實(shí)用小班數(shù)學(xué)教案

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小班數(shù)學(xué)教案

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【精選】小班數(shù)學(xué)教案集錦7篇

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇，希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

通過給物品找朋友配對，感知匹配的概念。復(fù)習(xí)分類，聯(lián)系日常生活培養(yǎng)分析判斷能力。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配，初步獲得對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

[活動重點(diǎn)與難點(diǎn)]

如何將相關(guān)的物品圖片對應(yīng)擺放。

[活動準(zhǔn)備]

1、“小明家”背景圖兩幅。（室內(nèi)、室外）

2、 室內(nèi)放置物品圖：床、桌、臉盆、碗。

室外放置物品圖：被、椅子、毛巾、筷子。

紅線一條、小旗一面。

教具：動物頭掛件（小貓、小兔、小狗）（一半幼兒數(shù)）

動物的食物：（魚、蘿卜、骨頭）（一半幼兒數(shù)）

學(xué)具：

第一組：將相關(guān)物品一一匹配。

每人排列方格板一塊、籃子一個、操作插卡圖片：

牙膏 臉盆 花瓶 桌子 錘

牙刷 毛巾 花 椅子 釘

第二組：找朋友。

每人排列方格圖一張、籃子一個、操作卡片六對：

床 臉盆 桌子 碗 花 錘

被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 釘

第三組：找對子。

每人一個分類盒，內(nèi)有四格，每人四對操作卡片：

床 碗 桌子 臉盆

被 筷子 椅子 毛巾

（白） （綠） （紅） （黃）

[活動過程]

集體活動：

認(rèn)識日常生活中的幾種用品。

給物品排隊(duì)。

再認(rèn)識另幾種物品。

學(xué)習(xí)一一對應(yīng)排列相關(guān)物品的"方法。（我們替紅線上已經(jīng)排好隊(duì)的物品找朋友，找朋友的時候要有順序，從紅旗這邊開始，一個跟一個地找，找到朋友就“站”在紅線下面，并講述：××和××做朋友。

小結(jié)：

集體復(fù)述：××和××做朋友。

小組活動：

第一組：一一對應(yīng)擺放物品。

第二組：找朋友。

第三組：找對子。

活動評價：

游戲活動：喂小動物吃食物。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、知道物體有長有短，學(xué)習(xí)比較長短的方法。

2、能比較出2個長度相似的物體的長短。

3、體驗(yàn)幫助別人的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

2條顏色不一的`彩帶人手一份，2只長頸鹿，不同長短的物體（圖片）。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

動物模仿操

二、談話引起幼兒興趣

1、教師：小朋友，商店里有什么呢？

2、教師出示有長短不一的褲子圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知物體長短是通過比較知道的。

三、游戲活動——變變變

老師：出示金箍棒的圖片，我們和金箍棒做個游戲吧，跟著老師一起做，先吹一口氣，變長變長變長（兩手距離慢慢拉長），再吹一口氣，變短變短變短（兩手距離慢慢縮短）。游戲可以重復(fù)兩次。

四、在生活中找長和短

教師：小朋友找一下我們生活中有什么長和短的物體呢，幼兒：大蛇長，小蛇短。大鱷魚長，小鱷魚短。教師：還有呢？（教師模仿火車汽笛和汽車汽笛來引導(dǎo)幼兒。）

五、給長頸鹿系上神氣的皮帶

教師：小朋友們，老師有二條長短不一的皮帶，我們來給他們排排隊(duì)。怎么比較彩帶的長短呢，首先兩條彩帶疊起來，應(yīng)該怎么疊呢？彩帶一邊對著一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對一邊，排排好，叫做重置法。

教師：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶還缺了一條絲帶，請小朋友幫幫忙，比一比，把長的絲帶給爸爸，短的給寶寶。

幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

六、結(jié)束部分

比出后分別把絲帶送給長頸鹿爸爸的筐里，短絲帶送到長頸鹿寶寶的筐里。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

數(shù)學(xué)教案：小手比一比

教學(xué)名稱：數(shù)學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：小手比一比

教學(xué)目的：1、教幼兒認(rèn)識1——3的數(shù)字形。2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1——3。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、卡通數(shù)字1——3。2、1——3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。3、魔術(shù)口袋以及小水果。 4、小數(shù)字卡片1——3幼兒人手一套。

教學(xué)過程：

一、開始部分：

用歌曲引出課題 ：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細(xì)又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。”請出數(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。

二、基本部分：

1、請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

3、用手指表示數(shù)字：教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的"小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

4、游戲：我來說，你來比。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

5、游戲：看實(shí)物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

三、結(jié)束部分：

小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，(草坪上撒上1——3的小數(shù)字卡，帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。)自由結(jié)束。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、在幫小動物曬被子的情境中嘗試按顏色和數(shù)量（4以內(nèi)）進(jìn)行對應(yīng)匹配。

2、初步知道曬被子的好處。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先有曬被子的經(jīng)驗(yàn)，以及對動物的習(xí)性有簡單了解。

2、材料準(zhǔn)備：教師演示用ppt課件。展板：一面為草地背景掛有供幼兒"曬被子"的夾子，展板上方有1-4的數(shù)字標(biāo)記；另一面為4幢房子背景，每間房上分別有小動物（狗、雞、兔、貓）標(biāo)記，房內(nèi)各有4張標(biāo)有數(shù)字1-4的小床。操作材料：畫有不同數(shù)量的小動物愛吃的食物圖案的"小被子"若干。（分別為肉骨頭圖案的黃色被子、小青蟲圖案的紅色被子、胡蘿卜圖案的藍(lán)色被子、小魚圖案的綠色被子，圖案數(shù)量分別為1-4。）

