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小班美術(shù)教案

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幼兒園小班美術(shù)教案

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【實用】小班美術(shù)教案模板匯總八篇

作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案 篇1

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花。

2、幫助幼兒體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。

3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、好看的花兒示范畫

2、油畫棒和沙皮紙

活動過程:

一、預(yù)熱階段:

故事導(dǎo)入:在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

二、圖形刺激:

1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

3、教師演示好看的花兒。

三、創(chuàng)造表現(xiàn):

1、全體幼兒在故事中做畫、

2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

3、及時表揚有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗創(chuàng)造成功的快樂。

四、作品賞析:

請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。

一、【課題】:

小班美術(shù):《美麗的花兒》

二、【教材簡介】:

《美麗的花兒》是一節(jié)小班美術(shù)活動。本活動意在用手指圈涂的方法裝飾小花,引導(dǎo)幼兒感受花兒的變化,通過美術(shù)的方式感知花兒的美,初步了解花兒的基本特征。讓幼兒充分感受到春天到了,花兒給人們帶來的快樂,春天的勃勃生機,使幼兒進一步萌發(fā)對大自然的熱愛之情。

三、【目標(biāo)預(yù)設(shè)】:

1、學(xué)習(xí)用拳頭、手指等蘸顏料印小花。

2、愿意參與小手印畫的活動中,體驗用小手印畫的樂趣。

四、【重點、難點】:

1、在花園的情景下,學(xué)習(xí)用手指蘸顏料印小花,學(xué)習(xí)顏色要均勻。

2、在活動中引導(dǎo)幼兒感受春天的變化,感受花兒的美。

五、【設(shè)計理念】

草長鶯飛,大地回春,一派生機勃勃的景象。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),大自然中處處都顯出生機勃勃:紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶、到處充滿著春天特有的景象。只見繁花叢中,孩子們笑顏如花,他們七嘴八舌地向我介紹著自己喜愛的小花,由此也引發(fā)了"花兒開了"的主題探究活動。

六、【設(shè)計思路】

本節(jié)活動共分為四個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié):欣賞討論春天。通過春天的到來,萬物的復(fù)蘇,引導(dǎo)幼兒觀察花園里的花,初步認(rèn)識美麗的花兒;第二環(huán)節(jié):演示與思考,幼兒自由探索用手指印花,通過老師的示范,幼兒能夠掌握正確的操作方法。第三環(huán)節(jié):幼兒作畫,教師指導(dǎo)要求。從欣賞春天、討論美麗的花兒,并觀看了老師的正確示范,幼兒對美麗的花兒已有一個初步的認(rèn)識,在此環(huán)節(jié)中請幼兒分別用手指印花,可以選自己喜歡的顏色,體驗作畫的樂趣。第四環(huán)節(jié):評講"美麗的花兒"。作為美術(shù)活動,要有一個對美術(shù)作品評析的環(huán)節(jié),對于小班幼兒來說,他們沒有華麗的語言,沒有美麗的畫面,但孩子們有童真的心、靈巧的手,通過自己的手指圈涂出美麗的花兒,對于幼兒的每一份作品,都值得我們?yōu)樗麄児膭睿軌蛘{(diào)動幼兒的積極性。

七、【教學(xué)流程】

活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)材料:美麗的花兒(范例);水粉顏料(各種顏色);抹布,創(chuàng)設(shè)"花園"背景圖;背景音樂;蝴蝶貼紙若干。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:對顏料有初步的了解,知道顏料的簡單用途。

(一)欣賞討論春天師:小朋有你們看:春天來了,小草害羞地探出了小腦袋,花園里的花兒都開了,你們還發(fā)現(xiàn)了春天有什么變化呀?你們覺得春天的景色漂亮嗎?花園里都開了哪些顏色的花呢?

幼:柳樹發(fā)芽了,小草變綠了……總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的變化,你們眼中的春天真美麗,花園里的花兒也很漂亮。今天,陳老師要帶你們用我們的手指來畫出美麗的花兒來,想不想來畫畫呢?

