幼兒園大班手工制作教案

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大班手工活動(dòng)教案

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大班手工活動(dòng)教案

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大班手工教案

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班手工教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班手工教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、知道剪紙是我國(guó)一種民間藝術(shù)，并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。

3、鼓勵(lì)幼兒積極探索，大膽嘗試。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件范例白紙、剪刀等教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、小朋友，你知道哪一天是你的節(jié)日？

你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日？

表演兒歌《全世界兒童是一家》。

2、老師表演變魔術(shù)，出示范例。

3、給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手

4、什么叫“二方連續(xù)”

二．講解

1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？

排序折————畫————剪————裝飾

2、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。

三．操作

1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品，想不想自己來(lái)試一試，老師告訴你們：只要你們認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真看，認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品，也可以變魔術(shù)，說(shuō)不定還會(huì)做得比老師更棒呢！有沒(méi)有信心？

2、讓我們做一個(gè)手指操，運(yùn)動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈活。

（黃婆婆在燒茶）

3、按步驟跟老師操作折短邊對(duì)著，像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的"興趣選擇（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)則（廢紙入簍）裝飾幻燈片提供一些基本方法

四．展示

1、評(píng)析

2、玩變魔術(shù)的游戲

五．活動(dòng)延伸

回去給爸爸媽媽變魔術(shù)，想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來(lái)變魔術(shù)。大膽地試一試！

教學(xué)反思：

亮點(diǎn)：

1、教學(xué)過(guò)程清晰，老師教得輕松，幼兒學(xué)得開(kāi)心，很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

2、幼兒有很好的傾聽(tīng)習(xí)慣和剪紙常規(guī)。

不足：

1、課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。

2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí)，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。

建議：

1、給幼兒提供的紙比例要得當(dāng)，對(duì)折四次后符合小人的比列。

2、教幼兒畫人物時(shí)，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。

3、老師示范畫時(shí)，強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的。

4、幼兒在畫人物時(shí)只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。

大班手工教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)制作方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀、紙工第16頁(yè)《小掛飾》

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

1、小朋友，請(qǐng)你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾 漂亮嗎？

沒(méi)有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾，我們小朋友會(huì)制作嗎？今天，老師為你們帶來(lái)了一些沒(méi)做好的掛飾請(qǐng)你們動(dòng)手試試（幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒制作的"欲望）

二、小掛飾

1、出示作品，引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。

提問(wèn)：一會(huì)在做手工的時(shí)候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去？

幼兒回答后并小結(jié)。

2、教師講解并示范

將圖形剪下，延邊沿處剪開(kāi)。（黑線處不易剪得太開(kāi)，因提醒幼兒小心）

將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。

小圖對(duì)折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。

3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。

三、幼兒操作

1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

2、鼓勵(lì)個(gè)別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表?yè)P(yáng)。

小朋友，你們都非常棒，現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧！

四、活動(dòng)結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。

大班手工教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來(lái)表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

2、體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、各種花門簾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。

2、課件《動(dòng)物新房》，各種花門簾。

3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干。《春天在哪里》音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、談話交流：引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問(wèn)：

師：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你們知道有哪些秘密嗎？啟發(fā)幼兒說(shuō)出：

（1）春天天氣漸漸地變暖活了，地上長(zhǎng)出了什么？（小草）

（2）柳樹怎樣了？（柳樹發(fā)芽了）柳條是什么樣子的？（細(xì)細(xì)的軟軟的）

（3）什么花開(kāi)放了？（迎春花、桃花開(kāi)了）它們的顏色與形狀有什么不一樣？

2、出示課件《動(dòng)物新房》，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：春天來(lái)了，天氣暖和了，動(dòng)物新村蓋了很多新房子 ，小動(dòng)物們高高興興的搬進(jìn)了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個(gè)這樣的"門簾，可是他們不會(huì)做，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導(dǎo)入活動(dòng)：

二、基本部分

1、帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的） 你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現(xiàn)在，我們來(lái)幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。

