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實(shí)用的中班音樂教案模板合集9篇

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案 篇1

活動(dòng)名稱：音樂

活動(dòng)內(nèi)容：歌曲——扮家家

活動(dòng)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)幼兒充分感受歌曲活潑歡快的情緒。

２、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出當(dāng)爸爸媽媽燒菜的高興、快樂的情感。

３、引導(dǎo)幼兒探索嘗試運(yùn)用對唱和齊唱的方法表現(xiàn)歌曲歡快的情緒和不同的角色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、娃娃的哭聲

活動(dòng)過程：

1、在“扮家家”音樂伴奏下，玩《買菜》的.游戲，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。

2、語言節(jié)奏練習(xí)：按節(jié)奏說菜名。

3、教師完整范唱歌曲，幼兒欣賞。

4、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。

（1）幼兒跟老師一起完整學(xué)唱歌曲。

（2）引導(dǎo)幼兒用不同的情感逐句藝術(shù)處理歌曲。“娃娃家里的爸爸樣子可神氣了，應(yīng)該怎樣這句？”———自豪、有力“媽媽都很溫柔，應(yīng)該怎樣唱媽媽？”———溫柔、優(yōu)美，唱足二拍子“炒小菜時(shí)，怎樣炒得？（動(dòng)作）你覺得高興嗎？帶勁嗎？應(yīng)該怎么念這句？”———高興、跳躍“寶寶肚子餓了，有沒有力氣？應(yīng)該怎么唱？”——輕輕唱“寶寶肚子餓了，爸爸媽媽來喂寶寶、照顧寶寶，感到很自豪，應(yīng)該怎樣唱？——響亮

（3）幼兒隨音樂有感情地演唱歌曲。

5、結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)對唱和接唱的方法。

6、啟發(fā)幼兒續(xù)編歌詞，編出不同的菜名唱出。

中班音樂教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲詼諧幽默的請求，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。

2、嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。

3、體驗(yàn)與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小老鼠、小花貓的頭飾;CD《小老鼠打電話》;圖譜一幅;電話機(jī)一部。

活動(dòng)過程：

1、以談話的方式引入：

(1)引導(dǎo)語：小朋友，你們打過電話嗎?怎么樣打電話?讓幼兒說說自己打電話的經(jīng)驗(yàn)，比如要翻電話號(hào)碼等。

(2)練習(xí)有節(jié)奏地打電話和接電話。

(3)引導(dǎo)語：小朋友會(huì)打電話，那你知道小老鼠會(huì)不會(huì)打電話呢，今天啊，有一只老鼠自己在家，感覺好無聊啊，他也想打電話邀他的朋友到家里玩，它會(huì)請誰來到它家呢?"小朋友們猜猜看。(幼兒猜想)下面，認(rèn)真聽老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫"小老鼠打電話"(幼兒跟念)

2、學(xué)習(xí)唱歌。

(1)老師邊彈邊有感情地唱歌。

歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?誰打電話?小老鼠請了的朋友是誰?你們說小老鼠本來是像邀請貓嗎?為什么它會(huì)把貓叫來呢?

(2)幫幼兒理解"電話本"、"過家家"等。

(3)幼兒再次聽一遍音樂，邊看著圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。

問：①小老鼠為什么會(huì)打錯(cuò)電話?它打的是什么號(hào)碼?

②小老鼠打電話的時(shí)候它眼睛看哪兒?小老鼠打電話時(shí)是怎么樣的心情?

③當(dāng)它看到來的朋友是貓時(shí)，小老鼠又是怎么樣的?讓我們來學(xué)一學(xué)小老鼠害怕的樣子吧。

④小朋友幫小老鼠想想：怎么樣打電話才能叫來自己的朋友?

(4)教幼兒有節(jié)奏地念歌詞。重點(diǎn)念好對白部分。

引導(dǎo)幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強(qiáng)趣味性。

(5)教幼兒唱一遍歌曲。

(6)看著圖譜念歌詞。

(7)放CD，讓幼兒用好聽的聲音來唱歌，在唱歌時(shí)，注意用詼諧的聲音來唱，并唱好角色的對話。

3、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱，并在演唱時(shí)要有適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情。

4、品德教育：

小老鼠為什么會(huì)招來貓?我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?

