大班語言教案

由 愛庫百科 分享時(shí)間：2023-10-17 12:59:16 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

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【實(shí)用】大班語言教案范文集錦五篇

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班語言教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語言教案篇1

內(nèi)容與要求：

1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

2、知道夏天到了要上小學(xué)，能有上小學(xué)的愿望。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲

難點(diǎn)：休止符的停頓

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：歌曲錄音磁帶

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲（說說夏天的季節(jié)特征并能用好聽的歌聲表達(dá)）

指導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是夏天的季節(jié)了，夏天的季節(jié)是怎么樣的呢？”

“夏天了如果下場雨那該多好，多涼快呀，我們一起來唱首《下雨了》的歌曲吧。”

1、復(fù)習(xí)歌曲《下雨了》

注意用處理聲音的輕響，嘴巴圓圓的唱。

二、熟悉歌曲旋律（在律動欣賞等形式的幫助下讓幼兒理解歌詞、熟悉歌詞，熟悉歌曲的旋律，幫助幼兒解決歌詞內(nèi)容）

1、欣賞歌曲旋律

“今天我這有一段關(guān)于說小學(xué)生事情的音樂，我們來聽聽。”

“你猜猜里面的小學(xué)生在干嗎？”

2、再次欣賞旋律

“我就是小學(xué)生，你們猜猜我在干什么？”

小結(jié)：做個(gè)小學(xué)生要小手放放好，掏出新課本，看看書，寫寫字，舉手發(fā)言聲音響。

3、欣賞歌詞，配律動

“你們想不想也來學(xué)做小學(xué)生，我們一起來做做”（老師念歌詞）

三、學(xué)唱歌曲（在理解歌詞的基礎(chǔ)上，模擬小學(xué)課堂，在激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望的同時(shí)讓幼兒學(xué)會唱這首歌曲，并在這部分解決休止符的停頓）

“我們今天也要像小學(xué)生一樣開始上課了，今天我們上的"是音樂課，歌曲的名字叫像個(gè)小學(xué)生，上課！。”

1、教師示范唱

“你最喜歡哪一句？我們一起來唱一唱。”

2、幼兒集體唱

3、“你們本領(lǐng)大，一首好聽的歌曲就學(xué)會了，好了，現(xiàn)在下課！”

三、音樂游戲（為了讓幼兒知道小學(xué)生每節(jié)課之間有10分鐘的休息時(shí)間，在這個(gè)休息時(shí)間里面可以做做小游戲，更好的激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。）

“現(xiàn)在下課了，我們?nèi)ゲ賵鲎鲇螒虬伞?/p>

游戲：小動物與大灰狼

注意：大灰狼來了，小動物不能動

大班語言教案篇2

活動目標(biāo)

1、通過觀察圖片中的人物及背景，理解故事情節(jié)，大膽想象情節(jié)發(fā)展和人物對話。

2、學(xué)習(xí)用完整連貫的語言，講述小白兔用雨靴幫助他人的故事。

3、體驗(yàn)角色之間的情感，感受幫助他人的快樂。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖《粉紅色的雨靴》。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

小白兔有一雙粉紅色的新雨靴，雨靴是什么?對了，就是下雨的時(shí)候穿的靴子。小白兔非常的喜歡這雙雨靴，她一直想穿著新雨靴出去玩，終于有一天，下了一場大雨，小白兔可高興了，雨剛一停，她就穿上雨靴到樹林里去玩。(出示圖一)過了好久，小白兔才回來，(出示圖六)，你們看她有什么變化?你們猜猜到底發(fā)生了什么事?她的雨靴去哪里了?(幼兒大膽的想、說)

小朋友的想象真有趣，到底是怎么回事呢?老師呀把她出去后發(fā)生的事情已經(jīng)畫出來了，我們現(xiàn)在就來看看到底發(fā)生了什么事?

二、幼兒觀察圖片、理解情節(jié)、大膽表述。

1、出示圖二：我們一看，小白兔來到了什么地方?碰見了誰?發(fā)生了什么事情?(提醒幼兒觀察小螞蟻的表情進(jìn)行問話，練習(xí)小白兔的問話，注意語氣)小螞蟻遇到了什么困難?他臉上是什么表情?會說些什么話呢?小白兔又會說什么呢?小白兔會想什么辦法幫助小螞蟻呢?(幼兒猜想。)誰來學(xué)小白兔，把你的.想法告訴小螞蟻?

