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《滾滾和蹦蹦》小班教案

作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的"呢？以下是小編收集整理的《滾滾和蹦蹦》小班教案，歡迎大家分享。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事《滾滾和蹦蹦》，并根據(jù)對故事的理解回答問題。

2、認(rèn)識(shí)到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團(tuán)結(jié)友愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書《滾滾和蹦蹦》

2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。

活動(dòng)過程

一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》

1、教師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎?那今天我們就一起來聽一個(gè)關(guān)于黃豆的故事。

教師播放故事《滾滾和蹦蹦》，請幼兒欣賞。

2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。

二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》

1.教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。

教師：有兩顆豆子，他們叫什么?他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字?滾滾是怎么滾的?蹦蹦是怎么蹦的?

(滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達(dá)蹦達(dá)"地蹦)

2.教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗

提問：他們?yōu)槭裁闯臣?

3.教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。

提問：滾滾是怎么說蹦蹦的?蹦蹦是怎么說滾滾的?

4.教師從"一陣風(fēng)吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"

提問：滾滾要滾到哪里?蹦蹦要蹦到哪里?滾滾是怎么滾起來的?蹦蹦是怎么蹦起來的?

5.教師從"風(fēng)停下來"讀到"你才滾不動(dòng)呢"。

提問：滾滾滾到大海邊了嗎?蹦蹦有沒有蹦到月亮上?滾滾為什么躺在那里不動(dòng)了，

怎么樣才能滾?蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了，怎樣才能蹦?

6.教師朗誦最后一段。

提問：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎?他們明白了什么道理?

三、討論

1.教師：在生活中我們有哪些事情是需要?jiǎng)e人幫助才能完成的?

2.教師小結(jié)：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要?jiǎng)e人的幫助。

四、表演

1.教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。

2.師講故事請幼兒扮演滾滾和蹦蹦。