(二)演示與思考

1、師:下面請小朋友們看一看,老師用手指畫的美麗的花兒。你看到了什么?動動你們的小腦筋,想一想這是怎么畫出來的呀?(請個別幼兒分別講說)幼:看到了紅色的花兒,漂亮的蝴蝶,用手指印出來的……

2、師:小朋友們真聰明,知道用手指可以印出美麗的花兒,現(xiàn)在我們來看一看怎么用我們的手指呢!(教師用白板、投影儀進行正確示范)

總結(jié):原來,我們可以用我們的"拳頭印出花蕊,用手指輕輕的蘸顏料,圍著花蕊印花瓣,花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友,可以給你美麗的花朵上面,貼上漂亮的蝴蝶。那我們美麗的花兒,就完成啦。

3、師:現(xiàn)在我請小朋友上來試一試吧!

(三)幼兒作畫,教師指導(dǎo)要求。

1、師:用拳頭印花蕊、手指印花瓣,這個方法你們學(xué)會了嗎?小朋友,現(xiàn)在想不想自己選一個喜歡的顏色來印花呢?

幼:想。

2師:那現(xiàn)在請小朋友們來制作出美麗的花兒!等一會請小朋友們走到自己的位置上,每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片,中間有許多顏料盆,里面都是漂亮的顏色,還有一個籃子里放了許多漂亮的蝴蝶貼紙,美麗的花兒畫好了之后就可以貼上漂亮的蝴蝶啦!注意哦,蘸顏料的時候要輕輕蘸,等手上不滴的時候再拿開,想要換顏色的時候,一定要用抹布搽干凈再換顏色哦。

(幼兒操作,教師指導(dǎo))

(四)展示"美麗的花兒"作品師:小朋友們都完成了自己的作品,現(xiàn)在我請小朋友帶著你作品上來說一說,看看你的花兒有多美麗。(分別請幼兒帶著自己手中的春天上來講述,教師、幼兒共同點評。)

總結(jié):原來,小朋友們手中的花兒這么美麗。你們喜歡花兒嗎?喜歡春天嗎?那讓我們把手中花兒帶回去給爸爸媽媽看吧,讓他們看看花兒多美麗!

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

小班美術(shù)教案 篇2

活動目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲《粉刷匠》,能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。

2、 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動作。

重點: 學(xué)唱歌曲,并能進行表演。

難點:能自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。

教具準(zhǔn)備: 1、《小朋友的書 勤勞的"人們》、磁帶及錄音機。 2、彩色小貼紙若干、幼兒自制紙帽子、小水桶若干。

一、活動過程:1、欣賞《小朋友的書 勤勞的人們》"粉刷墻"的畫面提問:圖上有誰?在干什么?

2、請幼兒來學(xué)一學(xué)刷墻的動作。

3、欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的歌曲,請你們一起來聽聽。

(一)提問:歌曲里講的是誰的故事?

聽了之后,你有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒感覺輕松、幽默的情緒)

二、學(xué)唱歌曲,理解歌詞。

提問:你聽到歌曲里唱了什么?你覺得哪一句最好聽?1、學(xué)唱歌曲。 2、教師結(jié)合伴奏示唱,幼兒輕聲跟唱。3、 提問:他的小鼻子變成什么樣了?(感受歌曲的幽默,并嘗試用動作來表示)幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。

三、游戲幼兒兩人一組,一人做墻,一人做粉子,表演歌曲一遍;表演第二遍時互換角色。

四、自由表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子,拿起紙刷子,提起小水桶,教師兩手各拉兩個幼兒成一面墻,請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。幼兒表演一遍后,教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻,請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。

小班美術(shù)教案 篇3

活動目標(biāo)

1、知道彩虹的色彩規(guī)律并學(xué)會有規(guī)律的涂出顏色的變換。

2、進一步學(xué)會用對比色來涂色。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

范畫、蠟筆

重點與難點

知道彩虹的色彩并有規(guī)律的涂色

活動過程:

一、猜謎語

“有座大橋鎮(zhèn)稀奇,七種顏色在一起,要問它是誰造的,太陽公公笑瞇瞇。”

S:你們知道是什么嗎?為什么?

小結(jié):是彩虹,彩虹有7種顏色,是太陽公公的光使彩虹有了7色。

二、觀賞與討論

1、S:你們知道彩虹是怎么顏色的?那我們來看看彩虹有哪些顏色。

小結(jié):彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七種顏色排列的。

2、那我們來看看老師畫的畫,上面有哪些是按照彩虹顏色的排列方法來涂色的?