2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動(dòng)物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。

3、請(qǐng)幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法

（1）皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。

（2）綠色的紙可以做柳葉等。

（3）可以用剪、撕、擰、畫等方法來(lái)制作不同的花門簾。

4、制作花門簾：播放音樂(lè)《春天在哪里》，幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下，自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾，教師巡回指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。

（2）用不同顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）

（3）把剪成的花瓣粘在紙條上。

（4）最后組成花門簾。

5、展評(píng)作品：相互參觀評(píng)價(jià)同伴做的門簾

（1）體驗(yàn)交流成功的快樂(lè)。

（2）相互交流幫助別人的快樂(lè)。

三、活動(dòng)延伸：

1、按不同的形狀分別掛在動(dòng)物家的門上做門簾。

2、角色游戲《開(kāi)花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動(dòng)室里，來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

小結(jié)及反思：

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇，草木崢嶸的季節(jié)。 本次活動(dòng)中，讓幼兒感受春天的美好，掌握了春天的秘密，并產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)， 會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)制作出了各種各樣的花門簾表達(dá)春天的美，對(duì)春天的熱愛(ài)。

這節(jié)課中， 孩子們學(xué)會(huì)了用搓、剪、貼的方式來(lái)表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗(yàn)與同伴合作設(shè)計(jì)、裝飾門簾的興趣。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力。

大班手工教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2.發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3.能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

2.不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

3.課件《種子粘貼畫》。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示“種子盒”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

(1)師：小朋友，我這里有個(gè)寶盒，里面裝來(lái)哦很多寶貝，我要請(qǐng)小朋友摸出來(lái)，看看是什么。

(2)教師搖動(dòng)盒子，請(qǐng)個(gè)別幼兒摸盒子里的東西(種子)。

2.種子黏貼畫

(1)師：種子說(shuō)它已經(jīng)和你們很熟悉了，這次它們想和小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。

(2)教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。

(3)示范講解操作過(guò)程和注意事項(xiàng)。

(1)師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，然后選擇你喜歡的.種子粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

(2)幼兒黏貼種子畫。

3.作品欣賞、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸

美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子，讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。

活動(dòng)反思：

由于原來(lái)的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動(dòng)，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒(méi)有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時(shí)豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象;黃豆太大，粘上去后，當(dāng)作品拿起來(lái)時(shí)，卻掉了下去，而重新設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，有了較好的效果，當(dāng)作品貼到柜面上時(shí)，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗(yàn)到了創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，對(duì)幼兒的技能要求也要作出正確的評(píng)估，觀察、了解孩子的需要是一個(gè)前提條件，只有通過(guò)細(xì)心的觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而不斷增強(qiáng)他們的自信心。

原來(lái)的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號(hào)，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺(jué)察他們的需要，及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng)。”

大班手工教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過(guò)程產(chǎn)生情趣。

2．了解紙漿作品的制作過(guò)程和使用材料。

3．鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙等

三、活動(dòng)流程：

觀察--講解--操作（一）觀察師：老師今天帶來(lái)了一個(gè)很好看的臉（出示京劇臉譜）， 看看它是用什么做的，怎么這么特別啊？

幼：橡皮泥，泥巴……師：小朋友說(shuō)的不對(duì)，是用費(fèi)舊的`報(bào)紙做的，你們想不想知道是怎么樣做出來(lái)的啊？

（二）講解師：（出示報(bào)紙、粘合劑、盛器）先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽(yáng)下晾干即成，最后在修飾成各種造型。

[媽咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

師：你們想不想也來(lái)做一個(gè)自己喜歡的玩具啊？那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰(shuí)撕的最小。

（三）操作老師帶著小朋友一起來(lái)撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來(lái)學(xué)制作紙漿作品的下一步。

大班手工教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1，通過(guò)制作作品，從中激發(fā)幼兒的想象力。