活動(dòng)延伸：

下次音樂活動(dòng)玩《小老鼠打電話》的音樂游戲。

活動(dòng)反思：

這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現(xiàn)，游戲性、表演性極強(qiáng)，深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出：教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒積極參與各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

歌曲本身就給幼兒帶來了很強(qiáng)的感染力，所以我運(yùn)用了前置的教學(xué)方法在帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)唱電話號(hào)碼，學(xué)說對話，讓幼兒自然的學(xué)唱歌曲，在這一環(huán)節(jié)中突破了活動(dòng)的難點(diǎn)，又通過老師的.表演，配上木琴，以輕松愉快的學(xué)習(xí)方式，突出教學(xué)的氣氛和情趣，最后讓幼兒參與表演，鼓勵(lì)她們用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的感受，順利完成了重點(diǎn)。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設(shè)的氛圍很好，幼兒參與活動(dòng)的興趣也很高，通過氣氛的渲染，引起幼兒情感的共鳴。

中班音樂教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒通過傾聽理解并排列歌詞的圖標(biāo)，讓幼兒在游戲中自然的記住歌詞。

2.培養(yǎng)幼兒與同伴交流、合作的集體觀。

3.發(fā)展幼兒大膽的表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作卡片四組，教具一組

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入 自由發(fā)言

1.孩子們你們有自己的夢想嗎？你知道什么叫夢想？

2.夢想就是好想好想做的事情，現(xiàn)在你好想做的是什么呢?

二、老師范唱 認(rèn)真傾聽

1.老師的夢想都在歌曲里，我有幾個(gè)夢想？

2.再聽一遍，我的夢想都是什么？

3.出示操作板：請小朋友聽著歌曲把老師的`夢想找出來放在操作板上，四個(gè)小朋友一組，大家互相幫助互相合作，看誰的小組最先成功。

4.看著自己排好的操作板，一起唱一唱歌曲。

三、創(chuàng)編歌詞 述說夢想

1.老師的夢想在歌曲里了，我們把自己的夢想也唱到歌里去。

2.選擇自己的夢想，一起唱一唱。

3.你最喜歡歌曲的那句話，唱給大家聽聽

活動(dòng)延伸：

把操作板放區(qū)角活動(dòng)中，孩子自己繪畫自己的夢想，唱唱自己的夢想。

中班音樂教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。結(jié)合本班幼兒興趣：喜歡唱歌，愿意隨音樂手舞足蹈，喜歡玩游戲，喜歡小動(dòng)物的特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。旨在強(qiáng)調(diào)對藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)和感受，以及自主性學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用動(dòng)作、表情來表現(xiàn)對不同音樂及音樂變化的感受。

2、引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

3、啟發(fā)幼兒豐富游戲情節(jié)，激發(fā)幼兒團(tuán)隊(duì)精神。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的`快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子頭飾若干，灰狼頭飾兩個(gè)，兔子家和灰狼家各一處

活動(dòng)過程：

1、在音樂伴奏下，“小白兔”和“兔媽媽”到草地上玩。(活動(dòng)開始)

第一遍音樂：幼兒扮演小白兔跟“兔媽媽”邊自由表演動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲。(重復(fù)第一遍音樂數(shù)遍)

第二遍音樂：“小白兔”跳到草地上隨音樂節(jié)奏“吃青草”、“采蘑菇”、“做游戲”。(重復(fù)第二遍音樂數(shù)遍)

第三遍音樂：“老狼”隨音樂來到草地上，“小白兔”迅速逃跑、躲閃。(重復(fù)第三遍音樂數(shù)遍)教師扮演老狼，不捉住“小白兔”。

教師帶領(lǐng)幼兒游戲的同時(shí)，提醒幼兒感受不同音樂并表現(xiàn)動(dòng)作。

2、“兔媽媽”表揚(yáng)“小兔子”，提出剛才游戲時(shí)出現(xiàn)的問題,(既遵守游戲規(guī)則)以及再出外游玩的要求。(如果遇到大灰狼怎么辦?)帶幼兒第二遍游戲。教師扮演老狼，捉住“小白兔”。