3、那這些彩虹寶寶是按照什么來涂色的?你怎么看出來的"?

4、那我們來玩玩說一個顏色、接2個顏色的游戲。

例:(紫)紅(橙)、 (綠)青(藍)、橙(黃綠)

5、那我們已經(jīng)學(xué)會了彩虹的顏色,那你們覺得彩虹的顏色用在畫面上給你什么感覺?

小結(jié):彩虹的顏色讓我們覺得很鮮艷,因為有漸漸的變化,所以畫面變的很好看。

三、創(chuàng)作要求

今天,彩虹寶寶又要過橋了,畫一張會發(fā)光的畫。

四、幼兒作畫

五、引導(dǎo)評價

小班美術(shù)教案 篇4

活動由來:

興趣是幼兒園一切教學(xué)活動開展的動力源泉,是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的美術(shù)活動中去,才能充分發(fā)揮他們的潛能,促進他們更健康的成長。柳樹對幼兒來說,并不陌生,有一天早上,他們在談?wù)摿鴺浒l(fā)芽的話題,明明說自己家門口的柳樹發(fā)芽了,杰杰說,在公園里也看到柳樹發(fā)芽了,他們相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳樹,他們對柳樹發(fā)芽產(chǎn)生了極大的興趣,為了讓幼兒進一步鞏固對春天的認(rèn)識,初步了解柳樹發(fā)芽的特征及生長習(xí)性,我特意為小班幼兒設(shè)計了“柳樹娃娃”的美術(shù)教學(xué)活動。

活動目標(biāo):

1、知道春天時節(jié),柳樹的變化特征,會用棉簽畫小點來表現(xiàn)柳樹。

2、進一步鞏固對春天的認(rèn)識,體會春天是萬物生長的季節(jié),表達對春天的熱愛之情。

3、學(xué)會用自己喜歡的方式來表現(xiàn)畫,激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣,體驗繪畫的樂趣。

活動重難點:

1、掌握使用棉簽蘸顏料的方法。

2、會用不同大小、形狀的小點來表現(xiàn)柳樹的生長方向。

活動準(zhǔn)備:

1、棉簽,紅、黃、綠的蔬菜汁或果汁(也可用水粉色代替)。

2、一張柳樹發(fā)出嫩芽的圖片,《春天來了》背景音樂,錄音機。

活動過程:

1、老師模仿鴨寶寶走路,提問:“看看誰來了?”“鴨寶寶來了,鴨寶寶的本領(lǐng)可大了,會變魔術(shù)。讓我們跟著鴨寶寶學(xué)變魔術(shù)吧!”

2、邊念“小手小手變變變”的兒歌邊做手指游戲,引導(dǎo)幼兒跟著一起做。

附兒歌:小手小手變變變

小手小手變變變,變成一朵小紅花,笑呀笑呀笑呀笑。

小手小手變變變,變成一只小蝸牛,爬呀爬呀爬呀爬。

小手小手變變變,變成一只大飛雁,飛呀飛呀飛呀飛。

3、鴨寶寶的魔術(shù)真好玩兒,鴨寶寶要考一考大家,春天到了,你看到了什么?

4、老師出示柳樹的`圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察春天柳樹風(fēng)景圖,并說出圖片上畫有什么,哪些是柳樹的嫩芽。

5、老師出示只畫有枝干的柳樹,說:“瞧,這顆柳樹有什么不一樣,沒有嫩芽。”“春天來了,讓我們和棉簽跳舞吧!一起幫助小柳樹長出嫩芽!”

6、老師邊念“柳樹歌”,邊隨兒歌拿起棉簽,蘸下果汁或水粉顏料,順著柳樹的枝干,遵循柳樹嫩芽的生長規(guī)律畫小點。“瞧,柳樹長出了嫩芽,真好看!”

附兒歌:柳樹歌

小柳樹,沒有芽;

小棉簽,手中拿;

蘸顏料,刮一刮;

小棉簽,跳跳舞;

跳到這,畫一點;

跳到那;畫一點;

紅的芽,綠的芽;

大的芽,小的芽;

小柳樹,真好看!

