《秋天》小班教案

推薦度：

雪孩子小班教案

推薦度：

語言領(lǐng)域小班教案

推薦度：

語言領(lǐng)域的小班教案

推薦度：

《小豬睡覺》小班教案

推薦度：

相關(guān)推薦

精選小班教案模板合集九篇

作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班教案9篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和….一起….”的句式，分享和家人一起的活動的經(jīng)驗(yàn)。

2. 愿意并能安靜傾聽同伴說話。

活動準(zhǔn)備：

1. 小花貓手偶一個(gè)，小花貓爸爸媽媽圖片各一張。

2. 每位幼兒一個(gè)愛心。

3. 兩顆大愛心笑臉

4. 幼兒每人一張家庭生活照片

5. 漂亮衣服圖片和魚圖片各一張

活動過程：

導(dǎo)入：用小花貓手偶引起幼兒的注意力。

嗨，大家好！我是來自動物王國的"小花貓。今天天氣真好！我找許多好朋友到我的動物王國去玩，不知道在坐的小朋友們愿不愿意和我做好朋友，到我的動物王國去玩？

基本部分：

一.家人介紹

1. 小花貓先自我介紹

2. 介紹爸爸媽媽，并引出主題“我喜歡和媽媽在一起，我喜歡和爸爸在一起”的句式

二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的句式

三.喜歡用大聲說出來

1.教師引導(dǎo)幼兒大聲把愛和喜歡說出來

2.鼓勵(lì)幼兒大膽說出來我喜歡和媽媽在一起，媽媽會給我買漂亮的衣服；我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。

四.喜歡也可以小聲說出來

1. 教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和媽媽在一起媽媽會給我買漂亮的衣服。

2. 教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。

五.發(fā)放幼兒家庭生活照片，互相交流

鼓勵(lì)幼兒互相交流，說出我喜歡和…..一起…..的句式

六.鼓勵(lì)部分幼兒針對家庭生活照片說出我喜歡和…..一起….的句式。

七.發(fā)放愛心禮物，回家送給自己最喜歡的親人，并表達(dá)出自己對家人的愛，同時(shí)給喜歡的親人一個(gè)擁抱。

結(jié)束部分：

有愛心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友，請小朋友到動物王國去玩吧！

小班教案 篇2

活動目標(biāo)

1、在有趣的活動中，學(xué)會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1、小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張。

2、實(shí)物香蕉一個(gè)，紙簍。

活動過程

一、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣。

1、游戲—吃水果：請你跟我吃××！

2、教師：我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？

3、出示香蕉

小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、出示圖片

圖片上有誰？它在干什么？

2、提問：小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？

（認(rèn)識垃圾筒標(biāo)記）

教師：我把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

3、幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。

4、出示圖片

小老鼠和乖小豬吃香蕉的`方法一樣嗎？它做得對嗎？為什么？

（幼兒泛講）

教師小結(jié)：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。

5、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵(lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

教師：除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里？

（幼兒泛講）

活動延伸

教師：今天小朋友的表現(xiàn)真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎？

兒歌：吃香蕉

乖小豬，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么？

把它扔進(jìn)垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，

摔個(gè)跟頭淚汪汪。

小班教案 篇3

目標(biāo)

1.懂得一些運(yùn)動器具的正確玩法，知道運(yùn)動時(shí)要注意安全。

2.初步懂得一些自我保護(hù)的方法。

準(zhǔn)備

1.貼滿橡皮膏的玩具熊。

2.圖片，故事磁帶。

過程

一、觀看受傷的小熊。

――教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。這是誰?它怎么了?你從哪里看出來的?

――小熊受傷后，會有什么感覺呢?

二、猜猜小熊受傷的.原因。

――引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因。

――鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

三、聽聽小熊受傷的故事。

――教師結(jié)合掛圖完整講述一遍故事。

――小熊究竟是怎么受傷的呢?

――根據(jù)故事內(nèi)容，在幼兒活動材料上給小熊畫上橡皮膏。

――小熊愛運(yùn)動但不會保護(hù)自己，讓我們來告訴它怎樣做才不會受傷，好嗎?

