教案設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中充當(dāng)很重要的地位，是老師教學(xué)過程中的得力助手，能使教學(xué)過程有條不紊地進(jìn)行。以此小編特此整理五篇幼兒園英語教案，僅供參考！

幼兒園英語教案第一篇：《傳悄悄話》

活動(dòng)目的：

1．練習(xí)和鞏固對英文句子的掌握。

2．培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶(背景音樂)活動(dòng)過程：

1．講解游戲規(guī)則：

游戲開始后，方能同時(shí)開始往后傳，聲音應(yīng)小。

師："小朋友們，今天咱們來玩一個(gè)游戲，游戲的名稱叫'傳悄悄話'。每一組從第一位小朋友開始，一個(gè)一個(gè)往后傳一句話，最后一個(gè)小朋友上來說出傳給他的句子是什么，與第一個(gè)小朋友所傳之話一樣者為勝。看哪一組傳得既快又正確確，即得第一名。"2．全班幼兒分成人數(shù)相等的四組。

3．教師對每組第一名幼兒耳語一句話，四名幼兒記住后，回到座位。

4．"The game begins．"每組幼兒分別往后傳句子，第一名幼兒告訴第二位，依次類推。

5．最后一位幼兒站起(stand up)，大聲說出本組所傳句子，如與卡片上相同為對，若時(shí)間又快，為第一名。

6．評出第二、三、四名。

幼兒園英語教案第二篇：animals

1.復(fù)習(xí)掌握學(xué)過的動(dòng)物單詞比如tiger,elephant,dog,cat2.學(xué)習(xí)新的動(dòng)物名稱：dolphin,peacock,penguin3.理解問句：what's missing教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)習(xí)新的動(dòng)物的單詞，并可以將圖和單詞對應(yīng)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒記住新的動(dòng)物單詞同時(shí)能理解老師問的問題what's missing?

教具準(zhǔn)備：各種動(dòng)物卡教學(xué)過程：

1. Warm up熱身（手指兒歌: everybody can you show me your hands?

讓小朋友把兩只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap , three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap , five fingers five fingers .....clab.........大家一起很快的拍手，老師說 one two three stop.大家停下。

2. Greeting問候時(shí)間:

T: hello ,boys and girls how are you? Kids:I'm fine and you ? T: 引入主題 today I bring many friends ,can you guess who are they? Ok,let's count one two three ...they are coming.

3. Review復(fù)習(xí)：

老師以快速閃卡的模式依次出示學(xué)過的動(dòng)物卡片，并讓小朋友說出動(dòng)物的英文名字。老師觀察看那個(gè)小朋友說的最快最準(zhǔn)確并擊掌鼓勵(lì)。

4. New lesson新授課程：

老師繼續(xù)引出新的動(dòng)物出來：Now i have three new animals come out. Do you want know who are they? Ok, we count fivene,two,three,four, five. Look,what's this? Kids:海豚。T:yes,it's dolphin.It swim in the sea.ok next one what's this? K:孔雀。T: good，it's peacock. It's very beautiful yeah? Ok, the last one ,what's this? K: 企鵝。T:yes,it's penguin. It's lives very cold places,對，它生活在很冷的的地方。介紹完新的動(dòng)物，讓孩子跟老師讀一遍。

5. Chat練習(xí):

老師將新的動(dòng)物圖片粘在黑板上， 然后每次請兩名幼兒到黑板的對面，當(dāng)老師問：which one is ....?動(dòng)物的時(shí)候，兩個(gè)幼兒要快速跑到黑板前正確并很好的用手指出圖片，然后回來擊掌（這個(gè)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)新單詞，可以每組進(jìn)行兩輪）6. Games游戲環(huán)節(jié):

老師先告訴幼兒游戲規(guī)則。Now,let's play a game.The name is what's missing?誰不見了？Frist put three animals on the blackboard and one kid stand here.Look them and remember.首先我將三張卡片放在了黑板上，請一名幼兒上前面來站在這并看記住這些動(dòng)物Then turn around and i take away a card. When the teacher say: turn back and you can guess what's missing.老師叫孩子轉(zhuǎn)過去并拿走一張圖片，然后說轉(zhuǎn)過來的時(shí)候，幼兒猜 guess what's missing? 如果猜對了，老師問大家right? 其他孩子會(huì)說yes，老師可以擊掌或獎(jiǎng)勵(lì)給予鼓勵(lì)。老師作完示范，請每次請兩名幼兒來玩，一個(gè)放卡片，一個(gè)猜，猜完后再互換位置，都猜對了都有獎(jiǎng)勵(lì)。

7. 最后再復(fù)習(xí)一遍所有動(dòng)物，并強(qiáng)調(diào)新的動(dòng)物跟它們說byebye。以唱兒歌形式走向衛(wèi)生間洗手結(jié)束課程（hands and shoulders)

幼兒園英語教案第三篇：英語游戲集錦

1.Finger show 手指秀游戲玩法：老師伸出1根手指，孩子打一 聲招呼，2根手指孩子要大聲一點(diǎn)打招呼，當(dāng)老師秀到5根手指的時(shí)候，孩子要捂住自己的嘴巴不出聲。

游戲教具：手偶備注：可用于問候環(huán)節(jié)2 .listen and do 聽指揮游戲玩法：老師說one 時(shí)孩子就拍手，說Two 時(shí)孩子就跺腳，說three時(shí)就扭動(dòng)身體，說four 的時(shí)候就大聲說出Hello Albee 。可以重復(fù)做三次，從慢到快（大班的可以難一點(diǎn)，直接說Clap you hands /stamp your feet/move your body/ say hello to Albee,讓孩子自己作出相應(yīng)的表現(xiàn)）3.come here ,go there .

