一個(gè)人的一生雖然短暫，但經(jīng)歷過(guò)的世間事卻那么多。人生匆匆如過(guò)眼云煙，卻不知道輝煌的日子已經(jīng)過(guò)去，美好已經(jīng)破碎。時(shí)間一去不復(fù)返，雙方臉色蒼白。下面給大家分享一些關(guān)于成長(zhǎng)故事的演講比賽稿，希望對(duì)大家有幫助。

成長(zhǎng)故事的演講比賽稿1

歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。

小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿妫戎涣ＡO軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。

上幼兒園了，那時(shí)的我最愛(ài)看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書店門口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書。書帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書店門外的大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。

今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張?jiān)嚲泶底吡耍档搅四莻€(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè)的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我的身邊，伴隨著我的`成長(zhǎng)。

那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)的快樂(lè)。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè)的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)!，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè)的腳印。

感謝成長(zhǎng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)故事的演講比賽稿2

每個(gè)人在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情。它們有如海邊的貝殼，是那樣的色彩斑斕。下面我就拾起一只美麗的貝殼讓大家欣賞。

一年級(jí)下學(xué)期，媽媽為了提高我的綜合素質(zhì)，讓我學(xué)習(xí)吹葫蘆絲。開(kāi)始學(xué)習(xí)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，而且每天在家練習(xí)時(shí)都有媽媽為我唱曲子、打節(jié)拍，所以我學(xué)得很輕松，也很有興趣。后來(lái)學(xué)的內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜，每次練習(xí)時(shí)腮幫子都鼓得很疼，一首曲子練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間都還不純熟。我十分氣餒，不想再練習(xí)了。媽媽為了讓我堅(jiān)持練下去，耐心地教導(dǎo)我說(shuō)：“做好一件事不是輕而易舉的，總會(huì)遇到一些困難。如果一遇到困難就放棄，那什么事都干不成;如果你肯努力，能堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有做不好的事情。再說(shuō)，你在音樂(lè)方面有天賦，比別的孩子強(qiáng)得多!，媽媽相信你能吹好每一首曲子!”

聽(tīng)了媽媽的話，我有了一些信心，于是每天反復(fù)練習(xí)，從不間斷。老師夸獎(jiǎng)我記憶力好，接受能力強(qiáng)，是這一批學(xué)生中最棒的一個(gè)。每當(dāng)有客人來(lái)我家，我都會(huì)露一手，讓他們陶醉在我的吹奏之中。有了客人的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)，我更加有信心了。

去年“七一”黨的生日，我參加了由藍(lán)海琴行組織的樂(lè)器表演活動(dòng)，我表演得很成功，贏得了一陣又一陣的掌聲。今年因?yàn)槔蠋煹耐扑]，我參加了湖北省組織的楚天藝術(shù)大賽。我參賽的曲子是《月光下的鳳尾竹》，這是一首有名的葫蘆絲曲子，民族風(fēng)味很濃，滑音較多。要把這首曲子的情感表現(xiàn)出來(lái)可不容易。我堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí)以上，為了練好滑音，我的手都快磨出繭了。除了滑音，還得練習(xí)吸氣、吐音的技巧，使吹奏出來(lái)的旋律圓潤(rùn)、優(yōu)美。曲子練純熟了，還要練習(xí)舞臺(tái)儀表。媽媽請(qǐng)了學(xué)校陳老師指導(dǎo)我上臺(tái)時(shí)的表情、動(dòng)作等。陳老師指導(dǎo)得十分具體，我一遍又一遍地練習(xí)，老師一遍又一遍地鼓勵(lì)、糾正，直到滿意為止。功夫不負(fù)有心人，我在比賽中獲得了銀獎(jiǎng)，捧回了閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯!