3、鼓勵(lì)幼兒想辦法救小同伴,激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)精神，并表現(xiàn)成功的喜悅。

4、和“兔媽媽”一起唱歌，回家。(活動(dòng)結(jié)束)

活動(dòng)反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

中班音樂教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂于模仿小樂手，在玩小樂隊(duì)游戲中學(xué)唱歌曲"小指揮"。

2、嘗試分角色唱歌游戲，體驗(yàn)和朋友共同游戲的快樂。

3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、樂器（小鈴、沙球、木魚）

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握樂器的打擊方法、熟悉歌曲旋律、交流過和同伴一起玩的游戲

活動(dòng)過程

（一）音樂游戲《找一個(gè)朋友碰一碰》

（二）說說喜歡玩的游戲--有節(jié)奏地說說喜歡的游戲，回憶和朋友一起游戲的快樂。

PPT出示新朋友樂樂："大家好，我是樂樂，我也來和大家一起做游戲？"

想想我們玩過"碰一碰"的游戲，還玩過一些什么游戲？請你有節(jié)奏地告訴樂樂。

小結(jié)：小朋友愛玩的"游戲真不少，和好朋友一起游戲的時(shí)候是最快樂的。

（三）玩玩"小樂隊(duì)"游戲--學(xué)唱歌曲，嘗試游戲，體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

1、熟悉歌曲，模仿樂器演奏的聲音和動(dòng)作。

樂樂："今天我?guī)硪粋€(gè)新游戲，仔細(xì)聽你就會(huì)知道怎么玩了？"

第一次完整欣賞

（1）師：樂樂想和我們一起玩一個(gè)什么游戲呢？（小指揮的游戲）

（2）師：歌曲里都有誰？他們在玩什么？誰在玩（小木魚）？（小樂手）

小指揮說了些什么？

第二次完整欣賞

（1）小樂隊(duì)里的小樂器誰先唱歌，誰后唱歌？第一個(gè)是誰？第二個(gè)？第三個(gè)呢？他們是怎么唱歌的呢？

（教師清唱）小樂器分別是怎么唱歌的？小鈴是怎么唱歌的？（教師重復(fù)，邊念歌詞邊用小鈴打節(jié)奏，重復(fù)兩遍）

分段

師：這段音樂是誰在唱歌？（分句唱）

2、學(xué)唱歌曲，嘗試玩"小樂隊(duì)"游戲。

（1）集體學(xué)唱歌曲。

（看PPT）跟樂樂一起唱歌。

跟琴伴奏唱歌。（兩遍）

（2）分角色演唱，玩"小樂隊(duì)"游戲。

老師做指揮，和幼兒共同游戲。（幼兒自主選擇樂器）

樂樂做指揮，和幼兒共同游戲。（幼兒交換樂器）

小結(jié)：小指揮和小樂手一起唱歌游戲，現(xiàn)在我們小樂隊(duì)多熱鬧呀！

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

中班音樂教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過自己的劇本的理解，能夠大膽的表演角色。

2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏，把動(dòng)作和表情做到恰如其分。并能說出，劇中所表達(dá)的情感。

3.在大家合作表演下，對表演與模仿更加的充滿興趣。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.貓和老鼠的PPT(圖片音樂)

2.小小影視角(給幼兒欣賞模仿動(dòng)畫片)

活動(dòng)過程：

一、用教師是導(dǎo)演，來招小演員，來激發(fā)他們表演欲望。

師：今天啊，江老師還有個(gè)新稱呼，叫做江導(dǎo)演。聽說XX小朋友很有表演天賦，那到底是不是這樣我不知道，你們是不是很會(huì)表演啊?

二、根據(jù)老師所表演的劇本，自己理解劇本中貓或者老鼠的情緒。進(jìn)行表演。

師：你們什么時(shí)候會(huì)興高采烈的?那是怎么樣表現(xiàn)的呢?