2，充分運(yùn)用壓，揉，捏，搓等方法提高孩子的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：陶瓷杯，橡皮泥，牙簽，火柴棒，絲線，紐扣等

活動(dòng)過(guò)程：

一，結(jié)合生活引出主題

1教師提問(wèn)：在我們的日常生活中你所見(jiàn)到的杯子是什么樣子的？

小朋友回答

2教師：這些杯子用什么制作的？

小朋友回答

二，看作品，看圖片，激發(fā)幼兒的興趣

出示圖片和制作好的杯子

1，教師：今天老師帶來(lái)了幾只杯子，請(qǐng)小朋友來(lái)觀察一下，老師的這些杯子和我們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不一樣？它們又是用什么制作的？

小朋友回答（橡皮泥）

2，教師：那你們想不想知道老師是怎么用橡皮泥把這只杯子裝飾的這么漂亮的`呢？

小朋友回答

3，教師針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解：

對(duì)橡皮泥的顏色要求不能單一，要多種顏色搭配。

對(duì)橡皮泥搓的過(guò)程中要盡量圓潤(rùn)，比例要適中。

對(duì)杯子的裝飾可以用橡皮泥，也可以用紐扣和絲線等

三，幼兒自己動(dòng)手，教師進(jìn)行指導(dǎo)

教師：下面請(qǐng)小朋友們拿出橡皮泥也來(lái)動(dòng)動(dòng)手，制作一個(gè)屬于自己的可愛(ài)又有趣的杯子。

四，收集幼兒的作品，供大家欣賞

大班手工教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用圓錐體組合的方法制作彩球。

2、能與同伴分工合作共同制作，協(xié)商裝飾六一的舞臺(tái)。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。

2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。

活動(dòng)建議：

1、請(qǐng)幼兒欣賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖，知道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

2、欣賞彩球。教師出示彩球請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)彩球是用什么材料做成的，并以過(guò)六一的口吻，激發(fā)幼兒自制彩球的興趣。

3、學(xué)習(xí)制作花球。

(1)教師展示制作材料，通過(guò)拆開(kāi)彩球，帶領(lǐng)幼兒觀察、討論，重點(diǎn)講解圓錐體的制作

(2)幼兒分組制作。提醒幼兒互相合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、

(3)教師根據(jù)幼兒實(shí)際操作，隨時(shí)給與幫助，如：邊做示范邊講解彩球的"做法或提供彩球的圖示等，并提醒幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺(tái)，營(yíng)造節(jié)日氣氛，充分體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5、體驗(yàn)活動(dòng)在六一節(jié)的活動(dòng)前舉行最佳。

美工區(qū)提供其他制作彩球的方法，裝飾六一的舞臺(tái)。

大班手工教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1。知識(shí)目標(biāo)：了解紙漿氣球的成型過(guò)程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點(diǎn)）

2。能力目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作；（難點(diǎn)）

3。情感目標(biāo)：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗(yàn)創(chuàng)美的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參與過(guò)紙漿平面材料的畫畫活動(dòng)

2。物質(zhì)準(zhǔn)備：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品；顏料；毛筆；

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣

1。師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來(lái)一樣好玩的`東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測(cè)）

2。師：原來(lái)是一個(gè)氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢？

3。幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。

4。師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽(yáng)下曬干。

5。師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙，所以飛不起來(lái)。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

二、欣賞作品，探討畫法

1。師（出示多個(gè)畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個(gè)紙漿氣球，是不是很漂亮啊？（幼兒一起欣賞）

2。師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

3。師：現(xiàn)在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球，你準(zhǔn)備畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法）。

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1。師：我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫什么。（教師示范，提出作畫要求）

2。幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示作品，欣賞交流

1。師生共同欣賞作品，請(qǐng)幼兒講述或評(píng)價(jià)。

2。師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來(lái)布置我們的書桌、書柜或房間。

大班手工教案9

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用廢舊材料創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)服裝。