這只是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)小小的貝殼。通過(guò)這件事，我知道了要想取得成功，必須要吃得苦，還要有恒心。

成長(zhǎng)故事的演講比賽稿3

小時(shí)侯的我，天真無(wú)邪。也鬧出不少笑話，現(xiàn)在想起來(lái)，還是記憶憂新。

爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時(shí)侯老師上課，我還不會(huì)聽(tīng)講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個(gè)洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒(méi)法敷藥沒(méi)法包扎，我只好忍著。我沒(méi)有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學(xué)。

我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，媽媽就告訴我見(jiàn)到熟人要說(shuō)話。跟媽媽歲數(shù)差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶歲數(shù)差不多的稱“奶奶”……又一天，幼兒園放學(xué)了，我到奶奶工作的學(xué)校那邊去了。老師們圍了過(guò)來(lái)，都問(wèn)我稱呼他們什么。我睜大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我管她叫什么，我端詳了半天，她比媽媽歲數(shù)大，比奶奶年輕，我臨時(shí)發(fā)明了一種稱呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在場(chǎng)的人哈哈大笑。直到現(xiàn)在我還叫她“阿奶”。

上了一年級(jí)我開(kāi)始跟奶奶學(xué)電腦。我學(xué)會(huì)了輸入漢字、用word編排頁(yè)面、用excel編輯各種表格，我還會(huì)用word作簡(jiǎn)單的電子小報(bào)呢!我最大的樂(lè)趣是瀏覽因特網(wǎng)。我申請(qǐng)了網(wǎng)上免費(fèi)電子郵箱，申請(qǐng)了“小學(xué)生網(wǎng)上作文本”，作文本里已經(jīng)有幾十篇我的“大作”。最近我寫的“變遷”已經(jīng)在“小學(xué)生網(wǎng)上作文”網(wǎng)站發(fā)表了。

今年暑假前有一天放學(xué)后，我正在學(xué)校微機(jī)室上網(wǎng)查找資料。英語(yǔ)老師(我的師爺，他教過(guò)爸爸，我才這樣稱呼)讓我給他找找中年級(jí)的英語(yǔ)練習(xí)題。我用“百度”很快就搜出來(lái)了。打開(kāi)一看是壓縮文件。先把它下載到E盤，下載完成后，找到它，解壓。師爺看了看題目，說(shuō)：“琳琳，就是它了。排排頁(yè)面，用打印機(jī)打出來(lái)。”我按師爺說(shuō)的做了。旁邊圍觀的老師們看了說(shuō)：“這小東西，比咱們都強(qiáng)!”我聽(tīng)到老師們的贊許，很得意。但是我決不驕傲，要繼續(xù)努力。

童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對(duì)我來(lái)說(shuō)是美好的回憶。

成長(zhǎng)故事的演講比賽稿4

滴答滴答滴答滴答，時(shí)針?biāo)煌Ｔ谵D(zhuǎn)動(dòng)……一首《嘀嗒》勾起了我對(duì)往事的回憶。時(shí)間一分一秒的流逝，成就我們?cè)絹?lái)越成熟的思想和越來(lái)越聰穎的頭腦，生活中的每一個(gè)片段加起來(lái)就是我們成長(zhǎng)的歷程。

打開(kāi)記憶的大門，翻開(kāi)我成長(zhǎng)的故事。

十三年前，隨著哇的一聲啼哭，一個(gè)孩子誕生了，姥姥急忙跑過(guò)去問(wèn)：“是男孩還是女孩?”當(dāng)聽(tīng)護(hù)士說(shuō)是個(gè)女孩時(shí)姥姥樂(lè)得合不攏嘴。因?yàn)槔牙延兴膫€(gè)孩子，媽媽是最小的一個(gè)，我大姨，二姨和大舅家的孩子都是男孩，就我一個(gè)女孩，所以姥姥，姥爺和我的三個(gè)哥哥更是把我當(dāng)成掌上明珠，也就是這個(gè)原因，小時(shí)候我總愿意在姥姥和姥爺家住。姥姥總是把剝好的.一小堆瓜子給我吃，吃完就帶我到樓下散步。當(dāng)姥爺出門時(shí)，我也總是抱住姥爺?shù)耐群呛堑男Γ褷斠谎劬涂闯隽宋业男⌒乃迹悦看位貋?lái)時(shí)都給我?guī)Щ貋?lái)各種好吃的，在姥姥和姥爺吃晚飯時(shí)，我也會(huì)給他們拿水喝，姥姥笑著說(shuō)：“是比小狗強(qiáng)了。”閑暇時(shí)，我也會(huì)給姥姥捶捶背，捏捏肩……