三、缺乏表演的動(dòng)作，再引入動(dòng)畫片根據(jù)動(dòng)畫片里貓和老鼠，豐富的動(dòng)作和表演。進(jìn)行模仿，學(xué)的更多的表演的動(dòng)作與表情。

再次來體驗(yàn)興高采烈如何表演。

四、第二個(gè)劇目，讓幼兒嘗試饑餓難耐是如何表演的，并且體會(huì)小老鼠的心情和感受。

教師先來表演劇目二，問：這時(shí)候出來了誰?

這是一只怎么樣的小老鼠，它怎么了?(引出饑餓難耐)那它的心情是怎么樣的

嘗試模仿饑餓難耐。

跟著音樂體驗(yàn)。(注意動(dòng)作和表情)

五、繼續(xù)引出下段的劇本，進(jìn)行表演。

六、組織游戲，進(jìn)行配樂表演。

先聽音樂讓他們猜老鼠在干什么，然后總結(jié)他們的。引出第三個(gè)劇目。

繼續(xù)是老師來表演(注重表情和動(dòng)作)問："老鼠想到了什么方法?可是對方是貓呀，要是醒來可就糟糕了，小老鼠是怎么去偷的"(小心、偷偷的去偷……引出小心翼翼)請他們來表演，如何小心翼翼。

1.首先，由老師作為貓，小朋友作為老鼠，去偷那條大魚。(分清楚，去偷時(shí)候的小心翼翼和貓伸出爪子時(shí)的驚恐萬分)

2.再由一部分小朋友做老鼠，一部分做貓?bào)w驗(yàn)不同的情緒和心情。

3.最后，可以離開小椅子，更大范圍的去表演。例如：可以躲到某小朋友后面、慢慢吞吞的前進(jìn)等。

六、分組活動(dòng)，選出貓和老鼠。將整個(gè)故事，完整的表演一遍。

七、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)延伸

1.在"影視角"自由選擇動(dòng)畫，模仿與表演練習(xí)。

2.編排一個(gè)動(dòng)畫經(jīng)典表演。

反思與分析

1.選材新穎 動(dòng)畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題，而動(dòng)畫中，貓和老鼠豐富的動(dòng)作與表情，給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動(dòng)力。孩子們會(huì)在不自覺的`情況下跟著做動(dòng)作與表情。所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。

2.教學(xué)形式多樣，即體現(xiàn)了集體活動(dòng)，又關(guān)注了小組活動(dòng)以及個(gè)別活動(dòng)。

3.充分利用電化教學(xué)資源、多媒體這種聲形并茂的教育輔助材料，它生動(dòng)形象的提點(diǎn)容易引起孩子們的興趣。讓幼兒敢說、敢做、敢演。教師以角色的身份參與到表演與模仿，引導(dǎo)孩子們豐富的表演，體現(xiàn)了師幼互動(dòng)。

4.重視分層引領(lǐng)，先由"聽"與"看"后由"說"與"演"。在孩子們表演的極其精彩與生動(dòng)時(shí)，給予鼓勵(lì)與表揚(yáng)。

5.與孩子們互動(dòng)及分組游戲，讓整堂課不乏味，讓孩子們有極大的興趣參與與配合。

可能出現(xiàn)的問題：1.孩子們比較好動(dòng)，在一起表演的時(shí)候很容易離開座位，不聽指揮，又容易一起蹦跳，摔在地上等。很容易引發(fā)安全事故。

2.在看動(dòng)畫過程中，或者在表演過程中，孩子們會(huì)把這個(gè)當(dāng)做游戲，無論劇中應(yīng)體現(xiàn)開心還是難過，他們都會(huì)很開心與興奮。

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

中班音樂教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲幽默詼諧的情趣。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

3、掌握歌曲間奏和尾奏部分，并用各種相應(yīng)動(dòng)作與歌詞區(qū)分。

4、知道扔垃圾會(huì)給自己和別人帶來不便，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖譜、音樂磁帶、環(huán)保小衛(wèi)士標(biāo)志若干。

活動(dòng)過程：

一、談話引入課題。

1、教師："小朋友，今天老師為小朋友帶來了一首好聽的歌曲《豬八戒吃西瓜》，在這首歌曲里，豬八戒遇到了一件開心的事情，但是它也做了一件壞事情，請大家仔細(xì)的聽歌曲。

