內(nèi)不隨便扔果皮，更不能把頭伸出車窗外。此環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2、課件出示溺水事故片段，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，教師再小結(jié)在防溺水安全方面應(yīng)注意：

（1）小朋友嚴(yán)禁到水庫(kù)、池塘、河流等戲水、打撈東西，不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊、河流、玩水、滑冰。

（2）如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)水庫(kù)、池塘、水井等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼成年人來(lái)相助或撥打"110"。

3、老師引入電方面的安全在此環(huán)節(jié)中讓幼兒想一想有哪些家用電器，我們要不要隨便觸摸家用電器，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不能隨便觸摸家用電器受傷，尤其是電線、燈頭、插座等。

4、老師出示小朋友放煙花爆竹的圖片，進(jìn)一步引出火的安全。

（1）不能私自燃放煙花爆竹，避免失火或受傷。

（2）不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，以免發(fā)生火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)及時(shí)撥打"119"。

（3）冬季做好煤氣中毒預(yù)防工作。

最后老師小結(jié)：安全隱患無(wú)處不在，希望我們每個(gè)小朋友假期聽父母的話，并牢記我們今天所學(xué)的安全知識(shí)，祝小朋友們度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)的假期。

活動(dòng)反思：

幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作，要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。

3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、大膽說(shuō)出自己的理解。

5、不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、錄像帶。《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話與討論：

1、教師：我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識(shí)，那么小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖虑榭梢宰觯行┦虑槲覀兦f(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險(xiǎn)有哪些？（激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電到；小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷；不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……）

2、除了家中的危險(xiǎn)，我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些？（幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒；在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友；在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好；戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全；在外邊玩的時(shí)候，不跟陌生人走；小朋友不能動(dòng)開水……）

二、使幼兒了解寒假的含義，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)寒假的興趣。

1、教師："小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)出自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)寒假的含義。

三、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢？"

2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。

1、寒假里要注意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天的天氣寒冷，不要到戶外長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。