7、老師給幼兒分發(fā)沒有長出嫩芽的柳樹圖畫,引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹的枝干旁畫小點,表示柳樹的嫩芽長出來了。

8、老師引導(dǎo)幼兒說一說自己幫助柳樹長出了什么顏色的芽,為什么?

9、老師引導(dǎo)幼兒一起參觀幼兒的添畫作品,大家評一評誰畫得最好看!結(jié)束教學(xué)活動。

活動延伸:

1、幼兒嘗試用棉簽作畫以后,我們可以在美工區(qū)或者繪畫區(qū)提供顏料或紅、黃、藍、綠的果汁、添畫圖片,及用棉簽繪制的成品畫貼在美工區(qū)的墻面上,使課堂教學(xué)活動延伸到幼兒園的區(qū)角活動,激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫的興趣,體驗用棉簽添畫、繪畫的樂趣。

注意事項:

1、老師給幼兒提供的顏料不要裝得太滿,以免灑出;另外,如果幼兒園有條件的話,可以讓幼兒戴上圍裙和袖套,以免在添畫過程中弄臟了衣服。

2、老師在添畫時,要向幼兒講清用棉簽蘸顏料的方法,把棉簽在顏料盒的邊上刮一刮,以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫。

3、如果個別幼兒具有較好的添畫能力,可以通過個別引導(dǎo)的方式,讓幼兒用不同方式添畫活繪畫,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。如由畫小點變成畫直線。

小班美術(shù)教案 篇5

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報進行撕貼創(chuàng)作。

2、通過撕、貼等方法促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。

3、通過活動使幼兒感受自然、樸實的美,體驗成功的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受撕貼活動的樂趣。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點:

學(xué)習(xí)使用舊海報撕貼成水果。

根據(jù)觀察、想象撕貼出各種水果,表現(xiàn)水果特征。

活動準(zhǔn)備:

畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報若干、膠水、

小毛巾、布置水果展。

活動過程:

參觀水果展

1、師帶領(lǐng)小朋友參觀水果展,提出問題:

(1)秋天的水果有許多,除了我們班里之外,你還認(rèn)識哪些水果?

(2)你最喜歡哪些水果?為什么?

二、觀察范畫,引起幼兒興趣

1、出示畫有大樹圖的范畫提問:這是果園里的一棵果樹,可是它的果子被小猴子全摘走了,你們猜猜看它會是什么水果呢?

2、幼兒討論:說說自己看法

3、師小結(jié):你們說的.都很好,那我們來給大樹結(jié)出蘋果來吧。

三、師示范撕貼過程

1、先拿出紙對折后,撕出水果的形狀,然后涂上膠水貼在樹上。(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

2、師:水果還可以貼在哪里呢?

四、幼兒撕貼

幼兒撕貼、師巡視個別指導(dǎo)。

評價作品

1、幼兒互相欣賞。

2、布置“秋天的果樹園”(張貼幼兒的作品)

教學(xué)反思:

孩子們已經(jīng)能夠從簡單的撕貼,到想要安排撕貼內(nèi)容的畫面,這是多么了不起的進步阿!孩子們都帶著愉快的情緒開始活動,但我也發(fā)現(xiàn)一個問題,可能我準(zhǔn)備的材料還是比較少,小班孩子比較自我為中心,喜歡的顏色他們都會拿在手里,不肯分享,所以平時我也可以和孩子說“不管什么顏色都是非常漂亮的…”最后孩子們都非常高興地完成了任務(wù),我將幼兒的作品展示出來。

小班美術(shù)教案 篇6

活動目標(biāo):

1、用手指練習(xí)畫圓和小短線,體驗創(chuàng)作醬油畫的樂趣。

2、幼兒能根據(jù)醬油畫大膽展開想象,并用自己的語言表達出來。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動重難點:

重點:用手指練習(xí)畫圓和小短線,完成醬油畫。

難點:能夠把自己的想象表述出來。

活動準(zhǔn)備:

醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。

活動過程:

一、猜物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀察:孩子們,你們知道這是什么嗎?

看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?嘗:“誰來嘗一嘗它是什么味道的呢?”通過討論并小結(jié):這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

2、醬油的用途:那醬油可以做什么呢?誰來說一說?

