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【必備】小班教案模板錦集5篇

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

設(shè)計意圖：

本活動取材于我園使用的多元整合教材的內(nèi)容，經(jīng)過兒歌《上超市》一堂語言課后，我發(fā)現(xiàn)班上孩子的話題多了，課間時他們都很有興致地聊起日常中跟爸爸、媽媽去過哪些超市，高興地說出媽媽給自己買了什么好玩的，自己選購了哪些好吃、漂亮。結(jié)合以上情況，我把本課時進(jìn)行了延伸，在第二課時里把孩子想說、想要的都改編到兒歌里，讓孩子完成做個“小當(dāng)家”的欲望，在活動中讓孩子開心地選購自己喜歡的東西，與同伴分享說出自己所購買的東西，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)在兒歌的基本內(nèi)容上進(jìn)行改編。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒大膽講述日常所見的食物等用品。

2、初步學(xué)習(xí)改篇兒歌內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

水果、衣物、食物卡片、籃子若干份、兒歌大范圖片、幼兒初步熟悉兒歌內(nèi)容

活動過程：

一、引入話題、入室

師“今天大家陪老師一起去超市逛一逛，好嗎？”聽著輕音樂陪同孩子進(jìn)入課室，同時引導(dǎo)幼兒觀察情景中的超市里有什么東西賣呢？（桌面擺放各種物品：衣服、褲子、水果、零食等）談話討論：以前大家都跟爸爸、媽媽去過的超市?你去過的.超市里有什么東西賣的?(幼兒討論后個別提問)出示小寶寶圖片，師：“看！誰來了？（出示小寶寶圖片）今天小寶寶也來了，看她手上還拿著什么呢？”（籃子）原來她要上超市。還記得我們學(xué)過的兒歌里的小寶寶上超市買來了什么東西呢？引導(dǎo)孩子一起復(fù)習(xí)兒歌《上超市》注重提出兒歌內(nèi)容里小寶寶買的三種物品是什么？逐一出示圖片。（牛奶、餅干、巧克力）

二、布題改篇

師“天氣太熱了!昨天小寶寶已經(jīng)把牛奶都喝完了，可是她又買來了什么東西一起看”（出示蘋果、西瓜）教師引導(dǎo)孩子在兒歌里把內(nèi)容進(jìn)行更換、改編，為讓孩子能清楚改編的物品內(nèi)容，教師注重引導(dǎo)幼兒按順序觀看圖片，并多次重復(fù)熟練改編后的內(nèi)容。“我們今天要去小寶寶家做客，我們先去超市買點(diǎn)小禮品送給她，好嗎？”孩子各自拿著籃子去購物，把自己想要買的東西物品裝在籃子里，但我們必須做個講文明的小朋友，在購物時拿放東西都要輕輕地，不可以把東西搞亂了（教師講好要求后，幼兒聽著音樂開始進(jìn)入情景中自由選購）時間過后教師組織孩子回到自人的位置上進(jìn)行物品清點(diǎn)，讓個別幼兒上前介紹自己為小寶寶選購了那些小禮品，并在背景圖上展示，大家?guī)兔α私夂蠼處熞龑?dǎo)幼兒進(jìn)行兒歌復(fù)習(xí)改篇。

三、師幼互動、活動結(jié)束。

師“今天我們還來了很多客人老師，也請他們一起分享一下我們?yōu)樾殞殰?zhǔn)備的小禮品，好嗎？”鼓勵孩子把自己選購的東西進(jìn)行內(nèi)容改編后朗讀給老師們欣賞，教師給予鼓勵點(diǎn)評后結(jié)束。

小班教案 篇2

教案主題

幼兒蒙氏工作瓶蓋配對游戲開展，讓孩子學(xué)會如何瓶蓋和瓶子對應(yīng)。

教案內(nèi)容

學(xué)校老師為師生朋友們整理了，《小班智力游戲教案：瓶蓋配對游戲》這篇多次作為公開課的教案，內(nèi)容來自以下2所幼兒園，南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)幼兒園，廈門市湖里區(qū)徐厝培苗幼兒園，好的游戲教案讓孩子們對新知識產(chǎn)生興趣，條例清晰內(nèi)容寫的非常好，適合幼兒園開展公開課和說課稿，對內(nèi)容的格式和排版做了調(diào)整，為了方便大家的閱讀。

教案涉及到的.兒歌和背景音樂

小班童謠：瓶子家族

歌詞：油瓶肚皮圓又大，花瓶細(xì)腰一把抓，奶瓶個兒小，像個小娃娃，油瓶肚皮圓又大，花瓶細(xì)腰一把抓，奶瓶個兒小，像個小娃娃

秋季開學(xué)，小魚哥哥轉(zhuǎn)到小班帶班。畢竟小班的孩子年齡小，管理難度上來了，但是樂趣卻更多了。想想，得還是大于失的，更何況，小魚哥哥也喜歡和小朋友們一起玩耍。