活動過程：

一、觀看課件，引入主題。

播放課件第一頁，太陽升起來。

1、春天到了，紅紅的太陽出來了，小動物們會來干什么？

點(diǎn)擊課件第一頁，小動物出現(xiàn)。

2、哦，原來他們想趁著好天氣，把自己的.被子曬一曬。知道他們?yōu)槭裁匆獣癖蛔訂幔?/p>

3、一共來了幾個小動物？是誰呀？他們的被子是什么顏色的？

播放課件第二頁，小狗拿著被子出現(xiàn)。

4、小狗的被子真好看，（黃色）上面有什么圖案？（肉骨頭）原來小動物被子上的圖案都是他們最喜歡吃的食物。猜猜小狗把被子曬在哪條繩子上呢？播放課件第三頁。

5、依次幫助其他動物按顏色對應(yīng)找到他們喜歡的晾繩，其間可讓幼兒猜猜某個小動物的被子上會是什么圖案？

依次播放課件第四--第九頁。

二、幫小動物曬被子。

播放課件第十頁，太陽出現(xiàn)。

1、第二天，又是一個大晴天，紅紅的太陽暖洋洋，曬曬被子香噴噴，小動物們又來曬被子了。這回，小動物們拿來了許多被子，都忙不過來了，想請我們寶寶一起來幫忙好嗎？

2、（出示第一面展板）這是綠綠的草地，這是曬被子的夾子，夾子真漂亮，有些什么顏色呀？（紅、黃、藍(lán)、綠）我們可以把紅被子夾在紅顏色的夾子上，把黃被子夾在黃顏色的夾子上。

3、這里一共有4塊草地，每塊草地上還有一個數(shù)字標(biāo)記，你們認(rèn)識這些數(shù)字嗎？（認(rèn)讀數(shù)字）

4、師示范曬被子。

5、幼兒分散曬被子，師隨機(jī)指導(dǎo)。（看清楚可以曬在幾號草地？用什么顏色的夾子？）

6、集體檢驗(yàn)并糾錯。

三、給小動物送被子。

點(diǎn)擊課件第十頁，太陽下山。

1、太陽下山了，我們該收被子了，收好被子，我們再幫小動物把被子送回家好嗎？

2、（出示第二面展板）看看這分別是誰的家？（請幼兒辨認(rèn)房子上的動物標(biāo)記，如，小狗。）應(yīng)該把什么樣的被子送到小狗家？（有肉骨頭圖案的被子。）

3、師示范取一條肉骨頭圖案的被子：小狗家有好幾張小床，我這條被子應(yīng)該放到哪張小床上去呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾根肉骨頭？如是4，就送到標(biāo)有數(shù)字4的小床上。）

4、讓我們一起來把所有的被子都送到小動物家里好嗎？送的時候要看清楚哦：先看看被子上的圖案是什么？想想應(yīng)該送到哪個小動物的家？再數(shù)數(shù)圖案有幾個？把被子送到標(biāo)有相同數(shù)字的小床上。

5、幼兒分散操作，師隨機(jī)指導(dǎo)。

6、集體檢驗(yàn)并糾錯。

7、還有一張床是空的（是數(shù)字5），想想這上面的被子會是什么樣的？

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

活動目標(biāo)

1.感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。

2.自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認(rèn)的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。

活動過程

1.觀察餅干。

你們的餅干真多呀，它們一樣嗎?

你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)

請幼兒聞一聞餅干的氣味。

教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。

2.制作好朋友夾心餅干。

認(rèn)識各種醬料，教師示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。

配合念兒歌：“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”

幼兒選擇喜歡的醬料進(jìn)行制作。

3.分享活動。

將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。

好吃嗎?哪個好朋友送給你的?

活動建議

1.餅干的外形是幼兒能直接感知的，他們在配對、比較的過程中獲得了有關(guān)圖形的`初步認(rèn)識。與朋友互贈餅干體現(xiàn)了社會性要求。

2.可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況提供材料，甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準(zhǔn)備，有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等，以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀，要宜于涂抹。

3.如果幼兒人數(shù)較多，建議醬料分多盒盛裝，避免幼兒操作時擁擠。

活動反思

在整個學(xué)習(xí)過程中孩子們面對夾心餅干、有趣的長方體、正方體、圓柱體、棱角學(xué)具時所流露出的是滿心的愉悅，對數(shù)學(xué)充滿了興趣。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

小班數(shù)學(xué)活動：瓢蟲找家

活動目標(biāo)：

1、鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

2、培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。

3、通過游戲，提高對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

有1、2、3個斑點(diǎn)的瓢蟲圖片若干;分別粘有1、2、3個圓點(diǎn)的樹葉3片;小紙蟲若干;兒歌錄音：小瓢蟲。

活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲。

二、利用圖片，練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn)及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。

三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。

1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”。

通過照顧小瓢蟲，提高幼兒活動的興趣。

2、送瓢蟲寶寶回家，按數(shù)量進(jìn)行分類

(1)讓幼兒把不同數(shù)量斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到對應(yīng)圓點(diǎn)的.樹葉上。

(2)集體驗(yàn)證。

活動延伸：

1、提供有更多斑點(diǎn)的瓢蟲，供幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。

2、給瓢蟲身上的斑點(diǎn)涂色。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：

寶寶餅干屋

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗(yàn)勞動和工作的快樂。

四、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

五、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

活動準(zhǔn)備：

電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

實(shí)物圖形餅干：

拱形門、貨架、貨筐;大嘴動物頭;圍裙。

活動過程：

一、做個餅干屋小員工。談話引入情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

(1)觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。

(2)明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。

(3)師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

(1)接到訂購電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。

(2)看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。，大班—紅色包裝的`圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干小班—綠色包裝的長方形餅干托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

(3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。

3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的餅干。

三、神秘禮物。

請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。