――引導(dǎo)幼兒模仿“接、扶、抓”的動作。

――請幼兒把小熊送回家休息，活動結(jié)束。

建議

1.幼兒園的大型運(yùn)動器具是孩子們的最愛。在入園初期接受初步的自我保護(hù)教育，是幼兒安全愉快地適應(yīng)產(chǎn)外活動環(huán)境的需要。

2.可結(jié)合平時(shí)戶外運(yùn)動，加深幼兒對運(yùn)動器具玩法及自我保護(hù)方法的了解。

附故事：橡皮膏小熊

小熊有許多好朋友，它最喜歡和好朋友一起做游戲了。

第一天，小熊和小狐貍一起玩皮球。小狐貍把皮球拋給了小熊，小熊沒有用于去接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又紅又腫，小熊“嗚”地哭了起來。小狐貍連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了?！闭f著，小狐貍就在小熊的鼻子上貼上了橡皮膏。

第二天，小熊和小花貓一起滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從上面滑下來，“咚”的一聲，屁股撞在了地上，被撞得又紅又腫。小熊“嗚”地哭了起來。小花貓連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了?！闭f著，小花貓就在小熊的屁股上貼上了橡皮膏。

第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊沒有抓緊攀登架，摔了下來，“咚”的一聲，膝蓋撞在了地上，撞得義紅又腫。小熊又“嗚”地哭了起來。小猴子連忙說：“別哭別哭，貼上膏藥就不痛了?！闭f著，小猴子就在小熊的膝蓋上貼上了橡皮膏。

小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了膏藥，小伙伴們都說：“哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊了?！?/p>

小班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、知道天熱了才能吃雪糕，而且不能多吃。

2、會正確地吃雪糕。

3、初步了解健康的小常識。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

幼兒肚子疼的圖片一幅。

活動過程：

一、經(jīng)驗(yàn)講述——了解雪糕的特點(diǎn)

1、小朋友，你們吃過雪糕嗎？喜歡吃嗎？為什么？

2、你們都吃過什么樣的雪糕？什么味道？

3、什么季節(jié)吃雪糕？為什么要在這個(gè)季節(jié)吃？吃到嘴里有什么感覺？

小結(jié)：雪糕是冰鎮(zhèn)食品，味道很多，吃到嘴里很涼爽，夏天吃可以降溫。

二、結(jié)合圖片請幼兒了解多吃雪糕的害處——知道不能多吃雪糕。

1經(jīng)驗(yàn)講述：你一次吃幾只雪糕？如果吃多了會感覺怎么樣？

2觀察圖片交流：

（1）、看圖上的小朋友怎么了？

（2）、猜猜他為什么會這樣？

3、討論：一次吃幾只雪糕比較合適？

小結(jié)：雪糕雖然可以降溫，但不能多吃，多吃會傷胃，引起肚子疼。這位小朋友（圖片）就是因?yàn)橐淮纬粤撕脦字а└?，拉肚子，肚子疼的直打滾，住院了，所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。

三、品嘗雪糕——學(xué)會正確地吃雪糕

（一）、思考討論：

1、剛從冰箱里拿出來的雪糕是什么樣子的`？應(yīng)該怎樣吃才會保護(hù)牙齒？

2、雪糕拿出來時(shí)間長了會怎么樣？吃的時(shí)候應(yīng)該注什么。

活動反思：

現(xiàn)在的孩子們對吃都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，好看又好吃的雪糕，是孩子們非常熟悉，特愛吃的，幾乎沒有一個(gè)孩子能抵抗住它的誘惑。由于雪糕是孩子們喜歡又感興趣的，從而能充分調(diào)動孩子的積極性，活動中幼兒想說、敢說，同伴間有交流、討論，有的孩子甚至還伸出手，假裝去抓雪糕吃。

