大班語言《搖籃》教案

推薦度：

大班語言教案《拜年》

推薦度：

《魯班的故事》大班語言教案

推薦度：

大班語言活動教案：《我做哥哥了》

推薦度：

幼兒園大班語言教案

推薦度：

相關推薦

精選大班語言教案范文合集五篇

作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的大班語言教案5篇，歡迎大家分享。

大班語言教案 篇1

活動目標

1、幫助幼兒熟悉理解故事內容，懂得團結起來力量大。

2、學習詞語黑洞洞和故事中部分角色語言。

3、教育幼兒同伴之間要互相幫助。

4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

5、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

活動準備

多媒體課件，小羊圖片

活動過程

一、導入活動

1、邊模仿小羊的哭聲邊出示小羊的圖片：誰哭了？你們猜小羊為

什么哭呢？

2、小羊到底為什么哭，聽完一個故事你們就知道了。

二、欣賞故事

1、教師講述故事，提問：小羊為什么會哭？故事里還有什么小動

物？

2、小羊被狼吃掉了嗎？小動物們是怎么打敗狼的。請你們再聽一

遍故事。播放多媒體課件。提問：

①故事的名字叫什么？

②小羊在哪里碰到了狼，狼對小羊說了什么？

③小羊是怎么回答的，可是狼怎么說？

④小羊回家后心情怎么樣？它坐在門口哭都有什么動物經過了？

⑤他們對小羊說了什么？（引導幼兒學說對話）

⑥它們有沒有去幫小羊，它們商量了什么辦法對付狼？

⑦狼真的來了，它們是怎么做的？（引導幼兒學習詞語：黑洞洞）

⑧最后老狼怎么樣了？

三、團結力量大

1、引導幼兒討論：平時小花貓、小黃狗、白馬、小羊都害怕狼，

為什么這一他們打敗狼呢？

2、讓幼兒明白：團結起來力量大。

3、教育幼兒要互相幫助。

教學反思：

這節課感覺很匆忙，為什么呢？教師講的.太多。一節課教師要充分發揮主觀能動性。但是要注意分寸。如何把握這個分寸呢？老師完全沒必要自己花那么大力氣來一次一次地講找碴兒。老師有時候就是低估了自己的孩子，總認為還小，總是要包辦一切。其實根據我們班孩子的能力看，完全可以。

這節課是按照我預先想的流程走下來了，但是感覺上下來，沒有亮點，為什么呢？就是全是老師在引導，在講。課堂上，學生才是主角。不是孩子不行，是我今天根本沒給他們機會，他們沒時間來討論，來自己表演。老師讓孩子根據提示語來讀，反復讀，各種形式讀，但是讀來讀去，都是孩子跟著老師的感覺來走。都是老師的理解。要孩子更加進入角色，必須讓孩子自己來想，從自己的角度來解讀角色。

大班語言教案 篇2

活動目標

1、使幼兒認識孫悟空的機智勇敢。

2、了解西游記中主要人物特征。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

教學重點、難點

使幼兒掌握孫悟空怎樣智斗妖怪。

活動準備

EVD《孫悟空打妖怪》音樂碟片《白龍馬》

活動過程

1、出示頭飾：有孫悟空、沙和尚、豬八戒、唐僧、妖怪

2、 提問：小朋友喜歡這些圖片中哪個人物?(我們喜歡孫悟空)

3、 問：你們喜歡的人會干什么?(會打妖怪)

4、 好，老師帶你們去看一看孫悟空是怎么打妖怪的?

5、 放兒歌碟片

6、 教兒歌《孫悟空打妖怪》

7、 按兒歌中的主要內容提問：把幼兒引入高潮，

8、 讓幼兒模仿唐僧騎馬的動作;孫悟空打妖怪的動作;沙和尚挑擔子的動作;學豬八戒挺著大肚皮走路的樣子。

9、 放音樂碟片讓幼兒學著騎馬的樣子走出教室

10、 讓幼兒戴上自己喜歡的`頭飾模仿西游記中的人物

教學反思

這節課是一節比較成功的教學活動，使幼兒充分發揮愛好從而提升幼兒的興趣，模仿了主要人物的動作和語言，記住了兒歌的主要內容。

要注重對幼兒的安全教育，不能一味地模仿驚險動作，不能學習豬八戒貪吃貪睡，更不能把同伴當妖怪。

大班語言教案 篇3

活動目標：

1、欣賞、理解散文詩，感受詩歌優美的語言和意境。學習象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。

2、啟發幼兒結合生活經驗大膽想像、創編。

3、培養幼兒的傾聽習慣。

活動準備：多媒體課件、沙錘、盒子、袋子。

活動過程：

一、猜猜想想，引出主題“雨”

1、猜謎語“千條線、萬條線，掉在地上看不見”