2、教師帶表演清唱歌曲一遍（間奏拍手）

提問：豬八戒遇到了什么開心的事情？它做了什么壞事情？（幼兒自由說）

3、教師再次清唱歌曲一遍。

提問：豬八戒長得什么樣？它手里捧著什么？心里怎么樣？它吃西瓜是什么聲音？最后怎么樣了？（根據(jù)歌曲節(jié)奏出示圖譜）

4、指瓜秧，告訴幼兒這是歌曲的間奏部分；并請個(gè)別幼兒上前學(xué)做間奏動(dòng)作，帶領(lǐng)全體幼兒唱歌曲2-3遍。

二、創(chuàng)編豬八戒滑倒的"動(dòng)作。

1、教師：剛才小朋友都唱到了豬八戒把西瓜皮扔在地上，會(huì)發(fā)生什么事情呢？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)編豬八戒踩西瓜皮摔倒的動(dòng)作。

3、關(guān)注幼兒的表演，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己。

三、游戲：誰丟的瓜皮。

游戲玩法：請一名幼兒到中間站好，合著音樂唱歌，其余幼兒圍成圓圈，聽音樂邊唱歌邊做動(dòng)作，歌曲唱完，小朋友都做滑倒動(dòng)作；中間的幼兒起來問："誰丟的西瓜皮？"其他幼兒快速回到自己座位上，環(huán)保小衛(wèi)士去捉丟瓜皮的八戒，讓它認(rèn)識(shí)到亂丟瓜皮的行為是不對的，并撿起來。

被捉的幼兒來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

四、活動(dòng)結(jié)束。

中班音樂教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受名畫的構(gòu)圖色彩，并在匹配的音樂旋律中理解作品。

2．在游戲中感知音樂中節(jié)奏的快慢，力度的強(qiáng)弱與畫面中圖形、色塊間的關(guān)系。

3．聆聽音樂，模仿大師自由創(chuàng)作“薔薇色的重音”，享受創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《薔薇色的重音》作品制作成的白板課件一個(gè)

2．大小顏色不同的圓形

3．與畫面匹配的音樂2段

4．黃色布四邊形、課前貼好的黑色矩形一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、欣賞名畫《薔薇色的重音》，說說感受

1．幼兒欣賞名畫，從畫面的顏色、圖形及圖形的排列等方面來幫助幼兒理解畫面。

教師：今天，老師帶來了一幅美麗的畫，請小朋友們一起看一看，你看到了什么？

2．介紹畫的名稱和畫家教師：這幅畫是俄國大畫家康定斯基畫的`，畫面上有大小顏色不同的圓形、正方形和一個(gè)大大的四邊形，還讓畫上的圖形和音樂交上朋友了，所以他給這幅畫取了個(gè)像歌曲一樣的名字叫《薔薇色的重音》。

二、圖形匹配音樂，感知音樂力度的強(qiáng)弱與圖形大小的關(guān)系教師：今天老師也準(zhǔn)備了兩段音樂，要來和這副畫里面的大圓和小圓交朋友，請你們仔細(xì)聽一聽，哪一段音樂想和大圓交朋友，哪一段音樂想和小圓交朋友？