小班教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的動手操作能力

2、讓幼兒知道動物和人一樣都需要在寒冷的天氣保暖。

活動重點(diǎn)：

鍛煉幼兒的動手操作能力。

活動難點(diǎn)：

提升幼兒的生活常識。

活動準(zhǔn)備：

動物手拿卡若干，不織布動物圖案若干，毛線

活動過程：

一、開始部分：

1、回顧冬天不怕冷老師都講了些什么，幼兒自由談話。

2、冬天冷了我們都會怎么辦，小動物們呢它們又該怎么辦？

二、基本部分：

1、先拿出紙板動物圖案進(jìn)行講解，講述如何操作

教師作出一定的`示范，請幼兒進(jìn)行嘗試，并展示

2、拿出不織布帶走條紋的動物圖案和若干不同顏色的不織布直條，多種材料以供幼兒選擇。

3、講解不織布動物圖案的玩法，并請個(gè)別幼兒向大家展示如何操作。

三、結(jié)束部分：

1、幼兒自主玩，教師不過多干預(yù)。

2、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒有充足的空間進(jìn)行單獨(dú)思考創(chuàng)新。

小班教案 篇6

活動目標(biāo)

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>

3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。

4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動準(zhǔn)備

1.繪本PPT

2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？

活動過程

一、導(dǎo)入認(rèn)識書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不認(rèn)識，可是這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識.

二、閱讀圖書（PPT）

1.這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事？

2.我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事

晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？

提問：小兔子用了一個(gè)什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個(gè)張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因?yàn)樗龕蹕寢專?/p>

小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？

跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子……

小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？

三、談話活動

教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對媽媽的愛！

圍巾有多長，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等

說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

這里的愛多嗎？請把你的`愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？

活動反思

《猜猜我有多愛你》是很受大家歡迎的繪本故事，這個(gè)故事里講述了一只像孩子的小兔子和一只像媽媽的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。小兔子的天真和想象，和媽媽簡單的回應(yīng)，充溢著愛的氣氛和快樂的童趣。小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對孩子有著極大的吸引力，是一部經(jīng)典作品。在小班選用了這個(gè)繪本故事主要目標(biāo)是傾聽故事，仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容；感受兔媽媽和兔寶寶之間的愛。

小班教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、會有感情地朗讀短文《夏天》。

2、識字：柳葉、小花、飛。

3、初步了解“兒”話音的讀法。

4、會說“······像······”的比喻句。

5、會用完整話描述夏天。

6、了解雨前的動物前兆。

7、培養(yǎng)幼兒熱愛夏天，熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

短文朗讀磁帶；《夏日的昆蟲鳴叫》鋼琴曲；花、蜻蜓、小魚、彩虹、太陽、蝴蝶、西瓜、月亮等圖片。

活動過程：

1、今天我們來玩闖關(guān)游戲，看看哪組幼兒能得冠軍。老師把大家分成兩組： fire 隊(duì) 和 sun 隊(duì)，比賽開始。

（1）老師給大家?guī)砹撕芏喽Y物，請你們用“有······有······還有······”說說黑板上有哪些禮物。[要按照從上到下，從左到右的順序說]

（2）請大家來聽一段音樂，然后回答：聽到什么聲音？猜一猜是什么季節(jié)？[聽昆蟲、小鳥的鳴叫聲]

（3）現(xiàn)在就是夏天，請小朋友想一想，夏天是什么樣的？用完整話講給大家聽。（夏天鮮花盛開、大樹茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飛舞，夏天是一個(gè)美麗的季節(jié)。）

2、有一個(gè)小孩，他也想跟你們說說夏天，請小朋友認(rèn)真聽，他都說了夏天里的什么事物？（請幼兒聽磁帶，回答問題）

3、請幼兒一句句地聽磁帶，找一找磁帶中提到了哪些圖片，說短文的內(nèi)容。（幼兒根據(jù)磁帶描述的內(nèi)容找相應(yīng)的圖片，如：太陽、小花、柳樹、湖水、小魚、蜻蜓的圖片），教師解答為什么小花低頭，柳葉打卷兒。[因?yàn)橄奶鞖鉁睾芨?，植物中的水份蒸發(fā)，植物就缺少了水分，所以柳葉打卷，小花低頭。