2、提問：你喜歡雨嗎？為什么喜歡？（下雨可以滋潤大地,當小雨落在不同的地方時,還會會發出不同的聲音）

二、欣賞詩歌，理解內容。

1、幼兒欣賞詩歌

（1）師：今天，老師帶來一首好聽的散文詩《聽雨》，請你們跟我一起說說題目《聽雨》。

（2）提問：散文詩的題目是什么？小雨剛才都發出怎樣的聲音？ 2、幼兒再次欣賞詩歌

師：當小雨發出這些好聽聲音的時候,它都落在哪些地方呢？我們再來聽聽 3、幼兒觀看課件，理解內容

（1）剛才小雨落在哪里？發出怎樣的聲音？

（2）小雨落在樹葉上，發出沙沙沙的聲音，它在和樹葉干什么？

（3）小雨落在傘頂上，發出滴滴答，它在傘頂上干什么？

（4）小雨鉆進花蕊，發出吱溜溜的聲音。為什么會發出吱溜溜的聲音呢？

（5）小雨落在窗玻璃上，發出叮叮叮的聲音。在和窗戶干什么？ 4、幼兒完整欣賞，感受詩歌優美意境

師：小雨的聲音多好聽!現在讓我們閉上眼睛,再來靜靜地“聽雨”吧！ 5、幼兒朗誦

師：這首散文詩美嗎？現在我們用最美的.聲音一起來朗誦一遍。

三、創編詩歌，大膽表達

1、提問：調皮的小雨除了落在樹葉、傘頂、窗玻璃上，它還會落到哪里,發出怎樣的聲音？

2、幼兒大膽創編，并在集體面前表達。

四、尋找生活中的小雨樂器

1、出示沙錘

師：今天老師給小雨帶來了一位朋友，（沙錘）。誰來學學這個聲音！

2、出示盒子

師： 聽! 誰來學學這個聲音！好象小雨落在了哪里？

3、出示尼龍袋

師： 這是什么？它能發出怎樣的聲音呢？誰來試試

五、結束——小雨音樂會

教師：其實，我們的生活中還有很多東西都可以當小樂器，發出像小雨一樣的聲音?，F在就讓我們一起去找找這些有趣的樂器！來開一場小雨音樂會好嗎？

附：散文詩《聽雨》 下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，靜靜地聽。

沙沙沙，沙沙沙，小雨在和樹葉玩耍呢。

滴滴答，滴滴答，小雨在傘頂上翻跟斗呢。

吱溜溜，吱溜溜，小雨鉆到花蕊里拉。

叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。

沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么動聽的歌呀！

大班語言教案 篇4

活動目標

1. 能運用恰當的詞句表達動作，提高理解體態語言的能力。

2. 勇敢在集體面前大膽的表演。

活動準備

畫有各種動作的圖片若干張。

活動過程

一、玩“聽話學樣”的游戲。

組織幼兒復習“聽話學樣”的游戲。

二、學習新游戲“猜動作”。

1.說明游戲玩法：剛才我們是先聽句子，再根據句子的"意思做動作。現在我們反過來先看動作表演再猜意思。

2.猜動作。教師做幾個動作（也可以請個別幼兒做動作），如：走路、跑步、洗手、拍球、下蹲……讓幼兒猜一猜動作表達的是什么意思。

3.明確游戲的要求：仔細棺材動作表演，認真思考，用恰當的詞語或句子說出動作的意思。三、一起來游戲。

幼兒兩人一組，一人做動作，另一個人猜意思，然后互換角色。

四、擴展游戲情節。

讓幼兒看圖片猜動作，并開展競賽：將幼兒分成兩組，每組輪流派一位幼兒出來看教師手中的圖片做動作，讓同組的其他幼兒猜動作。以能再限定時間內才對動作數最多的一組為優勝組。

活動建議

日常生活中，鼓勵幼兒兩人一組或自由結伴玩游戲。

大班語言教案 篇5

活動目標：

1、了解打年糕的主要過程，嘗試動手參與打年糕，感受過年的傳統習俗。

2、學念童謠，體驗民間過年歡樂祥和的氣氛。

活動準備：

打年糕的視頻及圖片，年糕的成品，和附近能打年糕的家庭聯系。

活動過程：

1、觀察圖片、討論交流。

你知道這些人在干什么嗎?

他們是怎么“打年糕”的?

用木桶把米蒸熟→用石杵搗→用木棍搟→用線切割→晾在竹片上

人們為什么在正月里要打年糕?(過年的習俗，討個好彩頭，寓意年年高)

2、觀察年糕成品。

你吃過手工制作的年糕嗎?

還有哪些不同的年糕?(機器制作的)

年糕可以怎么吃?

3、學習朗誦童謠《吃年糕》。

了解了手工制作年糕的"過程，我們一起來學學童謠吧。

4、參觀年糕制作。

帶領幼兒到幼兒園附近的能制作年糕的家庭，請幼兒親自觀看年糕的制作。

幼兒參與用石杵搗米粉。

嘗一嘗剛做好的年糕。

附：童謠

吃年糕

搖啊搖，搖啊搖，

搖到外婆橋，

外婆請我吃年糕。

糖蘸蘸，少吃塊，

醬油蘸蘸吃半塊。