大班美術(shù)教案《我設(shè)計(jì)的小區(qū)》

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有關(guān)大班美術(shù)教案3篇

作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案3篇，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過欣賞藝術(shù)作品，初步了解國畫，感受我國著名的國畫畫家齊白石老爺爺?shù)淖鳟嬶L(fēng)格。

2.在畫面中，嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列，體會(huì)畫面安排和構(gòu)圖美。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

齊白石作品圖片若干張;國畫蝦的繪畫步驟圖解;宣紙、毛筆、調(diào)色盤、國畫顏料、墨、抹布等。

【活動(dòng)過程】

一.以猜謎的形式導(dǎo)入。

師：“駝背老公公,胡子毛烘烘,熱火鍋里去洗澡,青袍換成大紅袍。”小朋友猜一猜，這是說誰呢?

二.展示齊白石作品。

師：畫上有什么?

幼：蝦。

師：蝦兒生活在哪里呀?你喜歡這些畫么?為什么?

幼：喜歡。畫得像真的一樣。

師：小朋友們知道這些畫是用什么畫出來的嗎?

幼：用毛筆畫的。

師：我們小朋友以前畫畫用油畫棒、彩筆、鉛畫紙、白紙畫，這種畫叫國畫，國畫有它特殊的工具。

分別出示毛筆、國畫顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。

師：小朋友知道這些可愛的蝦是誰畫的么?

幼兒1：畫家畫的。

幼兒2：不知道。

師：這些畫是我國杰出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的。齊白石老爺爺畫的蝦靈動(dòng)活潑、栩栩如生，蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神，所以稱得上是畫壇一絕。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱號(hào)”，齊白石老爺爺?shù)漠嬶@示了畫家非凡的功力。

師：欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫的蝦，誰愿意告訴老師蝦兒長得什么樣?

幼兒1：像駝背老公公，身體是彎彎的。

幼兒2：蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的;尾巴像飛機(jī);尾巴也有點(diǎn)像小扇子。

幼兒3：頭上長著刺;還長著兩個(gè)大鉗子像螃蟹，長著長長的.細(xì)細(xì)的胡子。

三、觀看課件：動(dòng)態(tài)的蝦。

師：請(qǐng)小朋友說一說蝦在水中是怎樣游的。

幼兒1：蝦在水中一跳一跳的。

幼兒2：蝦在水中彈跳的很快。

四、觀察作畫的方法，了解畫蝦的步驟。

師：齊白石老爺爺畫的蝦太有趣了，小朋友想不想畫?先看一看老師是怎么畫的。

教師演示畫蝦的步驟：先用淡墨畫蝦的頭部，再用淡墨畫蝦的背部直至蝦尾，用濃墨點(diǎn)頭刺再勾畫蝦的足，然后用重墨點(diǎn)眼睛再勾畫蝦的鉗，最后用淡墨勾畫蝦的須。

五、幼兒練習(xí)運(yùn)用毛筆大膽畫蝦。

教師提出作畫要求;幼兒自由作畫;教師巡回輔導(dǎo)。

六、作品欣賞展示。

1.幼兒自由交流評(píng)價(jià)作品。

2.請(qǐng)幼兒說說自己認(rèn)為最好的作品，好在哪里。

3.把幼兒作品展示在作業(yè)欄里。

大班美術(shù)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過欣賞一系列的圖片培養(yǎng)孩子們的審美感。

2、鍛煉孩子們的握力。

3、培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和組織能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 “我是秀拉”的圖畫, 各種顏色的圓點(diǎn)粘貼

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1、講解關(guān)于欣賞名畫的知識(shí)

你想要欣賞名畫嗎？

欣賞名畫時(shí)應(yīng)該注意些什么？

[展開]

2、欣賞“我是秀拉”。

這幅畫畫了什么？

看過這幅圖畫后你有什么感覺呢？

① 欣賞過圖畫后談?wù)勥@幅畫有什么特征以及你對(duì)畫家的感想。

“我是秀拉”這幅畫的代表作是出自于一名法國的畫家， 他把圓點(diǎn)形象地聚集在一起完成了這部著作。* 喬治·秀拉 : 他是新印象派的重要人物，畫作風(fēng)格相當(dāng)與眾不同，秀拉的畫充滿了細(xì)膩繽紛的小點(diǎn)。代表作品有《阿尼埃爾的浴場》，《大碗島的星期日下午》等等。

把色點(diǎn)聚在一起完成的畫稱為點(diǎn)描畫。

② 老師講解一下點(diǎn)描畫的含義

“我是秀拉”這幅畫怎么樣？大家看出來它是用一個(gè)一個(gè)小點(diǎn)兒畫出來的嗎？

點(diǎn)描畫是用筆尖或是小刷子的背面點(diǎn)點(diǎn)兒的方式完成的作品。

* 點(diǎn)描畫 : 用筆尖或是小刷子的"背面點(diǎn)點(diǎn)兒，構(gòu)成視覺上的混色效果。

③ 談一談看過點(diǎn)描畫你有什么感想？

④ 討論一下有沒有和點(diǎn)描畫差不多的畫畫方式，是什么呢？.

3、研究一下活動(dòng)紙

① 研究一下活動(dòng)紙

蘋果是什么顏色？

應(yīng)該怎么涂色呢？

4、效仿點(diǎn)描畫的方式把圓點(diǎn)粘貼粘在蘋果上

我們也一起像點(diǎn)描畫畫家那樣作畫呀？

① 談?wù)撘幌掠貌噬酃P和用圓點(diǎn)粘貼為蘋果上色有什么不同？

[結(jié)尾]

1. 讓孩子們把自己做的組品介紹給朋友們

2. 總結(jié)活動(dòng)

[出示圖片]

美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對(duì)，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

通過這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

大班美術(shù)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在欣賞的基礎(chǔ)上，表達(dá)對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)和感受。

2.學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票。

3.知道寄信時(shí)一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)郵票有初步的認(rèn)識(shí)。

2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。

3、畫一封給父母的信裝在信封中。

活動(dòng)過程：

一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1、教師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動(dòng)物等畫面。)

2、教師：郵票有什么用?(寄信時(shí)貼在信封上)

3、教師：為什么寄信時(shí)要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))

二、欣賞郵票，感受郵票圖案的"美。

1、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?

2、教師：郵票上有什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物------)

3、教師：這些圖畫和平時(shí)看到的畫有什么不同?(比較簡潔、因?yàn)楫嬅姹容^小)

4、教師：除了圖畫，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)

三、制作工具，討論制作方法。

1、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)

2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)

四、設(shè)計(jì)和制作郵票。、

1、教師：你想設(shè)計(jì)一張什么樣的郵票?

2、教師：郵票上畫些什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

五、展示和。

教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票