4、錄音機(jī)里說的話老師已經(jīng)寫到黑板上，請小朋友和老師一起來讀一讀，然后找一找“蜻蜓飛來了，它說了什么話，用橫線在文中畫出。”[請幼兒指出蜻蜓說的話，教師用橫線畫出，強(qiáng)調(diào)以后幼兒做連線題也要用格尺。]

5、介紹兒話音，“卷”與“卷兒”的讀法及詞的含義。

6、請小朋友再次有感情地隨師讀課文，猜猜長方形照片、橢圓形照片、圓形照片里的字寶寶念什么。

7、看看我們的闖關(guān)結(jié)果：A組太陽已經(jīng)變紅了，B組也已經(jīng)得了很多團(tuán)火，很多團(tuán)火聚集到了一起，像個(gè)大圓球，我們可以叫它火球。課文中第一句話說“太陽像一個(gè)大火球?！碧柵c火球有相似的特征，這種說法叫“比喻”。誰能說一個(gè)類似的"比喻句。

8、教師舉例說一個(gè)比喻句“彎彎的月亮像一條小船。”請幼兒看老師黑板上的圖片，說說誰像誰。[幼兒說彩虹像小橋；彩虹像滑梯；星星像眼睛等。]

活動延伸：

夏天經(jīng)常下雨，下雨前小動物會表現(xiàn)出不同的前兆，比如：蜻蜓、燕子會低飛，螞蟻會搬家等。請小朋友回家和父母上網(wǎng)查一查還有哪些小動物下雨前會有變化，明天講給老師和小朋友聽。

活動反思：

整節(jié)活動是以“夏天”這個(gè)主題開始的，考慮到幼兒的原有生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們總結(jié)夏天的特色似乎很難，所以我用音樂、圖片、想象、語言為孩子提供說夏天的素材，孩子的聽、說、想、讀等各種感官均被調(diào)動起來，孩子的表達(dá)欲增強(qiáng)了。

孩子很喜歡音樂，當(dāng)他們聽音樂時(shí)是如此地專注，聽到昆蟲的鳴叫甚至能聯(lián)想出夏天里的小動物的叫聲，生活，孩子的課堂一下子擴(kuò)大了；當(dāng)說比喻句時(shí)，孩子起初似乎不知從何說起，后來和大家一起看圖片，終于思路打開，侃侃而談，如“彩虹像一座橋，彩虹像滑梯，彩虹像發(fā)卡”等。孩子在學(xué)習(xí)有感情地朗讀的同時(shí)，還了解到雨前的小動物的變化，大自然的變化使幼兒感覺神氣，更多了幾分探究的欲望。

孩子特別喜歡背誦文章，對字并不敏感，不習(xí)慣閱讀，我們要逐漸地培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡讀書。在背誦時(shí)，我們可以加上動作，既增強(qiáng)了幼兒對短文的理解又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在第二課時(shí)我會采用此方法。

小班教案 篇8

活動目標(biāo)：

一、理解故事內(nèi)容，能用簡短的語句進(jìn)行表述。

二、感受故事情節(jié)的有趣。

三、能區(qū)分物品和食物，知道什么東西可以吃，什么東西不可以吃。

活動準(zhǔn)備：

動畫視頻《啊嗚啊嗚》；魔術(shù)袋"內(nèi)裝有食物，包括一個(gè)面包，一小袋大米，一盒糖果"；畫有各種物品和食物的卡片若干張；黑板上貼有"能吃和不能吃"的分類表；閱讀材料1《啊嗚啊嗚》。

