大班活動的反思

推薦度：

大班我的家鄉教案

推薦度：

大班的健康活動教案

推薦度：

大班安全的教學反思

推薦度：

有趣的漢字大班教案

推薦度：

相關推薦

大班：有用的條形碼

科學：有用的條形碼（大班）

一、活動目標：

1、了解條形碼是由粗粗細細的線條和一排數字組成的。

2、比較各種物品上的條形碼，知道條形碼的作用。

3、體驗獲得知識的樂趣。

二、活動準備：

1、幼兒收集的各種條形碼。

2、知道每件商品上都有條形碼，并初步了解條形碼的作用。

3、活動室四周布置一些標有條形碼的物品。

三、活動過程：

（一）了解條形碼是由粗粗細細的線條和一排數字組成的。

1、請幼兒把帶來的條形碼和好朋友進行交流。

師：今天，小朋友都帶來了許多商品上的條形碼，現在，請你找個好朋友一起比一比說一說。

2、集體匯總：條形碼是由什么組成的。

師：剛才小朋友和自己的好朋友比較了條形碼，那么你們發現了什么？

小結：條形碼是粗細不同的直線和一排數字組成的。

（二）比較條形碼的不同，了解條形碼的作用。

1、師：請你找一件物品，并和你旁邊的好朋友比較一下它們的條形碼。看看有什么發現。

幼兒相互交流后小結：各種商品上的條形碼都是不一樣，這些線條的粗細排列和間隔的距離不一樣，下面數字的排列也不一樣。

2、比較相同物品上的條形碼，發現它們的異同。

（1）、師出示幼兒所拿的兩個不同品牌的牙膏，請幼兒猜猜他們的條形碼是不是一樣，并用比較法進行驗證。

（2）、師出示兩條大小不一品牌相同的牙膏，請幼兒說說它們的條形碼是不是一樣的，用比較法進行驗證。

（3）、設疑

A、為什么相同品牌的牙膏，它們的條形碼不一樣？

B、如果是一種品牌、一樣大小的`牙膏，它們的條形碼又怎么樣？

幼兒交流各自的看法后小結：條形碼是商品的身份證，它包括了商品的價格、型號、產地等。品牌相同大小不同的牙膏的價格、型號不一樣，所以它們的條形碼也是不一樣的。

（三）去附近的超市驗證條形碼的作用。

活動延伸：

條形碼是商品上的身份證，我們人也都有自己的身份證，同一天出生的人，身份證號碼也是不同的，請幼兒收集自己的身份證號碼，并于下周帶到幼兒園和好朋友交流。