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幼兒園中班健康活動(dòng)教案(集錦15篇)

作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說話清楚。

2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒。

3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。?

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。

今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？

引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

（1）你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

（2）出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

（3）這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。

5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日常活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

教學(xué)反思

通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng)，我覺得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動(dòng)在組織過程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的`蛋殼，會(huì)變軟，變黑，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒? 通過保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)的不足之處：

1、我的肢體語(yǔ)言不豐富。

2、幼兒積極性較高，課堂活躍，幼兒紀(jì)律有點(diǎn)亂。

3、課件保護(hù)牙齒得聲音有點(diǎn)小，使有的幼兒聽得不太清楚，如用多媒體效果會(huì)更好。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案2

【教案目的】

1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

2、閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

3、愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。

【教案準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

【教案流程】

一、念謎語(yǔ)，猜測(cè)五官，記錄五官的.形象。

1、教師念謎語(yǔ)，幼兒猜測(cè)。

2、教師在黑板上畫出五官的形象。

二、討論五官的重要，引出健康日。

1、師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？

2、師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

三、閱讀圖文，了解健康日的由來。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、教師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。

五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識(shí)。啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

【活動(dòng)反思】

在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們?cè)诮】等账_展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片，讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí)，學(xué)會(huì)分工合作，從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)教案流程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。

2.幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。

3.簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.手的圖片

2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)

3.操作材料：(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色："手套")

活動(dòng)過程：

一、幼兒操作老師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容和材料，請(qǐng)幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想："你是用什么來做這些事的？"

二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。提問：1.剛才你做了什么？

是用什么做的？2.除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？(個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié)：

小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì)這么能干呢，手上有些什么呢？請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。

三、觀察認(rèn)識(shí)手

1.幼兒觀察手提問：你的手上有什么？

(手指)

2.認(rèn)識(shí)手指名稱。

(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的`叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。

(2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。

a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說：

老師將**戴在**指上。

b.游戲："戴指偶"老師說一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。

3.認(rèn)識(shí)手的其它部分。(1)手指長(zhǎng)在哪里？

(手掌)(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。

四、幼兒討論：如果沒有手會(huì)怎樣？怎樣保護(hù)手？討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，老師小結(jié)：

勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。

提問：

怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干？

教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。活動(dòng)延伸：1.讓幼兒繼續(xù)操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

知道行走、沐浴日常生活的基本安全常識(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件：插畫《走路的安全》；兒歌音頻《上下樓梯》；

活動(dòng)過程

浴室里的安全。

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，交流在浴室里應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。

2、小結(jié)：浴室里地板、浴缸、馬桶很滑，容易摔倒，所以不要在浴室里跳，進(jìn)出溶室最好穿防滑的拖鞋；不要單獨(dú)使用浴室里的各種開關(guān)或插座；要請(qǐng)家長(zhǎng)幫助開（關(guān)）熱水并調(diào)好水的溫度，下水之前要試試水溫是否合適；不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清潔劑之類的用品。

走路的安全。

1、引導(dǎo)幼兒觀看插畫《走路的安全》。

——明明是怎樣走路的`？紅紅呢？誰走路時(shí)注意安全？應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論：小朋友走路時(shí)要注意什么？

活動(dòng)延伸

日常活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯》，進(jìn)一步掌握上下樓梯的方法。

2、在日常生活中，提醒幼兒在走廊、樓梯、拐角等地方不橫沖直撞，注意行走安全。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合圖片《誰對(duì)誰錯(cuò)》對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，并在家庭中的熱水開關(guān)、插座等安全隱患處貼上醒目的標(biāo)志。

附【兒歌】

上下樓梯

一二三四五六七，小朋友們上樓梯。

向右走，不擁擠，一個(gè)一個(gè)有秩序。

七六五四三二一，小朋友們下樓梯。

手扶把桿別著急，一級(jí)一級(jí)走下去。

上樓梯，下樓梯，注意安全要牢記。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案5

教材分析

冬季是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒不懂得保護(hù)自己，經(jīng)常患上感冒。故事《小豬生病了》描述了小豬感冒后，夢(mèng)見了“小白怪”（感冒病毒）的故事。故事非常貼近幼兒生活，淺顯易懂。本活動(dòng)借助“小白怪”為什么會(huì)出現(xiàn)，怎樣趕走它等幾個(gè)問題的探討，使幼兒了解感冒的基本知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)提示，提高自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解預(yù)防感冒的.基本知識(shí)，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