2．在操作中能大膽動(dòng)手，動(dòng)腦，提高解決問(wèn)題的能力。

3．提高合作能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

二、 準(zhǔn)備

廢舊材料，報(bào)紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。

三、 過(guò)程：

1．導(dǎo)入：出示照片，引起

幼兒興趣

師：小朋友，你們?cè)陔娨暽峡催^(guò)服裝模特表演嗎？

師：我今天帶來(lái)了一些小模特的照片，我們來(lái)看一看！

這是一場(chǎng)服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）

師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？

用什么材料做成的？和我們平時(shí)穿的衣服不一樣

2．師：你們覺(jué)得他們?cè)O(shè)計(jì)得怎么樣？

那我們自己也來(lái)做一個(gè)小小服裝設(shè)計(jì)師，為自己或旁邊的.好朋友設(shè)計(jì)一樣漂亮的服裝。

插入談話：你想為誰(shuí)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)什么樣的衣服，用什么材料？

設(shè)計(jì)好了的小朋友可以趕緊自己穿起來(lái)，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來(lái)，請(qǐng)別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。

3．總結(jié)：

師：小小設(shè)計(jì)師們，你們的服裝做好了嗎？誰(shuí)來(lái)先說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的服裝，

師：我們?cè)O(shè)計(jì)了這么多漂亮的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？

我們跟著音樂(lè)一起來(lái)表演吧！

大班手工教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用各種材料和方法制作賀卡，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。

2、通過(guò)講講、做做及互相贈(zèng)送，體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣，進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方法，制作與眾不同的賀卡

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鉛畫紙、記號(hào)筆、蠟筆

2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙

3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀

4、剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀、雙面膠）

設(shè)計(jì)思路：我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題，最近幼兒常常在談?wù)撨^(guò)新年的話題，有的在說(shuō)“過(guò)了新年，我就大一歲了“，有的在說(shuō)”過(guò)年時(shí)媽媽會(huì)給我買新衣”,幼兒對(duì)過(guò)新年很感興趣，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開(kāi)展本次活動(dòng)。在前期準(zhǔn)備中，通過(guò)利用家長(zhǎng)資源，與幼兒共同收集賀卡，欣賞賀卡，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對(duì)賀卡的興趣，豐富幼兒對(duì)賀卡的經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈(zèng)送和相互祝愿，讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力，進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。在本次活動(dòng)中，通過(guò)為幼兒提豐富的、不同層次的材料，關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異，從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)教師語(yǔ)言的.引導(dǎo)，范例的隱性示范，張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、畫畫、剪剪、貼貼，引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造，從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力。

活動(dòng)流程：引起興趣——幼兒制作，師觀察指導(dǎo)——互贈(zèng)賀卡——活動(dòng)延伸

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

1、新年已經(jīng)來(lái)到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢？

2、想想看，在過(guò)去的一年里，你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？

3、在新的一年里你有什么心愿？

4、剛才呀小朋友用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己美好的心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么禮物給他呢？

二、幼兒制作，師觀察指導(dǎo)

1、 出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢？幼兒討論后，師小結(jié)。

2、師介紹材料，幼兒自主選擇

3、幼兒自主制作，師觀察指導(dǎo)（引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表?yè)P(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）

三、互贈(zèng)賀卡

1、 介紹自己的賀卡，說(shuō)一句祝愿的話，相互贈(zèng)送

2、 唱新年歌，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)

活動(dòng)結(jié)束：

在區(qū)域活動(dòng)中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

大班手工教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥塑創(chuàng)造美的情感意識(shí)。

3、通過(guò)手工活動(dòng)讓幼兒知道要保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)鳥類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的膠泥（橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥）。

2、有關(guān)孔雀開(kāi)屏的圖片（或泥塑）。

3、錄音機(jī)、磁帶《金孔雀》。

4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十六課》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示有關(guān)孔雀的圖片（或泥塑），激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