游戲玩法:可以復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲，到老師說Go there 的時(shí)候小朋友都回去坐好，舉手說I am here ,或者說dangerous.老師做抓的動(dòng)作。

游戲教具：錘子備注：可用于熱身環(huán)節(jié)4.捶胸頓足游戲玩法：準(zhǔn)備一個(gè)錘子，當(dāng)老師錘左肩膀的時(shí)候孩子大聲說出單詞，錘右邊就小聲，錘左腿大聲說,錘右腿就不出聲，可以由慢到快。

游戲教具: 圖片，錘子。

5.猜猜是誰拍你的肩膀游戲玩法：先讓孩子變著聲音來讀一下單詞，然后讓一個(gè)小朋友背對著大家，蒙著眼睛，然后 邀請一個(gè)孩子來拍他肩膀并說出這個(gè)單詞或者句子，然后讓小朋友轉(zhuǎn)過身來，讓這組的小朋友一個(gè)個(gè)的說一遍，猜猜是誰拍的你。（把小朋友分成若干組）游戲教具：卡片若干。

6.停止檢查游戲玩法：教師先出示停止檢查卡，幼兒看到"stop"時(shí)手不動(dòng)嘴不動(dòng)，看到"check"時(shí)思考問題，教師將卡片放下，幼兒并回答老師的問題．教具：停止檢查卡　圖片若干

幼兒園英語教案第四篇：What do you wantI want……

1、復(fù)習(xí)水果的英語名稱，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戲中感知新句型并體驗(yàn)英語游戲的樂趣。

Teaching Aids:

a basket some fruits some fruit's cardsa dice two treesTeaching Ste :

一、GreetingT: Hello,Good noon,boys and girls!

C: Hello,Good noon,Melody!.

T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what's this?

:It's a……二To learn1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: "What do you want?I want……2 Show a dice to students.

T:What's this?

ice.

T:Now,I'll ask:What do you want?You'll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: " What do you want?"Then the students ask:"I want……")3 Show the fruit's cards on the blackboard.

T:What are these?

:Some fruits.

T: What do you want?

:I want……(If they'll say great,then put down the fruit's cards from the blackboard and give them.)4將小朋友分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì),請兩隊(duì)摘樹上的水果.每隊(duì)各選5名代表上來,分別為NO.1-NO.5,當(dāng)下面的小朋友說: "What do you want?"時(shí),NO.1-NO.5的小朋友根據(jù)老師的指令說: "I want……"哪個(gè)隊(duì)的代表說得又快又好,采下的水果就歸哪個(gè)隊(duì).

5 將小朋友分成5個(gè)小組,每個(gè)小組一個(gè)球,拋的說: "What do you want?"接的說: "I want……".

T:Cla is over.Let's stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye.

幼兒園英語教案第五篇：認(rèn)識五官

活動(dòng)目的：

1.通過復(fù)習(xí)使幼兒對五官類的英文名稱熟練掌握。

2.通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力、觀察能力以及審美能力。

3.通過活動(dòng)促使幼兒在不經(jīng)意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。

4.能聽懂簡單的日常用語，并會(huì)用簡單的日常用語和老師交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. English cards:　head　ear　eye　nose　mouth 各一張。

2.掛圖兩幅: 缺鼻子少眼睛的動(dòng)物頭像（小貓、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活動(dòng)的）3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干（跟幼兒人數(shù)相等）活動(dòng)過程：

1.組織教學(xué)T: Good morning ,　boys and girls .

C: Good morning ,　teacher .

2. Let' s sing a song. 　sing in chorus to the piano .老師彈歌曲《Hello!》.讓幼兒跟著唱，如果唱得的不好，還可以Sing the song again,可以適當(dāng)鼓勵(lì)（great）.

3.老師讓幼兒Close your eyes ,然后把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒Open your eyes ,Look at the blackboard , I'll point to the picture and you should tell me what it is. （What's this in Chinese? What's this in English?）4.老師再讓幼兒Close your eyes,然后把Words: head、ear、eye、nose、mouth的順序打亂，再讓幼兒Open your eyes，Look at the blackboard, I'll point to the word and you should tell me what it is , 老師可邊指邊問nursery: What's the English for it ? What' s this in Chinese？

5. Let's play a game.

T: Look at me ,This is my head .那么當(dāng)我說Touch my head時(shí)，我就摸摸我的頭，當(dāng)老師說Touch your head時(shí)，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老師逐一說Touch your ear /mouth…幼兒做出反應(yīng)立刻去觸摸，速度放快再來一遍。

角色調(diào)換：讓nursery說，老師做，老師可故意摸錯(cuò)，并問幼兒"Yes"or"No".

6.老師邊出示掛圖邊講故事：

昨天晚上，老師做了一個(gè)很奇怪的夢，老師夢見在一個(gè)開滿野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小貓?jiān)诓莸厣贤孀矫圆氐挠螒颍鼈儢|躲西藏，玩得可高興了。可就在這時(shí)，天空忽然刮過一陣大風(fēng)，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個(gè)個(gè)很著急，老師說：別著急，我和我們班的小朋友會(huì)幫你倆找到它們的，這時(shí)老師聽到一個(gè)聲音說：長耳朵，你別擠我。長耳朵說：我也要進(jìn)來和你們玩……哎呀！原來它們都跑到籃子里玩去了，現(xiàn)在我們把它們找回去好嗎？Who wants to try? Put up your hands.然后老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth .

7. Do you like to draw a picture? ("Yes. I do ."or "Yes . we do.") Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth , 現(xiàn)在我們把它補(bǔ)充完整好嗎？不過，在畫的過程中，老師有個(gè)要求，老師讓你補(bǔ)充什么你就畫什么，不能亂畫。

8.發(fā)放材料，讓幼兒畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評。

9.老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

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