2.能說出幾種預(yù)防感冒和治療感冒的方法。

3.懂得要有良好的生活習(xí)慣，及時(shí)添減衣服。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.請(qǐng)父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識(shí)。

2.《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD（盒帶）。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第32—33頁(yè)。

活動(dòng)建議

1.幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

(1)觀察掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第32～33頁(yè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。

(2)交流討論，理解故事內(nèi)容。

提問：小豬得了什么病?為什么會(huì)得這個(gè)病?小白怪是怎么被趕跑的?

小結(jié)：小豬因?yàn)榇┮路賰龈忻傲耍“坠志褪歉忻安《荆蜥槼运幘涂梢在s走他們。

2.結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分組談話。

(1)說說自己的生病經(jīng)歷。

提問：你得過什么病?是怎么得的病？有什么感覺？最后是怎么治好的？

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽一聽。

3.歸納預(yù)防常見疾病的常識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。提問：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

小結(jié)：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道人患感冒時(shí)的主要癥狀。

2、了解基本的預(yù)防和治療感冒的生活小常識(shí)。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、感冒癥狀記錄表。

2、請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)做助教。

活動(dòng)過程

1、了解患感冒時(shí)的主要癥狀。

（1）請(qǐng)患感冒的幼兒說一說：自己感冒時(shí)有什么不舒服？教師邊聽邊做記錄，相同的癥狀要用一樣的"標(biāo)記記錄，便于幼兒總結(jié)。

（2）小結(jié)：人患感冒時(shí)很難受，會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽等，有時(shí)還會(huì)發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致小朋友不能上幼兒園，家長(zhǎng)不能上班。

2、了解患感冒的原因及患病后的做法。

（1）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談原因。為什么會(huì)感冒？如著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染的等。

（2）想一想：感冒了怎么辦？幼兒分組交流。

（3）請(qǐng)醫(yī)生為幼兒作介紹。交流得知：患感冒后，應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生、按時(shí)吃藥、多喝開水、注意休息、配合醫(yī)生治療等等。

3、了解預(yù)防感冒的方法。

（1）聽醫(yī)生講解，知道預(yù)防感冒的幾個(gè)小秘密：保持空氣清新流通，感覺冷時(shí)要加穿衣服，多喝開水，堅(jiān)持參加體育鍛煉，不用別人用過的餐具、毛巾等物，感冒流行季節(jié)少去公共場(chǎng)所等。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽向醫(yī)生提出問題：怎樣不患感冒？感冒后怎么辦？怎樣才能好得快？等等，進(jìn)一步了解預(yù)防感冒的方法。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，與醫(yī)生合影留念，感謝醫(yī)生給我們的幫助。

4、活動(dòng)延伸

運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒增減衣物，鼓勵(lì)幼兒天天鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防感冒。

活動(dòng)反思：

針對(duì)生活中常見的問題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以后的教學(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

幫助幼兒學(xué)會(huì)分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄像機(jī)、木偶表演。

活動(dòng)過程：

1 演一演

(1) 看木偶表演。

小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過來了，它對(duì)小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長(zhǎng)的樹枝，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真高興，對(duì)小羊說：

"謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的"?""哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì)成功呢?

(2) 看錄像。

小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對(duì)小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會(huì)有什么感覺？

2 說一說

(1) 小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

(2) 洋洋不會(huì)拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?

(3) 濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

(4) 有個(gè)小朋友不愛睡午覺。你會(huì)怎么幫他?

幼兒園中班健康活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、重點(diǎn):了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2、難點(diǎn)：為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份

2、自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)

活動(dòng)過程：

一、我最喜歡吃師：我們小朋友都有自己喜歡吃的食物，要是讓你隨便吃，你能吃多少?

幼兒自由發(fā)言，教師適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌，你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?

二、營(yíng)養(yǎng)寶塔

1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃?

2、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。

3、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

4、可以吃得第二個(gè)多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多。

6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的"東西，不吃其他東西。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?