出示圖三：我們來看看小白兔想了什么辦法幫助小螞蟻的?他們之間說了什么呢?(提醒幼兒帶著感情練說對話)請幼兒進(jìn)行表演小螞蟻和小白兔的對話。在小白兔的幫助下，小螞蟻在干什么，心情怎樣?

請小朋友講把這兩幅圖完整講述。一下他講的怎樣?要突出對話。

2、小白兔幫助小螞蟻過了河，心里可(大考吧幼兒教育 )開心了，它穿著另一只雨靴往前走呀走呀，這一次，它來到哪里?看見誰?又發(fā)生了什么事?

出示圖四、五請誰來將這兩幅圖完整講述一下。

一下講述的情況。突出對話。

3、小白兔用粉紅色的雨靴幫助了小螞蟻過河，幫助鳥媽媽做了個(gè)新窩，現(xiàn)在，它光著小腳，但還是笑瞇瞇的，為什么呀?(：幫助別人會感到很快樂)

4、這個(gè)故事還沒有題目我們一起起個(gè)名字。

5、現(xiàn)在我們把這幾幅圖連起來講一個(gè)好聽的故事，講故事時(shí)把先故事的題目告訴大家，然后把在故事中加上對話、表情，這樣故事會更生動。

6、請幼兒集體講述，可以講給老師聽。

7、請1-2個(gè)幼兒講述(幼兒好與不好，并說出原因)

三、感受情感，升華情感。

小白兔將自己的新靴子幫助了別人，真是只熱心助人的小兔呀。我們平時(shí)也應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔，當(dāng)別人遇到困難時(shí)也要熱心幫助別人，你會發(fā)現(xiàn)幫助別人其實(shí)是一件很快樂的事。

大班語言教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。

3、能用完整語言祝賀教師快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂瓶等廢舊物品。

3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動·我愛老師》。

活動過程：

1、向幼兒介紹：“教師節(jié)”，說一說教師節(jié)的由來，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

2、組織幼兒討論：

（1）老師平時(shí)是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？

（2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么？

（3）你會用什么方式表達(dá)對老師的感激之情。

3、引導(dǎo)幼兒利用平時(shí)收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。

4、制作小禮物。

教師出示同幼兒一起收集的材料，請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。

（1）幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的.小禮物送給老師。

（2）啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時(shí)學(xué)說一句祝福的話。

5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。

大班語言教案篇4

一、活動目標(biāo)。

1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。

2、初步嘗試有節(jié)奏、有感情的朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美和韻律美。

3、體驗(yàn)友愛、寬容、諒解的積極情感。

二、活動準(zhǔn)備。

1、音樂《生日歌》。

2、根據(jù)兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的圖示。

3、雙響桶若干。

三、活動過程。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：

師：這是什么歌呀？什么時(shí)候會唱這首歌？你們喜歡過生日嗎？你過生日的時(shí)候有誰來參加？（播放《生日歌》。）

（二）按兒歌順序逐段欣賞，幫助幼兒理解兒歌。

1、師：今天小老虎也要過生日，（出示小老虎和蛋糕圖片）大家看有沒有朋友來參加？

2、師：過生日沒有人來參加會感覺怎么樣呀？

3、師：沒有朋友來參加，冷冷清清不熱鬧，那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒猜測）

4、師：我們小朋友想出的辦法真多，那我們聽一聽小老虎是怎么做的？（聽錄音）

5、師：小老虎想到了什么辦法呀？（出示電話機(jī)）他把電話打給誰了？（出示小白兔）它會和小白兔怎么說？

6、我們來聽聽小老虎是怎么說的？（聽錄音），我們幫小老虎一起請小白兔好嗎？（帶領(lǐng)幼兒集體說）

7、師：小白兔會不會去呢？

8、師：是啊，朋友邀請了是應(yīng)該去的.，可它想不想去呢，我們來聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音），小白兔愿意去嗎？是什么原因連過生日都不去？（畫出相應(yīng)圖示）小兔受了欺負(fù)心里怎樣？