1、教師：今天我們班來(lái)了一位小客人，想知道是誰(shuí)嗎？

2、幼兒：想。

3、出示孔雀圖片（或泥塑），幼兒觀看。（是美麗的孔雀）

4、教師：今天，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？

幼兒：好。

二、教師示范泥塑孔雀過(guò)程

1、先用膠泥搓兩個(gè)圓球，其中一個(gè)頭稍捏細(xì)。

2、用膠泥捏成孔雀展開(kāi)的尾巴。

3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。

4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細(xì)的那個(gè)小球插上牙簽。

5、將頭與身子連接，并安上毛發(fā)。

6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。

三、幼兒嘗試泥塑孔雀

1、教師交待泥塑衛(wèi)生要求。

2、幼兒泥塑孔雀。

3、教師邊巡視指導(dǎo)，邊提醒幼兒注重搓，捏的.力度要適當(dāng)，不要讓膠泥散開(kāi)。

4、幫助能力弱的幼兒進(jìn)行泥塑。

5、檢查結(jié)果。

四、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)

1、選幾件作品進(jìn)行講評(píng)。

2、進(jìn)行作品展覽，讓幼兒參觀欣賞。

3、總結(jié)。

五、播放音樂(lè)《金孔雀》

1、讓幼兒隨音樂(lè)歌唱、舞蹈、體驗(yàn)快樂(lè)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示孔雀舞，共同學(xué)習(xí)。

六、整理物品結(jié)束活動(dòng)。

大班手工教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在粗、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織。

2、通過(guò)游戲和兒歌的形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)編織活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和絲巾玩過(guò)游戲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的長(zhǎng)條絲巾、粗格子的模具、細(xì)格子的竹筐蓋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、貪吃的小蛇

1、改編繪本故事《貪吃的小蛇》：

2、提問(wèn)：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的不舒服，所以它想要要來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

二、小蛇愛(ài)運(yùn)動(dòng)

1、出示絲巾，運(yùn)用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛(ài)運(yùn)動(dòng)，什么運(yùn)動(dòng)“爬格子”，一會(huì)兒爬上一會(huì)爬下，來(lái)來(lái)回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。

1、提問(wèn)幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：

你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動(dòng)爬格子的`？你來(lái)試一試。

（重點(diǎn)引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織）

2、鼓勵(lì)幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試，教師借用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。

3、集中交流：你的小蛇運(yùn)動(dòng)了嗎？是不是爬上爬下運(yùn)動(dòng)的？哈哈，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)小蛇變瘦了些，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

4、引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試，教師繼續(xù)用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。

三、小蛇的感謝

1、展示孩子們的成果，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。

2、延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能。

大班手工教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.結(jié)合對(duì)魚的造型與色彩的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。

2.自主選擇材料，綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，大膽制作獨(dú)特的魚。

3.體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶來(lái)的快樂(lè)。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置“海底世界”的場(chǎng)景。

2.用各種廢舊材料制作的魚的范例一組。

3.給每個(gè)幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。

4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師(出示場(chǎng)景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來(lái)到了哪里?

幼：海底世界，哇，好的魚啊!

師：這里的魚兒真有趣。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的，待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

二、范例欣賞

1.總體欣賞。

師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?

幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的`。

幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很漂亮。

幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。

幼：我喜歡這條，它的身上有許多夾子。

......

2.拓展討論一：同一部位使用不同材料。

師;老師用了哪些材料做魚的身體?

幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......

師：你覺(jué)得生活中還有什么東西也可以用來(lái)做魚的身體呢?

幼：紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。

師：是啊，魚的種類很豐富，大小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們大膽想象，生活中的很多材料都是可以用來(lái)做魚的身體

3.拓展討論二：同一材料的多種使用。

師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?

幼：扭扭繩

師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?

幼：嘴巴。

幼：這條魚的身上四個(gè)地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來(lái)的。

師：看來(lái)扭扭繩的用處真不小，只要你認(rèn)真思考，就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。

師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺(jué)得可以用來(lái)做魚的什么呢?