3、將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4、折攏食譜在封面處美化裝飾。

5、選取幾個(gè)比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案9

一、目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些常見的綠色食物。

2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

二、準(zhǔn)備：

1、各種綠色食品實(shí)物或圖片。

2、超市情境。

三、過程：

1、談話導(dǎo)入，引起興趣。

師：“你們吃過或者看到過綠色食物嗎？吃起來又什么感覺？”

幼1：“綠色的蔬菜我吃過。”

幼2：“看到綠色的.食物。”

師：“綠色食物是健康的食物，說說你知道的綠色食物。”

幼1：“蔬菜是綠色食物。”

幼2：“薯片不是綠色食物。”

幼3：“綠色食物吃起來香香的。”

2、游戲。

師：“看，這是哪里？”

幼：“超市。”

師：“超市里有哪些綠色食物可以買呢？”

幼1：“青菜。”

幼2：“有綠色標(biāo)記的食品。”（幼兒說出食物名稱，教師看超市里有沒有，有的就買。）

師：“我們一起來檢查這些食物是不是綠色食品。”（綠色的蔬菜和“綠色食品”標(biāo)記的食物才是綠色食品）

3、幼兒一次當(dāng)顧客游戲，體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病。

2. 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

盛有水的兩個(gè)盆 圖片若干 音樂

三、重點(diǎn)：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

四、活動(dòng)過程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)：出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因）

2、談話活動(dòng)。

(1)了解肚子痛的原因。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲，就能預(yù)防生病，身體才健康。

3、操作活動(dòng)。

（1）哪我們平時(shí)怎么洗手呢？討論進(jìn)行

編兒歌：手心對(duì)手心，相對(duì)搓搓手。 手心對(duì)手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？ 我們一起來聽聽：

小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會(huì)，媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯，喊喵喵回來吃飯， 喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們?cè)谏掷镒雒圆兀娴?quot;可開心了，沒過多久， 喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一直搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院，醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，然后對(duì)喵喵說:"你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦?" 喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥，并對(duì)他說:"以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易生病了!記住了嗎?" 喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說:"記住了，謝謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個(gè)健康的好寶貝，好嗎？

幼兒園中班健康活動(dòng)教案11

活動(dòng)名稱：

健康《去醫(yī)院看病》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解去醫(yī)院看病的主要流程。

2、初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，體驗(yàn)他們工作的辛苦。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、照片、錄像、標(biāo)記牌，看病流程。

2、針筒和娃娃一個(gè)。

3、字卡：?jiǎn)枴⒖础⒙牎⒚?/p>

活動(dòng)過程：

一、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門

1、介紹看病流程及醫(yī)院主要部門的作用。

--當(dāng)我們生病的時(shí)候，我們要到哪里去啊？到了醫(yī)院要怎么辦呢？

2、觀察幼兒用書，了解看病的主要流程。

二、觀察了解醫(yī)生的工作，體驗(yàn)醫(yī)生工作的辛苦。

1、了解醫(yī)生看病的過程，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察醫(yī)生給病人看病的流程。

2、請(qǐng)幼兒觀察后說說看病的`流程

3、教師小結(jié)：原來醫(yī)生給病人看病時(shí)是要問問、看看、聽聽、摸摸有時(shí)還要用到一些器具。

三、請(qǐng)幼兒按看病的順序排列流程圖，并簡(jiǎn)單介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。

四、簡(jiǎn)單地了解一些預(yù)防甲型H1N1流感和乙肝的方法。

--我們?cè)鯓宇A(yù)防甲型H1N1流感和乙肝呢？"

五、教師小結(jié)：我們?cè)诮?jīng)常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預(yù)防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時(shí)小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經(jīng)常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域游戲--角色扮演

教師扮演醫(yī)生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫(yī)生對(duì)話的方式進(jìn)一步了解去醫(yī)院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進(jìn)行扮演游戲。

活動(dòng)效果：

幼兒對(duì)扮演游戲非常喜歡，并愿意進(jìn)行扮演游戲。在通過扮演游戲中，幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。

