大班語(yǔ)言活動(dòng)《春天》說(shuō)課稿

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大班語(yǔ)言活動(dòng)《懶惰的小蝸牛》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫、完整的語(yǔ)言講述圖片的情節(jié)，并運(yùn)用合理的想象來(lái)表現(xiàn)角色的心理變化。

2、鍛煉幼兒能在集體面前自然大方有重點(diǎn)的講述。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的求異思維。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

大掛圖5幅，（同課本）小圖片每人一套。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）開始部分：

組織幼兒背誦兒歌《小蝸牛》：小蝸牛，去旅游，背著房，到處走。引出課題《懶惰的小蝸牛》

（二）基本部分：

1、整體出示圖片，幼兒感知觀察圖片后提問(wèn)；圖片上有什么小動(dòng)物？（烏龜和蝸牛）它們要去干什么呢？（旅游）這只偷懶的蝸牛在旅游時(shí)是怎么偷懶的呢？結(jié)果怎么樣了？

2、幼兒自由講述。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

4、分圖講述，教師運(yùn)用提問(wèn)的形式，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察講述提問(wèn)：

圖一：小蝸牛和烏龜要去干什么？

圖二：（1、）小烏龜為什么要睡懶覺(jué)？

（2、）烏龜睡著了，蝸牛是怎么想的，怎么做的.呢？

圖三：（1、）烏龜醒來(lái)沒(méi)看到小蝸牛，它會(huì)怎么想？怎么做？

（2、）小蝸牛這時(shí)正在干什么呢？

5、幼兒在理解基礎(chǔ)上講述1——3幅圖，教師小結(jié)：

圖四：（1、）走著走著發(fā)生什么事情了？

（2、）烏龜為什么會(huì)上河里去呢？

（3、）掉到河里后，小蝸牛怎么了/它會(huì)怎么做呢？

（4、）小烏龜怎么說(shuō)？怎么做呢？

圖五：小蝸牛怎么樣了？它對(duì)烏龜說(shuō)了什么呢？幼兒講述圖四圖五，教師總結(jié)講述。

6、幼兒自由排圖，進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

（三）延伸活動(dòng)：搜集有關(guān)蝸牛的資料，在區(qū)域中展示，大家分享，雨天后帶幼兒尋找蝸牛，觀察蝸牛的外形特征，探索蝸牛的生活習(xí)性，并把觀察到的畫下來(lái)。