活動過程：

1.游戲"變變變"，教師從魔術(shù)袋中變出各種物品，幼兒猜測。

（1）聞一聞：什么東西這么香？根據(jù)幼兒根據(jù)自己聞到的氣味進(jìn)行推測。

（2）摸一摸：這一粒粒的是什么東西呢？

教師介紹大米名稱，讓幼兒知道大米煮熟了就是我們平時(shí)吃的米飯。

（3）搖一搖：聽聽這里裝的是什么東西呢？

引導(dǎo)幼兒觀察瓶中五顏六色的糖果，通過觀察糖果的顏色，說說它可能是什么味道的糖果？

2.播放動畫視頻《啊嗚啊嗚》，引導(dǎo)幼兒觀察。討論，并用簡短的句子講述故事內(nèi)容。

（1）組織幼兒討論交流，是不是所有的東西都能吃。

（2）幼兒完整欣賞故事，感受故事的趣味性。

3.幼兒進(jìn)行食物和食品的分類操作。請小朋友告訴小老鼠還有什么東西是可以吃的？什么東西是不可以吃的？并對這些物品和食物的卡片，進(jìn)行分類粘貼到黑板上。

（1）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講講有哪些東西可以吃哪些東西不可以吃。

（2）出示黑板上的能吃和不能吃的分類表，教師示范講解，分類表的使用方法，再請一名幼兒將卡片粘貼到分類表上。

（3）根據(jù)分類表的"內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)：桃子:、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、氣球等物品不能吃。

4. 活動小結(jié)今天小老鼠知道了，不是所有的東西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感謝你們。

活動反思

第一次看到《啊嗚啊嗚》這個(gè)故事，就特別想把這個(gè)故事講給孩子們聽，這是一個(gè)特別有趣又可愛的故事，也很有教育意義，我就在想如何把它設(shè)計(jì)成一次語言活動，于是我就反復(fù)推敲教案，設(shè)計(jì)了這個(gè)語言活動。

在活動之前，我特別注重了教具的制作，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，只有非常直觀、生動的形象才能吸引他們。在活動中，幼兒對整個(gè)故事非常的感興趣，活動結(jié)束后很多老師說我的故事講得很生動，其實(shí)，在給幼兒講故事，一定要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，教師要放慢語速，語言要生動，要與幼兒有眼神、肢體等的交流，幼兒才能非常認(rèn)真、安靜的聽故事。在活動的最后環(huán)節(jié)，我拿出一個(gè)漂亮的盒子，里面有很多的東西，請幼兒分辨哪些東西可以吃，哪些東西不可以吃，體現(xiàn)了這個(gè)故事的教育意義。

活動結(jié)束后，班級的老師給我提了幾點(diǎn)特別寶貴的建議，特別值得我學(xué)習(xí)。

一、在教具的制作上，教師要設(shè)計(jì)的更加的巧妙，例如，面包被小老鼠咬了一個(gè)洞，就可以在面包上設(shè)計(jì)一個(gè)洞，能讓幼兒更加直觀的感受到。

這點(diǎn)建議老師們提的特別好，我在設(shè)計(jì)教具的時(shí)候也想了很多，但是這樣設(shè)計(jì)教具會更加吸引幼兒的興趣。

二、教師要把說的機(jī)會充分留給孩子。

我在整個(gè)活動中確實(shí)低估了幼兒的能力，因?yàn)槲铱紤]到小班的孩子才剛剛?cè)雸@沒多久，沒有把說的機(jī)會多留給他們，這點(diǎn)特別值得我反思，不能過多的束縛孩子，要給他們留有思考的空間，留有說的空間。

三、在最后的環(huán)節(jié)中教師給幼兒呈現(xiàn)的物品太多，要減量。

活動后，聽了老師們的這點(diǎn)建議，我確實(shí)感到物品呈現(xiàn)的過多，在活動前一定要思考好。

這次的活動我收獲特別多，通過班級老師的指導(dǎo)，也給我以后的教育教學(xué)指明了方向，在今后，我要更加努力的鉆研教育教學(xué)，爭取更大的進(jìn)步。

小班教案 篇9

活動目標(biāo)

提高幼兒的應(yīng)變能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

活動準(zhǔn)備

小草帽20頂。

活動過程

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，成八字形（如圖）排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。游戲開始，各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒被摘下后又馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的"組為勝。

規(guī)則

1．必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

2．必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

建議

游戲開始時(shí)，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗(yàn)

活動結(jié)束

小朋友一起回教室。