師小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時候撒上醬油,使餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

二、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境,講解示范。

1、情境導(dǎo)入并示范:“老師還知道醬油有一個特殊本領(lǐng),它還可以用來畫畫呢,今天我們就用醬油來畫畫好不好?”

“先用小勺舀一勺醬油,輕輕的倒在紙上,看!變成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的面包,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個……面包烤好了,哇!好香啊!老師都聞到香味了呢?

2、發(fā)散思維,請幼兒想象。“香香的面包會變成什么呢?看仔細(xì)哦!(畫線條)你們看老師烤的面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么?”

三、幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。

1、教師提要求:面包要烤得大大得,在面包變變變時,畫的線條要有長有短,這樣才會漂亮。

2、幼兒作畫,教師隨機指導(dǎo)。

四、展示作品,共同欣賞。

1、教師:你的面包變成了什么?誰來說一說。

2、合作毛毛蟲,并命名。師:我們一起來幫作品排排隊好嗎?”(老師隨機在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴)“哇!你們看,我們的作品排在一起像什么呀?”

教師:那你覺得它是一條什么樣的毛毛蟲?你們喜歡這條毛毛蟲嗎?

五、延伸活動:孩子們,我們也來變一條大大、長長的.毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧!

附毛毛蟲爬行時兒歌:毛毛蟲爬呀爬,爬到草地去玩耍。

活動反思:

教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。我在平時美教活動中,都會讓幼兒通過動手操作而體驗到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗。

小班美術(shù)教案 篇7

目標(biāo)

1、教會孩子認(rèn)識圓形,并能分辯出來圓形與其他的圖形的區(qū)別。

2、讓孩子能從各種工具中找到圓形的工具,并利用圓形工具在紙上畫圓圈,畫泡泡。

3、讓孩子給不同的泡泡涂上自己喜歡的顏色,并讓孩子在全班面前講一下自己畫的泡泡是什么顏色,問大家喜歡不喜歡他畫的泡泡。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

準(zhǔn)備

1、各色畫筆。

2、足夠的紙張。

3、各種形狀的文具。

4、泡沫泡泡。

5、泡泡圖片的PPT。

過程

老師先播放泡泡圖片的PPT,讓孩子們回憶起泡泡的美妙。

接下來,老師拿出泡沫泡泡,吹幾下,讓孩子們的情緒先興奮起來,勾起孩子們對泡泡的興趣。然后引導(dǎo)孩子們觀察泡泡,包括它的形狀,顏色等等。

然后老師就說,漂亮的泡泡一會兒就消失了,今天我們一起畫泡泡,好不好?

課程指導(dǎo)

老師讓孩子們圍成半圓在自己的身邊,然后自己先在紙上圓泡泡,要利用各種圓形工具,讓孩子們主動意識到借助圓形工具是可以直接畫出圓圈的。然后再給不同的圓圈涂上不同的顏色,讓圓圈看上去相當(dāng)漂亮。

老師讓孩子們自由選擇工具,自由發(fā)揮在紙上畫圓圈,自己選擇涂最喜歡的顏色等等。

課程收尾

等孩子們都畫完了,老師要把孩子們的作品都集中收起來,然后與孩子們共同享受他們的畫作。在欣賞孩子們的畫作的時候,老師一定要記得,引導(dǎo)孩子們講出泡泡的顏色,大小,以及孩子們看到這些泡泡時有怎樣的`感受等等。

課程總結(jié)

當(dāng)課程結(jié)束時,老師要記得,給孩子足夠的鼓勵和贊揚。甚至可以把孩子們的作品都整理收集,然后貼在顯眼的地方,等下次繪畫課程時再換下。

反思:

總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

小班美術(shù)教案 篇8

教學(xué)目標(biāo):

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

教學(xué)重點難點:

教學(xué)重點:幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學(xué)難點:幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。

教學(xué)準(zhǔn)備:

師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

教學(xué)過程:

一、開始部分:

1、組織教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。

2、提上課要求。

二、基本部分:

1、談話引入。

小朋友,老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的.認(rèn)識。

3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細(xì)看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳,小朋友一定要仔細(xì)看,師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動:

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚,請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服,一會它們還要去參加服裝表演,看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,重點指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護動物,做一名保護動物的小衛(wèi)士。

三、結(jié)束部分。

1、小結(jié)上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。

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