幼：奶茶杯可以做魚的身體。

幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。

幼：很多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在大大的魚身上才好看。

幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。

幼：吸管可以做尾巴。

幼：夾子夾在魚頭上可以用來(lái)做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。

師：每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要?jiǎng)幽X動(dòng)手，就一定能把材料用

好、用巧。

三、討論工具的使用

師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(分別請(qǐng)4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的

魚鰓蓋，觀察不同的結(jié)果。)

師：誰(shuí)來(lái)把嘗試的結(jié)果跟大家分享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時(shí)候要注意一些什么?

幼：我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。

幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報(bào)紙條折出來(lái)的，可以用固體膠貼。

幼：報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。

......

師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會(huì)有不同的效果，所以，在選擇工具時(shí)也要?jiǎng)幽X筋哦!

四、實(shí)踐操作

師：材料、工具都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始做一條最美麗、最獨(dú)特的魚吧，別忘了給它取一個(gè)好聽(tīng)的名字。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒給與幫助，特別是對(duì)不會(huì)使用剪刀的幼兒。

先做好的幼兒將作品放到場(chǎng)景中，并和同伴交流。

五、展示評(píng)價(jià)

師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。制作師快來(lái)介紹一下吧，說(shuō)說(shuō)你做的魚叫什么，它最大的本領(lǐng)是什么。

幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很大，游起來(lái)快得像飛一樣。

幼：我的魚叫“泡泡魚”，因?yàn)樗砩系聂~鱗都像圓圓的泡泡。

幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時(shí)候，會(huì)不停地往外噴水，我一眼就能找到它。

師：每個(gè)小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了獨(dú)特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以仔細(xì)找一找更多

廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更獨(dú)特的魚來(lái)。

六、整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)

大班手工教案14

教學(xué)目標(biāo)

訓(xùn)練孩子們的操作能力。

學(xué)會(huì)海綿紙疊玫瑰步驟。

培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備

彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

海綿紙玫瑰花的圖片數(shù)張。

教學(xué)過(guò)程

1、欣賞圖片，孩子你們喜歡玫瑰花嗎？

2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎？

3、它是用海綿紙一點(diǎn)點(diǎn)的做成的.，這樣做出來(lái)的花經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又環(huán)保。

4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學(xué)著折疊啊？

5、那老師來(lái)教你們玫瑰折疊步驟，你們先要仔細(xì)的看，一會(huì)在動(dòng)手做。

6、主要重復(fù)的講折疊步驟，一定要讓孩子們看懂，這樣孩子們才能疊明白。

7、教師做好后，再讓孩子們進(jìn)行操作，教師來(lái)回指導(dǎo)。

8、可以先讓孩子們操作一遍，哪有不對(duì)的，教師及時(shí)給改正。

9、孩子們制作完成，問(wèn)問(wèn)孩子們想把自己制作的送給誰(shuí)。

大班手工教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對(duì)稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)：感受窗花中心對(duì)稱的"美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

難點(diǎn):

學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法

準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、窗花范例作品若干。

2、正方形色紙、剪刀人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范例，引出活動(dòng)名稱。

1、教師出示各種顏色、圖案的窗花，引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞窗花中心對(duì)稱的特點(diǎn)，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、告訴幼兒今天我們要來(lái)剪窗花好嗎?

二、講解示范剪窗花方法。

——將正方形紙張對(duì)角折三次，壓平，找出中心角，即兩個(gè)尖角中無(wú)法打開(kāi)的那個(gè)角。

——用手拿住中心角。

——角的兩邊可以用剪刀剪空。

——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。

——每個(gè)空要隔開(kāi)一點(diǎn)，這樣就不會(huì)把紙剪斷。

——剪好兩條邊后，把中心角對(duì)著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。

3、然后將作品展開(kāi)后，如有自己不滿意還可以照原折疊方法再補(bǔ)剪或修剪。

4、幼兒剪窗花，教師巡回指導(dǎo)。

5、組織幼兒整理操作材料。

三、小結(jié)活動(dòng)情況下課!