9、師：我們一起來學(xué)學(xué)小兔生氣時(shí)說的話，（集體說）誰愿意一個(gè)人來學(xué)學(xué)小兔說的話？

（1）集體進(jìn)行打電話游戲，鞏固角色對話。

（2）教師做小老虎，幼兒做小白兔，打電話一次。

（3）交換角色再次打電話一次。

（4）唉！小白兔不愿意來，小老虎還會請誰呢？（出示小狗熊圖片）小老虎會和小狗熊怎么說？我們來學(xué)一學(xué)？

（5）那小狗熊會不會去？我們來聽聽它是怎么接電話的？（聽錄音）

10、師：小狗熊想不想去，是什么原因呢？（畫出相應(yīng)圖示）小狗熊接電話時(shí)心里怎么樣？

（1）我們來學(xué)學(xué)小狗熊生氣的時(shí)候說的話（第二遍示范）。

（2）教師與幼兒扮演角色進(jìn)行打電話游戲。

11、師：小白兔、小狗熊都不理小老虎，這時(shí)小老虎心里會怎么樣？（出示哭泣的老虎）

12、師：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真?zhèn)模舌舌蹨I掉，聽，丁冬丁冬門鈴響，（出示門鈴）是誰在按小老虎家的門鈴呀？

13、師：小老虎趕快開門瞧一瞧。是誰呀？（出示拎著禮物的小白兔、小狗熊）他們手里拎著什么呀？

14、師：小白兔、小狗熊不是不來么？怎么又來了呢？（引導(dǎo)幼兒猜測）那到底是為什么呢？我們來聽一聽。（教師念小白兔、小狗熊的話語）現(xiàn)在知道它們?yōu)槭裁匆獊砹税桑?/p>

15、師：昨天小老虎還欺負(fù)小白兔和小狗熊，可他們原諒了小老虎，又來參加生日會了，小老虎又會說些什么呢？那我們來聽一聽。接下來它們會做什么了？（出示過生日場面畫）

16、教師小結(jié)：小朋友，小白兔、小狗熊原諒了小老虎，小老虎也承認(rèn)了錯(cuò)誤，他們又成為了好朋友，我們小朋友在平時(shí)的生活中也要團(tuán)結(jié)友愛，不打架，不吵鬧，做個(gè)好朋友，好嗎？

（三）欣賞兒歌，學(xué)習(xí)有表情地朗誦小動物的對話。

1、師：小老虎今天的生日好熱鬧啊，老師把這件事情編成了一首兒歌，名字叫《小老虎過生日》，你們想聽嗎？好，請你們幫我拍手打節(jié)奏，會說的小朋友可以和老師一起來說，好嗎？

2、師：小老虎今天過生日，我也想要去參加，你們想去嗎？那小白兔、小狗熊都帶了禮物去，我們就準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目送給小老虎吧！輕輕的請出我們的樂器——雙響桶，我們一起來練一練。

3、帶領(lǐng)幼兒利用雙響桶邊打節(jié)奏邊朗誦兒歌。

師：你們練得真不錯(cuò)！等會我們?nèi)⒓有±匣⒌纳諘?/p>

四、活動延伸。

活動區(qū)提供木偶、錄音、圓舞板等引導(dǎo)幼兒表演。

大班語言教案篇5

教材簡解：

進(jìn)入大班以來，幼兒在心理和生理方面都發(fā)生了很大的變化，引導(dǎo)孩子們看到自己的成長和變化，啟發(fā)孩子們思考和理解長大的含義，感受自身的變化，學(xué)習(xí)與他人合作交流，分享感受，增強(qiáng)自信心。

活動目標(biāo)：

1、知道并能大膽講述自己在幼兒園三年成長的變化。

2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動重、難點(diǎn)：

能夠大膽講述自己的成長變化，感受自身的不同，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長的快樂。

活動準(zhǔn)備：

畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄。

設(shè)計(jì)理念：

幼兒進(jìn)入大班在各個(gè)發(fā)面都得到了一定的發(fā)展，本次活動通過談一談、做一做、看一看讓幼兒發(fā)現(xiàn)自身成長的變化，發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己，體驗(yàn)成長帶來的快樂。

設(shè)計(jì)思路：

本活動，以談話導(dǎo)入，輕松自然的進(jìn)入主題，通過觀看照片直觀、形象地發(fā)現(xiàn)自己的成長變化并說說自己的變化之處，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒與教師一起測量身高并進(jìn)行比較，從而發(fā)現(xiàn)自己身體上直觀的變化，請幼兒說說成長的.趣事，感受成長的快樂，通過對理想的談?wù)摚龑?dǎo)幼兒做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人。

活動過程：

一、我長大了。

1、教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？

2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。

討論：這是誰？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請幼兒也來說說自己的變化。

3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。）

二、探索身體成長的事實(shí)。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動中掌握的測量經(jīng)驗(yàn)，來驗(yàn)證自己長大的事實(shí)：我們怎樣才能知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄，我們一起來比較一下。

2、3-4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。

3、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的。

三、表達(dá)成長的心情。

通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。