1．欣賞第一段音樂----西班牙舞曲，感知樂曲有力地性質(zhì)。

教師：這段音樂聽起來感覺怎樣？這段音樂會(huì)和哪個(gè)圓形交朋友呢？畫中的大圓聽了這段音樂跳起了舞。

2．欣賞第二段音樂----維也納圓舞曲，感知圓舞曲輕快優(yōu)美的旋律。

教師：一起來聽一聽第二段音樂，有什么感覺？畫中的小圓聽了以后會(huì)想干什么？

三、游戲——運(yùn)用身體動(dòng)作及圖形感受名畫的構(gòu)圖

1．介紹大圖教師：接下來我們就開始玩游戲，老師在地上準(zhǔn)備了一副《薔薇色的重音》的底畫，看，里面有一個(gè)大大的四邊形，里面還缺了什么？

2.游戲：幼兒扮演大圓小圓聽著音樂進(jìn)行構(gòu)圖。

教師：接下來請你們聽著音樂來跳進(jìn)畫中，扮成大圓和小圓吧。

3.游戲：跟著音樂選擇大圓和小圓進(jìn)行構(gòu)圖。

教師：老師在后面還為小朋友準(zhǔn)備了許多大小顏色不同的圓形，請你們聽音樂找對圓形朋友，并用好看的動(dòng)作把圓形送到畫面上去。

4．對比欣賞，滲透構(gòu)圖的要求。

教師走入畫中，根據(jù)孩子說的調(diào)整圖形位置小結(jié)：好多圓形在跳舞，他們有的靠得近，有的分開站。有的一上一下重疊在一起，太漂亮了！讓我們一起回到教室里用繪畫工具再來畫一畫《薔薇色的重音》吧！

活動(dòng)延伸：

運(yùn)用多種作畫工具嘗試創(chuàng)作《薔薇色的重音》。

中班音樂教案 篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)隨樂曲節(jié)奏整齊、合拍地傳遞帽子。

2、能在舞譜的提示下變換舞蹈動(dòng)作，完整地表演集體舞。

3、體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

4、鞏固切分音符的唱法。

5、喜歡聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

帽子每人一頂，自制舞譜，音樂。

【活動(dòng)過程】

一、感知音樂活潑歡快的情趣。

1、幼兒戴上帽子隨音樂自由表演，熟悉音樂的節(jié)奏和旋律。

師：瞧，我們戴上帽子多漂亮啊！讓我們跟著音樂的節(jié)奏跳起來吧！

2、老師和幼兒圍著圓圈動(dòng)起來。

二、學(xué)會(huì)跟音樂傳遞帽子。

1、幼兒自由探索帽子有趣的玩法。

師出示漂亮的帽子。師：這頂漂亮的帽子我們可以怎么玩呢？（幼兒自由玩帽子。）

2、學(xué)習(xí)傳遞帽子游戲。

（1）練習(xí)聽音樂在圓圈上傳帽子。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)我們小朋友玩得真開心、真有趣。那讓我們一起來在圈上傳帽子。

a、老師和小朋友先按“別人、自己”的節(jié)奏形式傳遞帽子。

要求：一邊說“別人、自己”，一邊傳帽子。

b、隨音樂練習(xí)兩遍傳帽子。

（2）練習(xí)聽音樂坐著頭上傳帽子。

師：我們跪在圓圈上傳帽子玩得真棒！我們再來試試坐著，把帽子戴在頭上傳。

a、老師和幼兒先試著做一遍。

b、聽音樂坐著，頭上傳帽子。

三、看舞譜學(xué)跳集體舞。

師：傳帽子的`游戲真有意思，讓我們來編個(gè)帽子舞吧！瞧，老師為你們準(zhǔn)備了五張圖譜，它能幫助我們學(xué)會(huì)這個(gè)集體舞。

1、分段練習(xí)。

（1）出示圖一

師提問：看到這幅圖，我們該怎么做呢？來，我們一起來試試。

師生共同聽A段音樂練習(xí)。

（2）出示圖二

師提問：第二張圖譜上是什么動(dòng)作呢？

師生聽B段音樂來練習(xí)一遍。

（3）出示圖三

師提問：第三張圖譜和哪一張是一樣的？我們一起來做一做。

師生共同聽A段音樂一起面向圓心做動(dòng)作。

（4）出示圖四

提問：第四張？我們來做一做。

師生共同聽A段音樂一起練習(xí)一遍。

（5）出示圖五

提問：最后一張是什么動(dòng)作？

師生共同聽B段音樂練習(xí)。

2、完整地學(xué)跳帽子舞。

（1）在舞譜和老師的幫助下完整的跳帽子舞兩遍。

（2）幼兒在舞蹈結(jié)束時(shí)擺出自己最美的造型。

師：1、2、3變，小朋友門趕緊擺出優(yōu)美的造型。

（3）完整舞蹈一遍，最后擺出造型。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。