活動(dòng)個(gè)案：

在區(qū)域游戲中，其中一名女孩在進(jìn)行掛號(hào)取卡時(shí)，因?yàn)榭偸桥挪簧详?duì)而哭了起來，這時(shí)班級(jí)中一位年紀(jì)較大的男孩牽小女孩的手，學(xué)著錄像中的爸爸和女兒，一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號(hào)看病。有樣學(xué)樣，幾個(gè)孩子見了后也自發(fā)的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫(yī)院看病。因此我們的《去醫(yī)院看病》活動(dòng)，在孩子的游戲中變得更加豐富了，且?guī)?dòng)了一些性格較為內(nèi)向的孩子，使他們都有了區(qū)域游戲的機(jī)會(huì)。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水與人們生活的關(guān)系。

2、嘗試想出節(jié)約用水的方法。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、樂意大膽地把自己的.想法告訴大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件

配套課件：

中班健康課件《節(jié)約用水》PPT課件

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入部分

教師出示停水送水的照片，引導(dǎo)幼兒說一說：這里發(fā)生了什么事情?這些人在干什么?

中班健康教案《節(jié)約用水》含PPT課件

3、教師引導(dǎo)幼兒說一說，平時(shí)家里有沒有出現(xiàn)停水的情況。

4、教師組織討論：平時(shí)家里停水時(shí)，爸爸媽媽都是怎樣處理的?

5、教師提示幼兒思考：如果幼兒園或家里停水了，我們可以怎么辦?

(三)結(jié)束部分

看圖片，教師組織幼兒分組討論節(jié)約用水的方法。

活動(dòng)延伸：

1、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意節(jié)約用水。

2、可嘗試引導(dǎo)幼兒制作提示卡，張貼在用水處，提醒大家節(jié)約用水。

反思與推進(jìn)：

班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少，在活動(dòng)中我通過讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面，并通過讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜歡吃；于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng)，但是他們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)幼兒來說確實(shí)難度很大，別說孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個(gè)比較抽象的概念。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和情緒。

2、 知道開心的笑有助于身體健康。

3、 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、 學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。

5、 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂：《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、害羞、發(fā)怒的表情

2、一個(gè)小朋友的面部輪廓圖，貼有五官

3、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)

活動(dòng)過程：

一、教師放《粗心的小畫家》音樂，以談話的形式引出活動(dòng)的主題

1、 教師：丁丁是個(gè)粗心的小畫家，他每次畫畫的時(shí)候 總是很粗心。瞧，老師這兒還有丁丁的一幅畫，讓我們看看他的畫上都少了什么？

2、 幼兒觀察后回答問題，并與教師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說他們的作用。

二、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲，引導(dǎo)幼兒討論為什么笑會(huì)有助于身體健康

1、 玩變臉

一個(gè)人做表情，大家猜。玩法（開始時(shí)大家一起念兒歌，嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣？小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當(dāng)兒歌念完后，一個(gè)人做表情，大家猜，一個(gè)人說表情，大家做。玩法（游戲開始相同，只是在念完兒歌后，一個(gè)人說表情，大家做。

2、 讓幼兒看幼兒用書，仔細(xì)觀察圖片中小朋友的"表情，并進(jìn)行討論

老師今天請(qǐng)來了很多很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣？

看后討論：

老師小結(jié)：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心地笑還會(huì)有利于我們的身體健康，所以我們對(duì)待好朋友都應(yīng)該笑哦！