六年的時(shí)光一晃而逝，在這六年的日子里，我快樂(lè)的度過(guò)每一天，可就在2005年6月15日和6月16日，令我意想不到的事情發(fā)生了，我在僅僅兩天的時(shí)間里失去了我一生中最至親至愛(ài)的兩位老人——姥姥，姥爺。姥姥去世時(shí)，依稀記得姥姥握著我的手，叫我淇淇。我撲過(guò)去抱住姥姥，不許任何人碰她，最后在我哭的天昏地暗時(shí)爸爸將我拖走了，當(dāng)時(shí)我只知道一直哭，沒(méi)有太多和太深的感受，后來(lái)，每到過(guò)節(jié)時(shí)，媽媽就會(huì)淚流滿面，媽媽到現(xiàn)在也常和我說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。”所以，我很珍惜現(xiàn)在和媽媽在一起的每一分每一秒的時(shí)光。

媽媽的期望就是我好好學(xué)習(xí)，我也一定不會(huì)辜負(fù)媽媽的期望，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。媽媽陪我走過(guò)的十三年光陰，真的覺(jué)得好幸福，好幸福。

成長(zhǎng)的故事未完待續(xù)，也許明天我會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，也許明天我會(huì)遇到成長(zhǎng)的快樂(lè)，但我都會(huì)珍惜每一個(gè)伴我走過(guò)的每一個(gè)鏡頭，成長(zhǎng)的故事就這樣一直延續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)……

成長(zhǎng)故事的演講比賽稿5

走進(jìn)一個(gè)人的心里也許只需要一道微光。

有些人天生性格比較慢熱、內(nèi)斂。這也許是她的天性使然或者是早期的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我們學(xué)著更多的了解對(duì)方，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光審視對(duì)方的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們才會(huì)更加深刻地理解事出有因這個(gè)成語(yǔ)。

我始終覺(jué)得小時(shí)的自己敏感、多疑，有時(shí)甚至顯得有些格格不入。當(dāng)然這和我天生的性格有關(guān)，更多的是和我小時(shí)候的家庭環(huán)境分不開(kāi)。小時(shí)候因?yàn)榻憬闵眢w有些殘疾，媽媽把更多的愛(ài)給了姐姐，我在心里是理解媽媽的，但是每天一點(diǎn)一滴的小事的積累慢慢的養(yǎng)成了我的性格。

小學(xué)六年級(jí)時(shí)，媽媽把我送到了縣城的私立中學(xué)。在最需要家人陪伴的青春時(shí)光，我學(xué)著單槍匹馬地面對(duì)這個(gè)世界。因?yàn)槟菚r(shí)年齡還小，我在住校的那段時(shí)間每天晚上在被窩偷偷地抹眼淚，我想回家。面對(duì)陌生的環(huán)境，我的心里多了更多的不安全感。

班主任是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，他有著對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的滿滿的期待。當(dāng)他注意當(dāng)我心情有些低落的時(shí)候，他經(jīng)常會(huì)和我聊聊天、談?wù)勑氖隆Ｎ衣匕炎约旱男撵榇蜷_(kāi)，心里的苦惱和班主任分享時(shí)，難過(guò)的心情似乎也緩解了很多。

在我成長(zhǎng)的那段路程中，班主任是我前進(jìn)道路上的一抹微光，溫暖地照耀著我。我也有了更多的勇氣面對(duì)這個(gè)世界。

我的心扉慢慢地打開(kāi)了，我一點(diǎn)點(diǎn)地變得開(kāi)朗起來(lái)。我有了兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫小潘、一個(gè)叫小美，她們給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)。小潘是個(gè)很快樂(lè)的女孩，她整天笑瞇瞇的。我和她在一起很快樂(lè)。我覺(jué)得她是我生命中欠缺的快樂(lè)的一面。小美是個(gè)活潑、好動(dòng)的女孩。我們?nèi)齻€(gè)整天黏在一起，我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，六年級(jí)的很多的快樂(lè)的時(shí)光都是和她們一起度過(guò)的。

暑假的時(shí)候我回到了學(xué)校，學(xué)校的很多的建筑物都翻新了。我沿著我們經(jīng)常走過(guò)的那些地方一遍遍的看，我多么想把我們一起走過(guò)的時(shí)光一絲不落的裝進(jìn)我的腦海里。我們過(guò)去經(jīng)常去的面包店還在，面包的香味還是那么熟悉。我來(lái)到操場(chǎng)上坐在旁邊的石凳上，當(dāng)時(shí)我們?nèi)齻€(gè)常坐在這里看打籃球的男生。可是現(xiàn)在只有我一個(gè)人。

小時(shí)候遇到的這些人是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一道微光，照亮了我成長(zhǎng)前進(jìn)的道路。

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