自從接了小班后，小魚哥哥也捉摸著設(shè)計一些游戲，讓孩子們能在幼兒園里享受快樂的時光。今天小魚哥哥又自己捉摸出來了一個游戲，但還只是雛形，寫出來和大家分享一下，也希望大家也幫助小魚哥哥一起改善這個游戲。

一、游戲目的

幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動手能力，并建議小朋友建立小團(tuán)隊，幫助小朋友建立友好關(guān)系。

二、游戲道具

空飲料瓶。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。

三、游戲過程

1、幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊。看哪個小朋友配對的瓶子最多，給予小紅花獎勵。

2、孩子們找不到配對的時候，幼教可以善意地提醒一下。

3、讓小朋友自由組合，可以一個人找瓶子，一個人找蓋子。或者是單獨(dú)游戲也可以。

4、小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。

5、最終瓶蓋配對完成，老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎勵，并對認(rèn)真的小朋友也給予獎勵，還要對友好的小朋友給予獎勵。

給瓶子找蓋兒，并不是一個復(fù)雜的游戲，對于小朋友來講，看似簡單，卻不是非常簡單的事情，因為找蓋子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時候，小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

小班教案 篇3

活動目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用橡皮泥搓、團(tuán)、壓等技能表現(xiàn)小豬的基本造型。

2．體驗?zāi)喙せ顒訋淼目鞓贰?/p>

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.PPT課件。

2.橡皮泥。

3.泥工板。

4.火柴棒若干。

知識準(zhǔn)備：

了解小豬的生活習(xí)性。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.播放課件。

師：看，這是誰呀？小豬長什么樣子？

2.表演可愛的小豬。

師：讓我們一起來表演可愛的小豬。

二、教師出示范作，請幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒探討小豬的制作方法。

師：這是什么？怎樣才能變成可愛的小豬？

教師引導(dǎo)幼兒做小豬。

1.分泥：從面泥媽媽身上分出一個大面泥娃娃、四個小面泥娃娃。

2.拿起大面泥娃娃，邊唱歌謠邊做：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個大皮球。問：我團(tuán)的皮球圓又圓，你團(tuán)的`皮球圓不圓？團(tuán)成皮球以后，接著唱歌謠：搓搓搓，搓搓搓，皮球變成圓雞蛋。做出小豬的身子。

3.換一塊小面泥繼續(xù)邊念歌邊做：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個小圓球；搓一搓，壓一壓，圓球變成葵花籽；豎著貼，往下彎，變出小豬的大耳朵。同上，做出兩個豬耳朵。

4.做小豬鼻子和尾巴。拿起一塊小面泥:團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成球；壓一壓，變出小豬的大鼻子，小火柴，來幫忙，鉆出兩個大鼻孔。再拿起一塊小面泥：搓一搓，打個圈，變出小豬小尾巴。

5.用火柴簽在小豬的臉部點(diǎn)出兩個眼睛，小豬制作成功。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師交代泥工操作的要求。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒制作小豬的耳朵。

四、作品評析。

展示幼兒作品，幼兒邊念兒歌，邊走圓圈參觀，評選出最可愛的小豬。

附：兒歌《小小豬》

小小豬，胖乎乎，

耳朵大，腿兒粗。

走路搖搖小尾巴，

唱起歌來呼嚕嚕。

小班教案 篇4

活動目標(biāo)：

通過兒歌，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園，愿意上幼兒園。

活動準(zhǔn)備：

圖片

活動過程：

1、談話：每天早上是誰送我們上的幼兒園啊？（爸爸媽媽帶我去學(xué)校）

2、出示圖片，通過兒歌鼓勵幼兒開開心心上幼兒園。

圖片中的小朋友早上做些什么？他們開心嗎？

3、我們到幼兒園門口時我們先干什么的`呀？（拿好牌子找名字）

4、小朋友上幼兒園時開開心心還是哭哭啼啼的啊？

（開開心心進(jìn)教室），見到老師說什么啊？(見到老師問聲早)

5、小朋友們真棒，能開開心心上幼兒園還懂禮貌，見到老師會問早。

6、師幼看著圖片一起念兒歌。

兒歌：《入園歌》

早晨空氣真正好，

爸爸媽媽帶我去學(xué)校。

晨檢通道別忘記，

拿好牌子找名字。

開開心心進(jìn)教室，

見到老師問聲早，

見到同伴說聲好。

幼兒園里真熱鬧

小班教案 篇5

游戲目的：

提高幼兒的應(yīng)變能力，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

游戲準(zhǔn)備：

小草帽20頂

游戲過程：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的`兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。

3、當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

備注：

1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗后再進(jìn)行競賽。