三、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情（笑、生氣、害羞、發(fā)怒。）

1、 教師拿著貼好的笑的表情教具，五官貼完了，大家看，小朋友是什么表情呀！（笑了）

2、 老師會(huì)變魔術(shù)，在他的臉上動(dòng)一動(dòng)。看他現(xiàn)在怎么了（生氣了）

3、 看一看這個(gè)小朋友又是什么表情，害羞

4、 小朋友的這個(gè)表情又是什么？（發(fā)怒）

四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲，引發(fā)幼兒快樂的情感

我們一起來聽歌曲做游戲，當(dāng)歌曲開始時(shí)，你要去一個(gè)好朋友，在找到好朋友后要對(duì)好朋友做一個(gè)特別的表情，讓朋友感到快樂。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)我分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是：觀察圖片，引導(dǎo)幼兒識(shí)別表情。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先利用一個(gè)沒有五官的小女孩，通過添加五官、改變五官的形狀，引導(dǎo)幼兒知道不同的表情代表不同的心情，但作為中班上學(xué)期的幼兒，他們不知道用“傷心”來形容不開心的情緒。第二個(gè)環(huán)節(jié)是：游戲—看表情猜心情，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先教師示范了一種表情讓幼兒猜，再請(qǐng)個(gè)別幼兒做表情讓其他幼兒猜，孩子們基本能猜出來，但是環(huán)節(jié)太過單調(diào)，還可以讓幼兒根據(jù)心情來做表情，豐富孩子的知識(shí)面。第三個(gè)環(huán)節(jié)是看圖片說心情，再這個(gè)環(huán)節(jié)里，我要求孩子們看看ppt中孩子們的面部表情，說一說圖片中小朋友的心情怎么樣，你為什么覺得他是這個(gè)心情，但是小班孩子的思維比較單一，他們不能說出為什么覺得他是這種心情，而是會(huì)說我覺得為什么他會(huì)開心（傷心），不過總體來說孩子們的積極性比較高。第四個(gè)環(huán)節(jié)找朋友。這個(gè)環(huán)節(jié)小朋友們邊聽音樂邊找朋友，在找到朋友時(shí)，對(duì)著朋友做一個(gè)表情，讓你的朋友覺得快樂，孩子們的積極性非常的高。

整個(gè)活動(dòng)下來，不足的地方還有很多，需要在以后的各個(gè)活動(dòng)中深入。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案14

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)幾種常見的禽蛋。

2．會(huì)給煮熟的蛋剝殼。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

2．有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。

3．教師和幼兒都洗凈雙手。

教學(xué)過程：

一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師：請(qǐng)每一個(gè)小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么?

二、出示實(shí)物蛋認(rèn)識(shí)、比較各種蛋。

教師：你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?

教師小結(jié)：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個(gè)子最小，穿著花衣服。雞蛋寶寶個(gè)子中等，穿著有一點(diǎn)點(diǎn)紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個(gè)子最大，穿著有點(diǎn)綠有點(diǎn)白的"衣服。

三、幼兒相互討論，交流剝蛋的方法。

教師小結(jié)：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開蛋殼，連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。

四、讓幼兒品嘗剝好的蛋，提醒幼兒要多喝水。

五、蛋殼拼貼

讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。

效果反饋：

本活動(dòng)與孩子們吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)銜接，剝好的雞蛋作為點(diǎn)心提供給孩子們品嘗。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案15

活動(dòng)目標(biāo)

． 根據(jù)健康飲食金字塔的建議選擇食物。

． 進(jìn)一步養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

． 《鼠爸爸去買菜》幼兒用書或電子書第22-23頁(yè)。

． 值日生記錄每天在幼兒園吃的食物。

活動(dòng)內(nèi)容

形式：集體

1. 出示幼兒用書或電子書第22頁(yè)，告訴幼兒鼠媽 媽已經(jīng)把食物變成了美味的.飯菜。向幼兒提問：

鼠媽 媽煮了什么？（冬瓜魚尾湯、肉片炒菜、西紅柿炒蛋。）

用了什么材料？（冬瓜、魚、豬肉、菜、蛋、西紅柿。）

你認(rèn)為這些飯菜有營(yíng)養(yǎng)嗎？為什么？（自由回答。）

2. 出示幼兒用書或電子書第23頁(yè)，與幼兒復(fù)習(xí)健康飲食金字塔上的食物種類，向幼兒提問：

這個(gè)金字塔是什么形狀的？（三角形。）

哪一層的食物要吃得最多？（底層。）

哪一層的食物要吃得最少？（頂層。）

鼠媽 媽做菜的材料屬于健康飲食金字塔的哪一層？請(qǐng)指出來。

3. 出示值日生的食譜記錄，大家一起來看看這些食物屬于健康飲食金字塔中的哪一層，是否符合金字塔的原則。

評(píng)價(jià)

在生活中，能逐漸遵守健康飲食金字塔的原則。

活動(dòng)建議

讓幼兒周末在家里記錄自己每天吃過什么，第二天回幼兒園匯報(bào)，看看屬于健康飲食金字塔上哪一層食物，是否符合健康飲食金字塔的原則。